📚 中学 ・ 离岛区
啬色园主办可誉中学暨可誉小学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
40
中
中学：适用 10 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…2. STEM+計劃：多年以來一直發展生物科技課程，近年更加強機械工程、數學及資訊科技的綜合學習，鼓勵學生「動手做」。如Kolb所提倡的經驗學習理論，學習以經驗為起點，透過分享和反省，轉化每次經驗成為知識。可見學生在過程中…」
🌳 #户外与自然教育
- 「生物科技流動實驗室、生物科技教研室、健身室、STEM+LAB.、譽書房、沉浸式學習體驗室、射箭高球兩用場、自然教育徑、舞蹈室、學生活動中心、多媒體學習室、數碼圖書館、電腦室、演講廳、家政室、足球場、籃球場、室內體育館、跑道、沙…」
- 「…，以建立融洽有序的校園文化。大哥哥大姊姊計劃、領袖生計劃等活動，協助學生認識自我、發展潛能、建立正面積極的人生態度，使學生能成為自重自愛的年青人。此外，全校各級均設立品質圈，結合同級班主任的力量，給予該級學生全面的照顧。」
- 「…樂。校內新安裝太陽能發電板，並設分類回收箱，另成立公民大使團隊，於校內推廣愛護環境和節能校園的訊息，致力營造綠色校園文化。」
⚽ #课外活动多元
- 「…研興趣班、義工服務、領袖團隊、朋輩輔導、童軍、步操管樂團、護旗隊、少年警訊學校支會、中樂團、合唱團、手鐘隊、舞蹈組、籃足排隊、健球隊、射箭隊、田徑隊、汽球藝術，海外文化交流等。除此之外，本校更推展跨「難」闖世界活動，透過…」
- 「…、普通話、公民經濟與社會*（中一及中二）、生活與社會*（中三）、中國歷史、歷史*、地理*、科技與生活、體育、音樂、視覺藝術、電腦與科技*」
- 「…、體藝發展、與工作有關經驗」的學習經驗，例如：閱讀會、科研興趣班、義工服務、領袖團隊、朋輩輔導、童軍、步操管樂團、護旗隊、少年警訊學校支會、中樂團、合唱團、手鐘隊、舞蹈組、籃足排隊、健球隊、射箭隊、田徑隊、汽球藝術，海外…」
- 「…例如：閱讀會、科研興趣班、義工服務、領袖團隊、朋輩輔導、童軍、步操管樂團、護旗隊、少年警訊學校支會、中樂團、合唱團、手鐘隊、舞蹈組、籃足排隊、健球隊、射箭隊、田徑隊、汽球藝術，海外文化交流等。除此之外，本校更推展跨「難」…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…學生發展個人潛能。學生支援小組主要成員包括副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導員、社工及教育心理學家等。教師層面方面，為加強班主任了解個別有特殊學習需要學生，支援小組與班主任會定期交流學生的學習情況及商討支援…」
- 「…育及公民教育、社會服務、體藝發展、與工作有關經驗」的學習經驗，例如：閱讀會、科研興趣班、義工服務、領袖團隊、朋輩輔導、童軍、步操管樂團、護旗隊、少年警訊學校支會、中樂團、合唱團、手鐘隊、舞蹈組、籃足排隊、健球隊、射箭隊、田徑…」
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啬色园主办可誉中学暨可誉小学
离岛区 ・
中学 ・ 创校 1997
📍 地址
新界东涌健东路4-6号
📞 电话
21091001
📠 传真
21092002
✉️ 电邮
mail_ss@hoyu.edu.hk
⛪ 宗教
其他
👩🏫 校长
麦敏潮
📅 创校年份
1997
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
啬色园以学生为本、因材施教为办学方针，并以「普济劝善」为校训。透过儒、释、道三教要义，先从修身的方向出发，致力培养孩子成为一个「洁身自爱、关爱别人、以身作则、感染他人」的可誉人。可誉善用每一个机会来为孩子们提供广泛的学习经验，培养他们具备「学会学习」的技能和终身学习态度。
📚 教学模式／策略
1. 我们因应学生不同阶段的心智发展或程度而因材施教；设计以学生为本及循序渐进的学习模式，让学习更具弹性。 2. 注重学生求知好问精神的培养、逻辑思维的训练，使学生能吸收既专且博的知识。 3. 于高小至初中推行自主学习计划，让同学掌握自学的能力及培养自学的习惯。 4. 编排每节课为40分钟，为学生提供互动性强及多元化的学习活动。 5. 配合教育改革与学生的能力及需要，于初中发展校本课程，让学生及早熟习新高中课程的学习方式及评估模式。 6. 为培养学生的个人阅读兴趣，学校推行阅读奖励计划，鼓励同学参与各式网上阅读计划，并定期推介优质读物，以营造阅读文化。
💛 SEN 支援
本校设有学生支援组为有特殊教育需要的学生提供适切的支援，以融入主流学校的校园生活及协助学生发展个人潜能。学生支援小组主要成员包括副校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、辅导员、社工及教育心理学家等。教师层面方面，为加强班主任了解个别有特殊学习需要学生，支援小组与班主任会定期交流学生的学习情况及商讨支援措施。本校亦积极鼓励教师报读融合教育相关的课程，以提升整体教师于特殊教育范畴的专业能力。整体学生层面方面，为及早识别学生的特殊教育需要，本组于每年开学初期为新生进行中文读写测试。为加强支援个别学生的特殊学习需要，本校灵活运用「学习支援津贴」及「有特殊教育需要非华语学生支援津贴」，增聘额外支援人员或购买专业支援服务以推行各种不同的训练课程及小组活动，如言语治疗，共融活动等。家长方面，本校重视家校合作，除建立恆常沟通机制，亦举办家长讲座或为学生进行个别会议，收集家长意见，共同支援学生…
