丽晶幼稚园分校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
幼稚园:适用 11 项指标,符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字:Y」
- 「本校設有駐校社工,為有需要之家長及學生提供適切的支援,另設新生學前家長會讓新生順利適應入學安排。針對有效幼小銜接,本校不時舉辦校內幼小銜接講座、區內小學參觀、模擬小一上課,為高班幼兒升學提供充分準備。」
🎓 教师资历
🎯 办学宗旨
提供优良幼儿教育服务,培养儿童德、智、体、群、美五育均衡发展。透过富创意的学习环境与适切的课程设计,启发儿童潜能,培养他们学会学习,让儿童愉快学习,健康成长。
📚 教学模式/策略
本校以主题作综合课程设计,以「游戏」为教学策略,贯穿各学习范畴,鼓励儿童「做中学」,提升学习兴趣和动力。透过德育故事活动,教导儿童各种良好品德习惯。按儿童能力和兴趣,设计科学探究活动,培养儿童探索精神。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 没有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 电脑室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 72% |
| 全日受聘_30001_40000 | 14% |
| 全日受聘_40000以上 | 14% |
| 教学年资_4以下 | 7% |
| 教学年资_4_7 | 7% |
| 教学年资_7以上 | 86% |
| 夏季校服 | 380 |
| 冬季校服 | 725 |
| 书包 | 130 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 1,278-1,360 |
| 练习簿_作业 | 165-420 |
| 文具 | 165-380 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 66% |
| 非教学人员薪酬 | 10% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 14% |
| 教学用品 | 4% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 6% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 本校以「儿童为本」的课程理念,再依据「幼稚园教育课程指引」(2017),按照儿童身心发展去编写一套螺旋式的校本课程,让儿童的幼稚园学习与小一课程衔接。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 本校采用持续性观察记录来评估儿童的学习成效,并将儿童的学习历程档及评估报告给予家长,让家长可以全面了解儿童发展及作出相关跟进。 |
| 对学生支援 | 本校设有驻校社工,为有需要之家长及学生提供适切的支援,另设新生学前家长会让新生顺利适应入学安排。针对有效幼小衔接,本校不时举办校内幼小衔接讲座、区内小学参观、模拟小一上课,为高班幼儿升学提供充分准备。 |
| 家长教师会 | 没有 |
| 其他家长活动_联系 | 家长日、家长讲座、亲子运动会、亲子旅行、儿童才艺欣赏会等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构丰富学习中文的语言环境;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 207 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 12 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |