🧸 幼稚园 ・ 屯门区
保良局田家炳兆康幼稚园
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
幼稚园：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「不會要求幼兒班兒童執筆寫字：Y」
🌟 #正向教育
- 「新生適應活動、正向教育活動、粵音測試、視力／足部檢查、脊骨檢查、牙齒檢查、語文能力測試、幼營喜動計劃、駐校社工為幼兒舉行專題工作坊、活動及個別輔導；小一適應活動、參觀小學、專業社工為學生進行性教育及健康講座。」
💛 #情绪与心理支援
- 「新生適應活動、正向教育活動、粵音測試、視力／足部檢查、脊骨檢查、牙齒檢查、語文能力測試、幼營喜動計劃、駐校社工為幼兒舉行專題工作坊、活動及個別輔導；小一適應活動、參觀小學、專業社工為學生進行性教育及健康講座。」
🏟️ #设施丰富
- 「校園設施：戶外遊戲場地、室內遊戲場地、音樂室 一應俱全」
🧸
保良局田家炳兆康幼稚园
屯门区 ・
幼稚园 ・ 创校 1983
📍 地址
新界屯门兆康苑商场3楼
📞 电话
2466 8131
📠 传真
2456 3961
👩🏫 校长
陈丽嫦
🧑💼 校监
何芷韵
📅 创校年份
1983
🏷️ 学校类别
非牟利
📐 课程类别
本地
👫 学生
男女
🔢 学校编号
157376
🎓 教师资历
👨🏫 教师人数
26
🕐 上午 师生比
1 : 9.9
🕐 下午 师生比
1 : 9.1
🎯 办学宗旨
"创造一个愉快、安全、关怀、温暖的学习环境,良好的师生互动与亲师合作,参与团体生活,养成良好的生活习惯,启迪他们多元的潜能,让幼儿开心地上学,经验一个姿采缤纷的童年。"
📚 教学模式／策略
"着重两文三语,全面推行双语及全语文教学,以校本综合设计活动模式剪裁,让幼儿通过探索、提问、资料搜集、小组讨论等方法学习。以主题、专题及方案教学为幼儿创建多元智能的学习环境,让幼儿通过趣味的学习和活动建立积极、互动、分享、求真的态度。更建立正向校园,并将性教育、情绪、健康、环保概念、德育、公民及国民教育等纳入正规课程中,培养幼儿认识正面积极人生价值观,促进良好饮食、卫生、行为及环境保护的生活习惯。"
💛 SEN 支援
正在参与到校学前康复服务。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 参加幼稚园教育计划 | 有参加 |
|---|---|
| 非华语学童的支援_获批资助 | ✓ |
| 申请表格类别 | 请浏览学校网页 |
| 申请时间类别 | 请浏览学校网页 |
| 校监称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 注册课室数目 | 7 |
| 户外游戏场地 | 有 |
| 室内游戏场地 | 有 |
| 音乐室 | 有 |
| 其他特别室 | 活动室、教学资源室、阅读文化区 |
| 半日受聘_30000或以下 | - |
| 半日受聘_30001_40000 | - |
| 半日受聘_40000以上 | - |
| 半日受聘_备注 | 没有教学人员 |
| 全日受聘_30000或以下 | 52% |
| 全日受聘_30001_40000 | 28% |
| 全日受聘_40000以上 | 20% |
| 教学年资_4以下 | 28% |
| 教学年资_4_7 | 28% |
| 教学年资_7以上 | 44% |
| 夏季校服 | 465 |
| 冬季校服 | 972-1,010 |
| 书包 | 77 |
| 茶点 | 820 |
| 课本 | 1,460-1,520 |
| 练习簿_作业 | 560-640 |
| 文具 | 没有此项目 |
| 寝具 | 没有此项目 |
| 校长及教学人员薪酬 | 54% |
| 非教学人员薪酬 | 12% |
| 租金_管理费_差饷及地租 | 6% |
| 教学用品 | 16% |
| 员工培训及专业发展 | 0% |
| 其他开支 | 12% |
| 核数师审核 | 有 |
| 课程规划 | 提供全面及均衡的课程，按照幼儿身心发展，以螺旋式由浅入深的学习方式，建构幼儿的价值观和态度，知识和技能，并涵盖六大学习范畴。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。 |
| 儿童学习经验评估 | 以持续观察记录幼儿学习过程,为孩子建立成长学习档案。 |
| 对学生支援 | 新生适应活动、正向教育活动、粤音测试、视力／足部检查、脊骨检查、牙齿检查、语文能力测试、幼营喜动计划、驻校社工为幼儿举行专题工作坊、活动及个别辅导；小一适应活动、参观小学、专业社工为学生进行性教育及健康讲座。 |
| 家长教师会 | 有 |
| 其他家长活动_联系 | 正向家长培训、摊位游戏、义工小组、驻校社工接见有需要家长、举办专题讲座、亲子游戏、运动会、亲子手工班、亲子旅行、家长日、家长教育课程及工作坊等。 |
| 对非华语学童的支援 | 获批支援非华语学童的资助；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。 |
| 不会要求幼儿班儿童执笔写字 | ✓ |
| 已使用课室的总容额 | 556 |
| 师生比例_备注 | 没有 |
| 校长及教学人员人数_持有学位 | 23 |
| 校长及教学人员人数_非持有学位 | 3 |
| 校长及教学人员人数_幼儿教育证书或以上 | 25 |
| 校长及教学人员人数_合格幼稚园教师 | 1 |
| 校长及教学人员人数_其他师资训练 | 0 |