🎨 全方位学习
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷） 強調組織走出課室的體驗學習活動，豐富學生於「智能發展、德育及公民教育、社會服務、體藝發展、與工作有關經驗」的學習經驗，例如：閱讀會、科研興趣班、義工服務、領袖團隊、朋輩輔導、童軍、步操管樂團、護旗隊、少年警訊學校支會、中樂團、合唱團、手鐘隊、舞蹈組、籃足排隊、健球隊、射箭隊、田徑隊、汽球藝術，海外文化交流等。除此之外，本校更推展跨「難」闖世界活動，透過結合各學科內容，探討不同永續發展目標主題，引導學生走出校園，擴寬國際視野。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 医生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 校长 |
| 校长学历_资历 | （香港中文大学理学硕士（数学）、香港中文大学教育硕士（辅导心理学）、香港理工大学理学学士（数学）） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 11148 |
| 办学团体 | 啬色园 |
| 其他宗教 | 儒、释、道 |
| 校训 | 普济劝善 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 59 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 97 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 41 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 50 |
| 0至4年年资人数百分率 | 40 |
| 5至9年年资人数百分率 | 10 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 50 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、公民经济与社会*（中一及中二）、生活与社会*（中三）、中国历史、历史*、地理*、科技与生活、体育、音乐、视觉艺术、电脑与科技* |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学*、科学* |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、旅游与款待、科技与生活、健康管理与社会关怀、视觉艺术、体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学、公民与社会发展、物理、化学、生物、经济、历史、地理、资讯及通讯科技 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、公民经济与社会*、中国历史、历史*、地理*、科技与生活*、体育、音乐、视觉艺术、资讯及通讯科技* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 数学*、科学* |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、旅游与款待、科技与生活、健康管理与社会关怀、视觉艺术、体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学、公民与社会发展、物理、化学、生物、经济、历史、地理、资讯及通讯科技 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $30 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。包括面试表现、学术表现（学校成绩及教育局提供的成绩次第）、操行表现、联课活动／服务表现／奖项／专长，以及与本校/办学团体之联繫。 |
| 迎新活动及健康生活 | 1. 迎新活动–于暑假期间为新生举办自主学习体验周，包括团队及小组建立、以及中文、英文、数学、科学、公民经济与社会、中国历史、历史及地理各科之衔接课程。接着与家长一起参与新生辅导日，包括学校简介、安排家长观课及与班主任会晤，以便家长了解本校教育信念，自主学习教学模式，从而明白与学校合作培养学生之自学精神。<br>2. 健康校园生活–学校设有健康校园政策，并连续多年参与健康校园计划，以「爱．可誉」为主题，从中推展「爱．抗逆」自强计划、「爱．卓越」领袖计划、「爱．助人」服务计划等，教导学生建立正确的价值观及健康体魄等，以提升学生的抗逆能力，适应现今社会的变迁。同时，学校亦设立可誉巿场及数学银行，配合价值教育课和德育课以推展理财教育，让学生从小建立正确理财观念。 |
