📚 中学 ・ 离岛区
长洲官立中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
20
低
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…br>5. 本校在資訊及通訊科技科引入人工智能課程單元，以提升學生掌握創新科技的能力。<br>6. 本校加強體驗式學習，着重如何應用知識和技能，協助學生將其知識與日常生活掛勾，促使學生更容易吸收所學的知識。<br>7. 本校已…」
💛 #情绪与心理支援
- 「本校秉承校訓「博文約禮」的精神，學生尊師重道，敦品礪行，明辨是非，校風純樸。校方提倡訓輔合一，有駐校社工及教育心學家提供全面專業的協助，讓學生融入愉快的校園生活。輔導組更設有朋輩輔導計劃，照顧不同學生成長及發展的需要。」
- 「…的學生。<br>2. 設有學習支援及輔導組，為有特別學習需要的學生提供全面的支援。<br>3. 參與校本駐校教育心理學家服務及言語治療師服務，為有需要的學生提供專業的支援。<br>4. 設有資優教育組，為資優的學生開辦拔尖課程、…」
- 「1. 剪裁及調適課程，照顧不同學習能力的學生。<br>2. 設有學習支援及輔導組，為有特別學習需要的學生提供全面的支援。<br>3. 參與校本駐校教育心理學家服務及言語治療師服務，為有需要的學生提供專業的支援。<br>4. …」
- 「本校學習支援組由校長、副校長、特殊教育統籌主任、特殊教育支援老師、社工及輔導老師組成，配合教育心理學家及言語治療師的專業支援，同心協力地照顧有特殊教育需要的學生。學校採用多元化的支援模式，靈活運用「學習支援津貼」，聘請教學助理…」
📚
长洲官立中学
离岛区 ・
中学 ・ 创校 1908
📍 地址
香港新界长洲学校路5B
📞 电话
29810514
📠 传真
29816349
✉️ 电邮
ccg@ccgss.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
陈志文
📅 创校年份
1908
🏷️ 学校类别
官立
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
学校秉承「博文约礼」的精神，提供愉快、自由、民主的学习环境，让学生健康、快乐地成长；重视知识建构，着重发展学生潜能及培养他们积极进取的人生观，使他们尽展所长，成为有文化学术修养、敦品砺行、明辨是非、以礼待人的良好公民。
📚 教学模式／策略
1. 重视语文教育。班主任课中设有阅读元素，进行跨学科阅读，在老师的指导和鼓励下，学生广泛阅读文章和作口头分享，藉以提升语言能力，扩阔学生知识面，加强学生演说能力及巩固他们的语文基础。 2. 着重训练创意思维及解难能力。中一至中三级设有STEM课程，透过有趣的活动，如制作太阳能模型、立体打印技术、机械人程式编写及专题研习等，让学生在科学、科技及数学范畴中建立稳固的知识基础，提升学生的学习兴趣及解难能力。 3. 积极推广文化艺术。在区内／岛上举办中小学联校视觉艺术比赛，鼓励区内学生参与，推广社区艺术。 4. 重视拓阔学生视野。多年来，本校积极为学生举办境外交流活动，例如「广州及肇庆姊妹学校交流之旅」、「首尔义工服务交流团」、「大湾区职涯探索之旅」等。
💛 SEN 支援
本校学习支援组由校长、副校长、特殊教育统筹主任、特殊教育支援老师、社工及辅导老师组成，配合教育心理学家及言语治疗师的专业支援，同心协力地照顾有特殊教育需要的学生。学校採用多元化的支援模式，灵活运用「学习支援津贴」，聘请教学助理，为有需要的学生进行小组及个别的辅导。本校着重有特殊教育需要的学生的生涯规划，因应学生的学习能力、兴趣与专长，筹办不同类型的训练与参观。本校会为有特别学习或适应困难的学生进行个别学习计划，定期约见家长，联同班主任及教育心理学家共同检视学生的进度。学校提供适切的考试调适，例如：加时、特别试场应考、读卷安排及特别电脑辅助设备等。本校更适当安排教职员参与教育局「照顾不同学习需要」的培训课程，以提升校内教师照顾有特殊教育需要学生的专业能力。
🎨 全方位学习
本校课外活动分为学术、艺术、运动、兴趣和服务五大类别，由学生会、四社及二十一个学会推动，目的是启发学生潜能、扩阔视野及发挥领导能力；为促进学生个人成长及自律精神，中一、二学生必须参与制服团队训练。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士（教育局首席教育主任） |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （数据科学硕士） |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 8000 |
| 办学团体 | 香港特别行政区政府 |
| 校训 | 博文约礼 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 30 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 94 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 42 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 68 |
| 0至4年年资人数百分率 | 16 |
