香港教育工作者联会黄楚标中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
中学：适用 10 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「禮堂、演講廳、戲劇室、舞蹈室、多用途室（1）及（2）、英文室、英文閱讀室、英語閒談坊、悅讀閣、視覺藝術室、Odyss…」
🎯 办学宗旨
校训为「求实创新」，并以「团结、超越、关爱」为宗旨：提倡师生团结，重视团队精神；追求超越进取，不断创造佳绩；建立关爱文化，缔造和谐尊重的校园。
📚 教学模式／策略
本校推行自主学习，透过课堂活动训练学生的分析能力和独立判断能力，提升学生的学习动机，又因应学生的需要设计校本课程，採用发现学习、专题研习方式进行学习，减少抄写性质的功课，并用多元化评估方式来促进学习，增强学习效能；课室设有触屏电脑、特大触屏电视、实物投影机，配合多个网上教学平台，以高科技支援学与教。本校重视德育，提倡尊师重道、服务社群的精神；同时也积极建立良好的阅读风气，推行广泛阅读奖励计划、阅读自学计划、好书选举、语文阅读室、阅读分享会及好书推荐等活动，各科也设有阅读教材推动阅读，让学生从阅读中学习。
💛 SEN 支援
本校採用「全校参与」模式推行融合教育，成立学习需要支援小组（成员包括助理校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、中英文科任教师、教学助理等）支援有特殊教育需要的学生，并安排教师报读融合教育相关的课程，以提升教师的专业能力。本校灵活运用「学习支援津贴」、「有特殊教育需要非华语学生支援津贴」及其他校内资源，为有特殊教育需要的学生提供多元化的支援，包括聘请融合教育导师及融合教育助理为学生提供适当的支援，同时，外购言语治疗及职业治疗服务，为有需要的学生提供训练。 我们亦透过课程设计、多元化教学策略、优化分层课业、功课及测考调适等照顾学生的学习差异，提升有特殊教育需要学生的学习成效。本校亦与教育局及校本教育心理学家等专业人士紧密协作，定期进行个别会议及学生评估，并邀请家长参与会议及工作坊，共同为学生制定个别学习计划，定期检视计划成效，让家长掌握有效照顾及教导子女的技巧。
🎨 全方位学习
設立多達八十個學會及小組，開展多元化活動，範圍涵蓋音樂、體育、藝術、創科、興趣、學術文化等不同範疇，當中更有不少特色項目，例如中華武藝、劍擊、升旗隊步操樂隊、流行曲歌唱、花式跳繩、電繪、STEAM創新科技小組等，學生可以因應自己的興趣和能力，參與不同的活動，發展所長。 此外，本校中一至中五級，每年舉辦兩次交流周，安排全體學生境外研學，以拓闊視野，認識世界。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | SBS， BBS， MH， JP |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 8400 |
| 办学团体 | 香港教育工作者联会<br>教育机构有限公司 |
| 校训 | 求实创新 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 52 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 89 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 56 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 58 |
| 0至4年年资人数百分率 | 20 |
| 5至9年年资人数百分率 | 11 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 69 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学*、公民、经济与社会（中一、中二）、科学*、地理*、历史*、中国历史、电脑、人工智能、视艺、音乐、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学、科学 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展科、化学、物理、生物、历史、中国历史、地理、经济、企业、会计与财务概论、数学（延伸单元二）、中国文学、资讯、视艺、旅游与款待、应用学习 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学*、公民、经济与社会、科学*、地理*、历史*、中国历史、电脑、人工智能、视艺、音乐、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学、科学 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展科、化学、物理、生物、历史、中国历史、地理、经济、企业、会计与财务概论、数学（延伸单元二）、中国文学、资讯、视艺、旅游与款待、应用学习 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 本学年中一班数 | 3 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 5 |
| 本学年中四班数 | 3 |
| 本学年中五班数 | 3 |
