🎒 小学 ・ 香港东区
筲箕湾官立小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
小学：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（13 項）：視覺藝術室、音樂室、電腦室、活動室、校園電視台、社工室、溫習室、學生支援多用途室、多用途…」
🎒
筲箕湾官立小学
香港东区 ・
小学 ・ 创校 1958
📍 地址
香港筲箕湾东大街19号
📞 电话
25692532
📠 传真
25689504
✉️ 电邮
skwgps@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
王伟杰
📅 创校年份
1958
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校致力为学生营造一个愉快的学习环境，从而启发他们的认知，解难及自学能力，以达到德、智、体、群、美五育并重的理想。我们期望学生勇于承担责任，与人和睦相处及获得健康的身心，日后成为社会上良好的公民。
📚 教学模式／策略
本校推行小班教学，运用自主学习、合作学习、互动电子学习等教学策略，照顾学生的学习多样性，让学生从活动、探究、实践中学习，帮助学生建构知识、提升学习动机、促进自学能力。同时，本校亦致力推动阅读，每星期设有三节早读课，透过教授阅读策略及阅读奖励计划，培养学生阅读的习惯，藉此增强学生阅读能力。本校透过多元学习活动，例如专题研习、跨课程学习、全方位学习活动、德育成长课、境外学习等，为学生提供多样化的学习经历，拓阔学生的知识，培养他们成为爱国爱港，自律守规的好公民。本校亦透过推动电子学习和STEAM教育，促进学生的探究精神及创意思维。
💛 SEN 支援
本校以「全校參與模式」支援有特殊教育需要的學生，亦為有需要的學生安排課後學習班、小組訓練、校本言語治療服務等，以提升學生的學習效能。
🎨 全方位学习
安排同学于星期五下午课外活动节参加不同的周会或多元化活动，同学将分别按照自己的兴趣参加二十六组课外活动。此外，本校设跆拳道、电脑、围棋、小提琴、艺术体操、中国舞、乒乓球及油画等十多项课余兴趣班供同学付费参加。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 16 |
|---|---|
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 政府 |
| 校训 | 乐勇博学，仁德爱群 |
| 学校占地面积 | 2200 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 筲箕湾官立中学、金文泰中学 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $70 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 视觉艺术室、音乐室、电脑室、活动室、校园电视台、社工室、温习室、学生支援多用途室、多用途室、STEAM空间、AI Fitness、好精神松一zone<br>、心灵绿洲café。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 32 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 39 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 90 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 9 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 12 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 79 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 16 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 13 |
| 班级教学模式 | 全校实施小班教学，部份级别因应学生需要于中文、英文或数学施行分组／辅导教学。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 学校制定具体的评估政策及措施，并引入多元学习评估，如小测、课业、观察、提问、专题研习等，并已推行多方参与的评估，如学生自评、互评及家长评估，以促进学生学习。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至三年级学生混合分配至各班；由小四和小五开始，按总成绩优异者顺序编入A，其余学生混合分配至B及C班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:35 |
| 午膳结束时间 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理架构 | 学校管理委员会辖下设有学校自评及发展小组和行政小组，专责学校的发展及行政决策。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 学校管理委员会主席为教育局首席助理秘书长，其他成员包括校长、教师、校友、社会人士及家长，定期举行会议，反思、前瞻及检讨学校的运作与发展，提升教学质素。 |
| 环保政策 | 制定相关措施，鼓励节约能源，循环再用。透过不同的学习领域、资源回收活动、跨课程主题活动、德育及公民教育灌输环保讯息，提升学生环保意识。 |
| 学校关注事项 | (2024/25至2026/27年度)<br>1. 培养学生阅读兴趣，提升阅读能力。<br>2. 促进学生身心健康，活出健康人生。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 持续加强价值观教育，优化国民教育及国家安全教育、生命教育，并透过灵活的学时安排，为学生创造空间以促进身心发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过课堂学习活动和课外活动、全方位学习活动及跨科学习活动培养学生的协作、沟通、解难、创意及自我管理等共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校把生命教育元素扣连正规及非正规课程，透过多元学习模式，协助学生建立积极人生。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学校在高小年级按学生能力分班，以加强照顾学生的多样性。学校为学生提供提升课程、辅导教学、课后学习加油站及透过校外专业机构培训资优学生，以提供适切的支援。 |