| 学校管理超连结 | https://ss.hoyu.edu.hk/%e6%b3%95%e5%9c%98%e6%a0%a1%e8%91%a3%e6%9c%83/ |
| 学校关注事项 | 1. 延伸自主学习向度，照顾学习的多样性。<br>2. 强化价值教育，培养学生成为良好公民。 |
| 学校管理架构 | 2003年起，中、小注册为一个学校团体，以一个法团校董会、一个行政体系、一队教师团队，推动十二年一贯的教育。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校法团校董会成员包括：办学团体校董、校长、教师、家长及校友代表。 |
| 环保政策 | 学校配合可持续发展方向的理念，让学生进行科技探索及研发，创设不同环保设置，于校内誉花园、誉药园、誉书房等地方。校内亦设有温室及有机耕种用地，让学生体验有机耕种之乐。校内新安装太阳能发电板，并设分类回收箱，另成立公民大使团队，于校内推广爱护环境和节能校园的讯息，致力营造绿色校园文化。 |
| 教学规划超连结 | https://ss.hoyu.edu.hk/%e5%ad%b8%e8%88%87%e6%95%99%e5%9c%a8%e5%8f%af%e8%ad%bd/ |
| 全校语文政策 | 致力发展学生两文三语的能力：<br>1. 学校于每周均设英语日、制作英语故事节目、特别节日庆祝活动等，营造丰富的语文学习环境，让同学在协作学习下提昇英语能力。同学在日常活动间，处处接触英语（English Everywhere），英语能力逐渐提昇。<br>2. 由外籍英语老师任教大部份班级的会话课程，并积极推动英语阅读计划。<br>3. 初中部份班级之数学、科学、资讯与通讯科技，均以英语授课。其他科目则推行英语教学延展活动，包括以英语教授部份单元、加强锻鍊学生英语句式及词彙运用、课外延伸英语教学活动等。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 高中选修科目包括：生物、化学、物理、数学延伸（代数与微积分）、资讯及通讯科技、科技与生活、健康管理与社会关怀、旅游与款待、经济、地理、中史、历史、视艺及体育。<br>2. 课程重点：于初中推行多个校本课程，提昇学生学习兴趣，包括价值观教育课、校本生物科技及中药鑑证课、STEM+研习课、科技与生活、电脑与科技科。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 自主学习，配合适性教学策略：于初中各级推动「自主学习」及「适性教学」计划，学生透过老师设计的「自学提纲」于课前备课，课堂上以小组讨论、展示、朗读、互评及老师点拨等，进行高效能学习。学生明显在学习的路途中成功体会学习的意义及寻找了合适的学习方法。除了有助他们于文凭试取得理想的成绩外，还同步建构了终身学习的信念和正向态度。<br>2. STEM+计划：多年以来一直发展生物科技课程，近年更加强机械工程、数学及资讯科技的综合学习，鼓励学生「动手做」。如Kolb所提倡的经验学习理论，学习以经验为起点，透过分享和反省，转化每次经验成为知识。可见学生在过程中除累积经验和知识外，还产生了积极的学习态度。<br>3. 校本生物科技及中药鑑证课程：首先同学可于小学阶段开始认识不同种类的中药，以及其性味归经，从而了解凉茶在广东省的起源、历史和其重要性；接着初中课程将带领学生从原植物到最后生物科技技术，以分析不同种类中药的DNA，达致运用分子生物学的鉴定原则。 |
| 生涯规划教育 | 按不同学阶的需要，使学生认识自己、升学及就业环境，从而探索未来方向，订立学业及工作目标，向梦想启航。向学生提供不同类型的升学资讯、辅导及大专课程体验，从而协助学生选择适当的升学途径，为升学作好准备。扩阔学生对工作世界的认识，并提供与工作相关的学习经历，以扩阔他们的视野，协助他们及早装备自己。强化价值观教育，培养学生正向的学习及理财价值观和态度。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 为照顾学生学习多样性，本校採用分班小组及协作教学等模式。中一级部份科目（中、英、数、科）会使用分层课业，因应学生的能力剪裁合适的教材，让每一位学生都能有效地学习。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 测考及学习调适措施 | 1. 着重学生的学习过程和进度，除了纸笔形式的测验和考试外，日常亦会以进展性评估衡量学生的学习表现；<br>2. 积极推动学生自我评估，使其了解自己在学习上的长处和短处；<br>3. 校内考试设有调适措施，包括：设有简化卷、延长作答时间、以电脑读屏器协助学生读卷等，以配合学生考试需要。 |
| 家校合作 | 透过家长教师会活动，增加家校沟通；设家长义工、家长校董等，让家校同心发展校务。 |
| 校风 | 我们重视学生德育的发展，致力培养学生坚忍自律的精神，教导学生尊重别人、勤奋向学及爱护校园，以建立融洽有序的校园文化。大哥哥大姊姊计划、领袖生计划等活动，协助学生认识自我、发展潜能、建立正面积极的人生态度，使学生能成为自重自爱的年青人。此外，全校各级均设立品质圈，结合同级班主任的力量，给予该级学生全面的照顾。 |