| 本学年中六班数 | 3 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 本校开设高中应用学习课程。<br>另外，开设课后初中日文课程。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。收生准则：要求学生有自我管理的意识及积极的态度。<br>比重：面试表现（40%）、小学校内学业成绩（35%）、小学成绩表内评语及操行（15%）、课外活动、服务及奖项（10%）。 |
| 迎新活动及健康生活 | 安排中一适应课程、暑期中英数课，并设中一迎新讲座，让家长和学生认识校园文化。 |
| 学校管理超连结 | https://www.wcbss.edu.hk/article/434?m=8235406765235&s=7820231243508 |
| 学校关注事项 | 本年度关注事项：<br>1. 创建学习型社群，全面发展资优教育。<br>2. 提升抗逆能力、自立自强，培养承担精神与爱国爱港情怀。<br>3. 乐于服务关怀社区，培育创新精神与国际视野。 |
| 学校管理架构 | 由法团校董会实施校本管理。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 2006-2007年度成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 通过正规课程、环保活动、比赛、参观、绿化校园等，全面向学生推广环保意识，让同学身体力行，实践绿色生活。 |
| 教学规划超连结 | https://www.wcbss.edu.hk/article/22?m=6350329117765&s=4640016422985 |
| 全校语文政策 | 中一至中六有部分班级的部分科目进行英语延展教学活动，以英文教材辅助学习。<br>本校鼓励师生课后用英语沟通，特设英语茶座，为学生创设使用英语的机会，并透过中英文阅读计划、辩论比赛、话剧表演、说故事等校内校外活动，让学生全方位学习语文，培训学生掌握「两文三语」的能力。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 开设十多个不同学习领域的科目，包括数学延伸部分M2及中国文学。<br>2. 课程重点： <br>（1）重视德育，积极推动中华传统文化及国民教育，培养爱国爱港青年。<br>（2）重视英文学习，创设良好的语言环境及学习机会，让学生接触英语。<br>（3）积极培养学生在STEAM方面的发展，初中开设人工智能课程；又透过课后活动及大型比赛，促进学生发挥创意，并学习相关的技能和知识。<br>（4）施行一生一体艺，培养学生对音乐和运动的兴趣，让他们发挥潜能。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 运用资讯科技促进学习：本校重视运用资讯科技提升学与教的效能，课室设有触屏电脑、平板电脑、触屏电视、鹅颈式无展示台实物投影机、Surface连触控笔及键盘、无线连接 （Apple TV、Mira Cast）等设备，供上课时使用；另外，学校设有电脑室、电子学习室及各种IT器材，配合各科教学使用；同时透过多个电子学习平台，为学生提供更丰富的学习资源。<br>2. 从阅读中学习：本校积极推动阅读风气，校内设有图书馆和悦读阁，根据学生兴趣及需要，不断添置新书，又透过午间阅读、读书报告比赛等各类型不同的活动，鼓励学生阅读，务求让学生爱上阅读。<br>3. 价值教育：本校透过义工服务、参观、讲座，以及大量的交流考察团等活动，培养学生爱国爱港的情怀。另外，本校重视辅导及品德教育，对学生提供充足的成长支援，为同学建立正面的价值观。<br>4. 专题研习：本校强调让学生学会学习，致力透过专题研习，引导学生找到适合自己的学习方法。 |
| 生涯规划教育 | 1. 个性化生涯规划，引导学生订立目标，计划将来；<br>2. 协助学生加深对自己的认识，从而计划成长目标；<br>3. 结合德育辅导，施行全面支援工作，为学生建立正面的人生方向；<br>4. 策划及推行校内各类型活动，让学生有更多机会接触不同范畴的知识，扩阔其他学习经历。 |
| 学生支援超连结 | https://www.wcbss.edu.hk/article/21?m=6350329117765&s=1833051772747 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设双班主任加强学生辅导与品德培育。加强阅读、诵读等措施，协助学生提升语文能力。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。提供沉浸课程 |
| 测考及学习调适措施 | 採用多元化的评估方式，除测验、考试外，重视学生学习的过程，经常检查学生的进度表现。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.wcbss.edu.hk/article/424?m=514382248643&s=2937496375472 |
| 家校合作 | 本校早于2004年成立家长教师会。家长教师会每年均举办不同活动，例如恳亲会、亲子旅游、各种兴趣班等，推动家校合作。家长教师会每年出版两期会讯，促进家校沟通。另外，本校也积极邀请家长参与陆运会等学校活动，并採用电话、面谈等方式，加强学校和家长的联繫，希望藉此为学生提供更优质的成长环境。 |