🎒 小学 ・ 香港东区
沪江小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…會早操Fit一Fit。<br>2） 由家教會組成「午膳監察委員會」。<br>3） 體適能訓練。<br>4） 綠色校園2.0：推動校園環保健康生活活動。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…理人員及各科組統籌，主要的行政及學與教小組如行政組、學校改善小組、課程發展組、STEAM教育發展小組、訓育及輔導組、支援特殊學習需要組及家長教師會等。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：視藝室、英語室、MakerSpace、Inno Lab、MetaSpace、音樂室、樂器、練習室、知音雅舍、校園電視…」
🎒
沪江小学
香港东区 ・
小学 ・ 创校 1987
📍 地址
香港鲗鱼涌康怡花园康盛街14号
📞 电话
28844775
📠 传真
25398088
✉️ 电邮
sap-mail@sap.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
乐凯欣
📅 创校年份
1987
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承沪江大学「提供全人教育」的办学精神，以「信、义、勤、爱」为校训，致力为学生提供优良的学习环境，培养学生德、智、体、群、美五育均衡的发展，引导学生从群体生活中，学习辨别是非、判断善恶、彼此尊重、互相接纳等待人处事的态度，使他们能够建立正确的价值观。
📚 教学模式／策略
1. 调配课节以安排主题讲座或户外参观，组织专科学习日，举办艺术家驻校师生课程、英语日等。 2. 鼓励学生透过身体力行，探索寻求知识和发挥自己的潜力，让学生在愉快的气氛下培育积极的人生观和终身学习的精神。 3. 鼓励学生自我评估。透过各类活动，如探访老人院、历奇训练、乐团公开表演等，体验不同学习经历，从而让学生作全面的发展。 4. 与校外机构或大专院校合作，提升学与教效能，促进学生学习。
💛 SEN 支援
设立「学生支援组」，以「全校参与」模式照顾学生的不同需要。透过小组训练、抽离式辅导课、亲子平衡小组、个别学习计划、评估调适、校本言语治疗服务及校本教育心理服务等，为有特殊教育需要的学生提供适切的支援。
🎨 全方位学习
学校透过跨学科及专题学习活动展示学习成果，如举行于文化中心的音乐会、英语／STEAM／视艺嘉年华等。由校内／外专业导师任教的课外活动有180多项，包括管弦乐团、中乐团、鼓队、节奏乐队、武术队、体育运动、STEAM班、话剧、雕塑班等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 14 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 75% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 沪江大学香港同学会有限公司 |
| 校训 | 信义勤爱 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 沪江维多利亚学校 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $80 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 视艺室、英语室、MakerSpace、Inno Lab、MetaSpace、音乐室、乐器<br>练习室、知音雅舍、校园电视台。 |
| 其他学校设施 | 家长及学习资源中心、园圃、会客室及多用途活动室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 47 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 34 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 67 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 24 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 60 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 小三至小六採用每班30人的大班模式（2023/24学年起，由小一开始逐年推行以25人一班的小班教学）。在三至六年级，学校会将能力较高学生编至一班，另外在其余三班的中英数课堂中，学生会分班上课（小组教学）。 |
| 班级结构备注 | 增润教学模式：<br>1. 奥林匹克数学资优培训课程；2. 英语增润课程；3. 读书会；4. 成长教育；5. 校本德育课程；<br>6. 驻校艺术家计划；7. STEAM+跨学科课程；8. 英语资优课程。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 4 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 进展性评估模式多元化：课堂观察、分层提问、分组活动、专题研习、讨论等。<br>上下学期各有两次总结性评估。<br><br> |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 为照顾学生学习的多样性，三至六年级按学业成绩分班，各级其中一班能力较高，其余三班採用混合能力分班，并配合小组教学安排，以照顾学习差异。一年级随机编班，并原班升至二年级。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:05 |
| 午膳结束时间 | 1:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每个星期共三个下午进行全人发展学习活动：德育成长课（星期二）、课外活动（星期三）及多元智能活动（星期五）。 |
| 学校管理超连结 | http://www.sap.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?webPageId=2&nnnid=3 |
| 学校管理架构 | 校监为法团校董会主席，辖下依次为校长、副校长、中层管理人员及各科组统筹，主要的行政及学与教小组如行政组、学校改善小组、课程发展组、STEAM教育发展小组、训育及辅导组、支援特殊学习需要组及家长教师会等。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 2008年成立法团校董会，成员包括办学团体校董、校长、专业独立人士、教师校董、家长校董和校友校董，领导学校发展。 |
| 环保政策 | 1. 配合课程及学习活动，加入环保教育元素；2. 申请政府及外间团体的环保基金，以建设绿色校园，如太阳能板发电系统；<br>3. 参加政府及环保团体举办的教育活动，以提升学生的环保意识，如惜水学堂及绿线通；4. 参加学生环境保护大使计划，身体力行，推广校园环保活动。 |
| 学校关注事项 | STEAM教育、资优教育、两文三语、品德及价值观培养、资讯科技教育。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强价值观教育（涵盖国民教育［包括爱国主义教育、国家安全教育］、生命教育及性教育）；善用学时创造空间，促进身心均衡发展；丰富全方位学习经历，促进全人发展；加强照顾学生的多样性；强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养；加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；及提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 通过多元化的学习机会培养学生的共通能力，为学生的全人发展和终身学习打好良好的基础，如英语日及中华文化日，培养学生的沟通能力；透过常识科的专题讨论，培养学生的慎思明辨能力；透过「服务学习」，培养沟通能力和协作能力等。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校自订校本德育课课程，以中华文化为轴心，渗入不同的价值观如责任感、抗逆能力、礼貌等，透过五大生活范畴如个人、家庭、社群的生活主题事件或生活事例，培养学生积极正面的价值观和态度。学校亦积极参与不少大专院校计划。 |
| 学生支援超连结 | https://www.sap.edu.hk/CP/pG/36/149/59 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 大姊姊大哥哥辅导计划、全方位辅导学习小组。 |