🎒 小学 ・ 香港东区
基督教香港信义会信爱学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「1. 透過紙筆、電子及實作評估、專題研習、觀察記錄等，進行多元學習及持續性評估。<br>2. 評估促進學習：利用Rasch Model軟件作數據分析，供教師跟進學生的學習難點；各科均有自評及互評項目。」
⚽ #课外活动多元
- 「電腦室、音樂室、視藝室、英語室、數碼校園電視室、中華文化室、探知館、多媒體活動室、互動學習室、360虛擬實景教室、圖書館。」
- 「英語話劇、中國舞、樂器小組、e樂團、田徑、跆拳道、花式跳繩、新興球類運動、彼得團契、幼童軍、升旗隊、校園小記者、無人機足球、編程藝術、人工智能、陶藝、合唱團、霹靂舞、舞獅、漫畫創作、滑板、書法、皮影戲、布偶劇、茶藝、機械人…」
- 「…跆拳道、花式跳繩、新興球類運動、彼得團契、幼童軍、升旗隊、校園小記者、無人機足球、編程藝術、人工智能、陶藝、合唱團、霹靂舞、舞獅、漫畫創作、滑板、書法、皮影戲、布偶劇、茶藝、機械人、公益少年團、少年警訊。」
- 「…中國舞、樂器小組、e樂團、田徑、跆拳道、花式跳繩、新興球類運動、彼得團契、幼童軍、升旗隊、校園小記者、無人機足球、編程藝術、人工智能、陶藝、合唱團、霹靂舞、舞獅、漫畫創作、滑板、書法、皮影戲、布偶劇、茶藝、機械人、公益少…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：電腦室、音樂室、視藝室、英語室、數碼校園電視室、中華文化室、探知館、多媒體活動室、互動學…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 25 人／總班數 8 班（每班約 3.1 名教師）」
🎒
基督教香港信义会信爱学校
香港东区 ・
小学 ・ 创校 1961
📍 地址
香港柴湾渔湾邨第2座校舍
📞 电话
25562442
📠 传真
28984212
✉️ 电邮
elchk@cwflls.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
林雅芬
📅 创校年份
1961
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
向学生传福音，使他们能接受基督的救恩及接受基督成为他个人生命的救主。推行全人教育，让学生在「灵、德、智、体、群、美」六育都能获得均衡的发展。
📚 教学模式／策略
推动电子学习、STEAM教育及联课活动，加强学生综合和应用跨学科知识与技能；培养学生自主学习、国民身份认同及正向价值观；透过不同的境内外交流、服务学习，创建愉快的校园生活。 学生从中华文化日，了解更多的中国传统文化，培养国民身份认同；又透过南京大屠杀纪念日、宪法日、升旗礼、国旗下的讲话等活动学习国家安全教育，培养国家观念和尊重法治。
💛 SEN 支援
校本言語治療服務、校本教育心理服務、考試調適。學校重視校內每一名學生，推行「關注事項：常存正向價值觀 活出勇毅信愛人」，透過不同的活動來促進學生認識和尊重每個人的差異及特殊需要。
🎨 全方位学习
英语话剧、中国舞、乐器小组、e乐团、田径、跆拳道、花式跳绳、新兴球类运动、彼得团契、幼童军、升旗队、校园小记者、无人机足球、编程艺术、人工智能、陶艺、合唱团、霹雳舞、舞狮、漫画创作、滑板、书法、皮影戏、布偶剧、茶艺、机械人、公益少年团、少年警讯。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 16 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 基督教香港信义会 |
| 校训 | 因信称义、学智知仁 |
| 学校占地面积 | 900 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | $300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 电脑室、音乐室、视艺室、英语室、数码校园电视室、中华文化室、探知馆、多媒体活动室、互动学习室、360虚拟实景教室、图书馆。 |
| 其他学校设施 | 家教会室、校牧室、辅导室、教具室、体育室、医疗室、伺服器室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 20 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 88 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 36 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 54 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 64 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 12 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 24 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 1 |
| 上学年小五班数 | 2 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 8 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 1 |
| 本学年小六班数 | 2 |
| 本学年总班数 | 7 |
| 班级教学模式 | 推行小一至小六电子教学，小三至小六自携平板电脑（BYOD）学习中文、英文、数学、常识、普通话及电脑科。支援方式：课前／后辅导、抽离辅导、协作教学及个别指导。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 透过纸笔、电子及实作评估、专题研习、观察记录等，进行多元学习及持续性评估。<br>2. 评估促进学习：利用Rasch Model软件作数据分析，供教师跟进学生的学习难点；各科均有自评及互评项目。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 平均分配，再进行小组拔尖、保底；因材施教，循序渐进。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:50 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 12:50 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及提供蒸炉协助学生翻热饭盒。 |
| 学校生活备注 | 每周有校本全方位学习时段及课外活动；课后功课辅导班（包括SEN、非华语学生）；信爱堂的彼得团契。 |
| 学校管理架构 | 设有学校发展小组、行政会、全体教师会及20多个科组管理及发展学校。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员14人。 |
| 环保政策 | 本校参与商界环保协会赛马会资源『智』识拣计划，赛马会绿建环评学校计划，曾参予惜水学堂计划，曾荣获港岛东区金奖和节约用水智叻星奖，校园走塑午膳所需设备先导计划；可持续发展学校外展计划；各层设有资源分类回收箱及回收午膳厨余。 |
| 学校关注事项 | 关注事项一：以多元学习策略 照顾学习多样性 促进学与教效能<br>关注事项二：常存正向价值观 活出勇毅信爱人 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育（包括价值观教育、国民及国家安全教育）。<br>2. 加强照顾学生的多样性。 |
| 共通能力的培养 | 透过不同的学习经历、专题研习及联课活动，培养各种共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 培养学生正确价值观和态度，运用生活化的题材及举办不同体验活动，如价值观内地教育营，活出勇毅信爱人。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 透过「三层支援模式」，照顾学生的不同学习需要：<br>1. 第一层支援：及早识别、优化课堂，及早照顾所有学生的不同学习及适应需要；<br>2. 第二层支援：安排额外支援／辅导予有持续学习或适应困难的学生，如社交小组、读写小组和抽离式辅导；<br>3. 第三层支援：为有严重学习或适应困难的学生提供个别化的加强支援。 |