港大同学会小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
小学:适用 11 项指标,符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「全年全科測驗/考試次數(一年級):0 次」
- 「着重多元發展,主要學科集中於上午,下午為單元課程及逾50項延伸學習活動,課程廣闊而均衡,配合合作/探究學習,達至全人發展。設課程統整,安排全方位學習活動,引導同學探究。」
- 「多媒體語言室、電腦室、常識室、視藝室、音樂室、舞蹈室、輔導室等。」
- 「英語朗誦、普通話朗誦、普通話才藝、創意科技工程、科學探究、綠色小先鋒、管樂團、弦樂團、合唱團、欖球、網球、壁球、劍擊、乒乓球、游泳、足球、花式跳繩、武術、爵士舞、童軍、日語等。」
- 「…通話才藝、創意科技工程、科學探究、綠色小先鋒、管樂團、弦樂團、合唱團、欖球、網球、壁球、劍擊、乒乓球、游泳、足球、花式跳繩、武術、爵士舞、童軍、日語等。」
- 「…誦、普通話才藝、創意科技工程、科學探究、綠色小先鋒、管樂團、弦樂團、合唱團、欖球、網球、壁球、劍擊、乒乓球、游泳、足球、花式跳繩、武術、爵士舞、童軍、日語等。」
- 「有系統地辨識需要額外支援的同學。班主任與級統籌和輔導老師緊密聯繫,討論同學成長步伐,提供適切支援。」
🎯 办学宗旨
1. 培育「活泼、好学、思辨、创新」的学生。 2. 发展有理想、富爱心、高水平、具创意的专业教师队伍。 3. 提供优质的新教育模式。
📚 教学模式/策略
着重多元发展,主要学科集中于上午,下午为单元课程及逾50项延伸学习活动,课程广阔而均衡,配合合作/探究学习,达至全人发展。设课程统整,安排全方位学习活动,引导同学探究。
💛 SEN 支援
为有特殊教育需要的学生提供教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务等。
🎨 全方位学习
英语朗诵、普通话朗诵、普通话才艺、创意科技工程、科学探究、绿色小先锋、管乐团、弦乐团、合唱团、榄球、网球、壁球、剑击、乒乓球、游泳、足球、花式跳绳、武术、爵士舞、童军、日语等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 直资 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 89% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 香港大学毕业同学会教育基金 |
| 校训 | 明德惟志、格物惟勤 |
| 学校占地面积 | 4562 |
| 一条龙中学 | 港大同学会书院 |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | $37880 共分10期缴交 |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $100 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 多媒体语言室、电脑室、常识室、视艺室、音乐室、舞蹈室、辅导室等。 |
| 其他学校设施 | 天台花圃、跑步径、家长资源中心、多用途场地等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 61 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 34 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 74 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 中、英、数均设辅导班。以协作教学、小组学习等多元教学模式照顾学习差异。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 持续性评估,每科採用不同形式,如专题研习、口头报告、自评、互评、家长评等。小一、小二不设考试;小三至小六每年两次总结性评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 混合能力编班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 6 |
| 每节一般时间 | 45 |
| 一般上学时间 | 7:50 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:30 |
| 午膳结束时间 | 1:25 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | http://www.hkugaps.edu.hk/zh_hk/aboutus/group.html |
| 学校管理架构 | 本校由香港大学毕业同学会教育基金创立。「基金」目标为促进香港优质教育的发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会于2006年成立,除办学团队委任的成员外,亦包括独立校董、家长代表、教师代表。 |
| 环保政策 | 制定校园环保政策及推行相关活动,致力推行可持续发展之7Rs环保理念,培养学生、家长及教职员惜物减废之环保意识和实践可持续之绿色生活态度。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.hkugaps.edu.hk/zh_hk/aboutus/plan.html |
| 学校关注事项 | 2024/25年度主题为「Start with Me, Star with Me」。详情请参考本校网页。 |
| 教学规划超连结 | http://www.hkugaps.edu.hk/zh_hk/news?a=studydomain |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强价值观教育、丰富全方位学习经历,促进全人发展、培养学生媒体和资讯素养。 |
| 共通能力的培养 | 透过各科培养学生沟通、协作、评鑑、创新等各项共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校重视学生全人发展,我们通过多元策略,如:班级经营、成长课、周会和全校性活动等来推动「正向教育」。 |
| 学生支援超连结 | http://www.hkugaps.edu.hk/zh_hk/breed/student-development.html |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 有系统地辨识需要额外支援的同学。班主任与级统筹和辅导老师紧密联系,讨论同学成长步伐,提供适切支援。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);举办共融校园活动;及本校全部年级全面(即所有班别/组别)实施普教中,按需要提供额外支援(例如抽离/小组学习、拼音教材等)。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 为有需要同学增润课程或调适评估,回应他们学习上的困难。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.hkugaps.edu.hk/zh_hk/active?a=homeschool |
| 家校合作 | 视家长为伙伴,搭建桥樑,促使家长积极参与学校活动。另由全体家长选出法团校董会家长委员及替补委员,落实校本管理。 |
| 校风 | 着重培养和谐师生关系及提升同学对学校归属感。措施包括适应周、班级经营、推行关爱文化,如好学兄好学姊计划及爱心小天使计划等。 |