🧸 幼稚园 ・ 黄大仙区
保良局王少清幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
64
高
幼稚园：适用 11 项指标，符合 7 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…經驗及興趣作編排，以多元化活動，如探究式科學、戲劇、音樂、情意教育、創意美術活動等，培育幼兒均衡發展；提供多感官學習，鼓勵探索，提升幼兒訊息處理及解難能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求…」
🔍 #专题探究
- 「…提升自學能力。學習著重親身探索和創意，安排幼兒走出課堂學習，參與社區活動，如參觀、探訪等。學習包括主題教學、專題研習、個別及小組學習，並利用各種音樂元素推行音樂活動，由外籍教師教授英語等。其他活動包括小童軍、興趣小組等。」
- 「課程設計以幼兒為本，並結合幼兒生活經驗及興趣作編排，以多元化活動，如探究式科學、戲劇、音樂、情意教育、創意美術活動等，培育幼兒均衡發展；提供多感官學習，鼓勵探索，提升幼兒訊息處理及解難能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》…」
- 「…選取學習，提升自學能力。學習著重親身探索和創意，安排幼兒走出課堂學習，參與社區活動，如參觀、探訪等。學習包括主題教學、專題研習、個別及小組學習，並利用各種音樂元素推行音樂活動，由外籍教師教授英語等。其他活動包括小童軍、興趣小…」
🎨 #艺术教育
- 「課程設計以幼兒為本，並結合幼兒生活經驗及興趣作編排，以多元化活動，如探究式科學、戲劇、音樂、情意教育、創意美術活動等，培育幼兒均衡發展；提供多感官學習，鼓勵探索，提升幼兒訊息處理及解難能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引…」
⚽ #课外活动多元
- 「課程設計以幼兒為本，並結合幼兒生活經驗及興趣作編排，以多元化活動，如探究式科學、戲劇、音樂、情意教育、創意美術活動等，培育幼兒均衡發展；提供多感官學習，鼓勵探索，提升幼兒訊息處理及解難能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引…」
- 「…包括主題教學、專題研習、個別及小組學習，並利用各種音樂元素推行音樂活動，由外籍教師教授英語等。其他活動包括小童軍、興趣小組等。」
- 「通過評核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-re…」
💛 #情绪与心理支援
- 「為有需要之家庭，提供駐校社工協助及轉介服務。亦為有特殊需要的幼兒提供言語、物理及職業治療，教育心理學家支援服務等。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
保良局王少清幼稚园
黄大仙区 ・
幼稚园 ・ 创校 1983
📍 地址
九龙黄大仙彩云村社区中心6字楼
📞 电话
2755 3438
📠 传真
2707 0292
👩🏫 校长
翟佩珊
🧑💼 校监
何芷韵
📅 创校年份
1983
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
563811
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
11
🕐 上午 师生比
1 : 8.1
🕐 下午 师生比
1 : 8.1
🎯 办学宗旨
"为配合社会需要，提供多元化幼儿服务,如全日班、兼收、暂托及延展服务，使幼儿获得全面的照顾及教育。(本校已通过第三期质素评核。）"
📚 教学模式／策略
校内划分为不同区域，各区摆放不同能力层次的教材教具，幼儿可因应能力选取学习，提升自学能力。学习着重亲身探索和创意，安排幼儿走出课堂学习，参与社区活动，如参观、探访等。学习包括主题教学、专题研习、个别及小组学习，并利用各种音乐元素推行音乐活动，由外籍教师教授英语等。其他活动包括小童军、兴趣小组等。
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✗ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 全年接受申请 |
| 校监称谓 | 太平绅士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 3 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 小组学习室、个别辅导室 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 11% |
| 全日受聘_30001_40000 | 67% |
| 全日受聘_40000以上 | 22% |
| 教学年资_4以下 | 0% |
| 教学年资_4_7 | 44% |
| 教学年资_7以上 | 56% |
| 夏季校服 | 74-112 |
| 冬季校服 | 279-406 |
| 书包 | 34 |
| 茶点 | 没有此项目 |
| 课本 | 799-824 |
| 练习簿_作业 | 0 |
| 文具 | 0 |
| 寝具 | 0 |
| 校长及教学人员薪酬 | 69% |
| 非教学人员薪酬 | 14% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 1% |
| 教学用品 | 8% |
| 员工培训及专业发展 | <1% |
| 其他开支 | 8% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 课程设计以幼儿为本，并结合幼儿生活经验及兴趣作编排，以多元化活动，如探究式科学、戏剧、音乐、情意教育、创意美术活动等，培育幼儿均衡发展；提供多感官学习，鼓励探索，提升幼儿讯息处理及解难能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 设立每月学习评估、学习历程档案及儿童发展报告，记录幼儿各方面的发展，进行持续及总结性之评估。 |
| 对学生支援 | 为有需要之家庭，提供驻校社工协助及转介服务。亦为有特殊需要的幼儿提供言语、物理及职业治疗，教育心理学家支援服务等。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 讲座、工作坊、观课、园讯、亲子活动、家长会、家长教师会、家长资源角等。 |
| 对非华语学童的支援 | 建构丰富学习中文的语言环境。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 92 |
| 师生比例_备注 | 有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 9 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 2 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 11 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 0 |