| 5至9年年资人数百分率 | 0 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 84 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中国历史、数学*、科学*、STEM教育*、资讯与通讯科技*、地理*、历史*（中一及中二）、公民、经济与社会*、视觉艺术*、音乐*、体育、生活教育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学（必修部分及延伸部分单元一）、公民与社会发展、生物、化学、物理、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、中国历史、经济、地理、旅游与款待、视觉艺术、音乐、体育、生活教育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 每级设有一班让学生以英国语文为教学语言修读数学（必修部分及延伸部分单元一），另按学生需要，让学生以英国语文为教学语言修读生物、化学、物理、经济、地理。中五及中六级学生均可选修应用学习课程。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、普通话、中国历史、数学*、科学*、STEM教育*、资讯与通讯科技*、地理*、历史*、公民、经济与社会*、视觉艺术*、音乐*、体育、生活教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学（必修部分及延伸部分单元一）、公民与社会发展、生物、化学、物理、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、中国历史、经济、地理、旅游与款待、视觉艺术、音乐、体育、生活教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 每级设有一班让学生以英国语文为教学语言修读数学（必修部分及延伸部分单元一），另按学生需要，让学生以英国语文为教学语言修读生物、化学、物理、经济、地理。中五及中六级学生均可选修应用学习课程。 |
| 本学年中一班数 | 1 |
| 本学年中二班数 | 2 |
| 本学年中三班数 | 2 |
| 本学年中四班数 | 2 |
| 本学年中五班数 | 2 |
| 本学年中六班数 | 2 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | - |
| 2025_2026学年堂费S5 | - |
| 2025_2026学年堂费S6 | - |
| 家长教师会会费 | 60 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | 课外活动费： $155（中四至中六）<br>校本管理费： $100（中一至中六） |
| 备注 | 全校学生均设有「其他学习经历」详细纪录。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。自行分配学位的收生标准如下：<br>1. 「教育局成绩次第名单」排名及校内成绩：25%； 2. 课外活动及社区服务：25%； 3. 操行：25%； 4. 面试：25%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 1. 本校设有升中预备班及迎新周，通过内容丰富的衔接课程、历奇、纪律训练及校园追踪等活动以提升学生的中、英、数的基本学习能力及让学生尽快适应中学的校园生活。<br>2. 实施「健康校园政策」，举办禁毒讲座、水果日、领袖训练及其他活动，帮助学生建立正确价值观和抗逆力，培养学生健康生活意识，远离毒祸。<br> |
| 学校管理超连结 | http://ccgss.edu.hk/%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E7%AE%A1%E7%90%86%E5%A7%94%E5%93%A1%E6%9C%83 |
| 学校关注事项超连结 | https://sites.google.com/ccgss.edu.hk/schreport#h.gu2mibkx3kfq |
| 学校关注事项 | 1. 优化课程规划，培养共通能力，提升阅读策略。<br>2. 培养正面价值，规划健康人生，承传中华文化。 |
| 学校管理架构 | 由学校管理委员会领导全校的发展。主席为教育局首席教育主任，其余成员包括校长、两名教师、两名家长、两名校友及两名独立人士。此外，学校各项行政工作，均由专责科组老师负责。部门之间紧密联繫并有效地运作。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 学校管理委员会 |
| 环保政策 | 本校制定一系列环保政策，包括节约用电、节约使用纸张等。又设立环保教育奖励计划，让学生透过认知及欣赏、参与及实践等活动，获得持续性嘉许和奖励，从而学懂珍惜资源，力行环保。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ccgss.edu.hk/website/home |
| 全校语文政策 | 本校着重两文三语的培育。中一至中三级採用母语教学，大部分科目在中一级加入英语延展教学活动，加强学生英语的培训，提升学生的英语水平。中四至中六则按学生的能力分班及分科，部分班别学生可以选择以英语作为选修科目的授课语言。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 高中选修科目组合及分科安排等，请参阅本校网址。<br>2. 课程重点：请参阅本校网址。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 本校透过一系列德育、公民、国民及国家安全教育活动，培养学生正向价值观、良好品格及对国家的归属感和自豪感。<br>2. 本校透过科组及图书馆举办的活动、比赛和联校阅读活动，推广跨课程阅读。<br>3. 本校在各级科学科有系统地连繫STEM教育，促进学生的自主学习和训练学生的解难能力。<br>4. 本校在初中逐年推行公民、经济与社会科，取代生活与社会科。<br>5. 本校在资讯及通讯科技科引入人工智能课程单元，以提升学生掌握创新科技的能力。<br>6. 本校加强体验式学习，着重如何应用知识和技能，协助学生将其知识与日常生活挂勾，促使学生更容易吸收所学的知识。<br>7. 本校已备有人工智能教学平台，积极在各科组推行人工智能教学，以提升学习效能及加强照顾个别差异。 |
| 生涯规划教育 | 1. 协助学生认识及发挥个人强项，关顾学生计划未来的需要，装备学生进行生涯规划及计划未来路向。<br>2. 透过多元化的学习和体验活动推广「职业专才教育」。<br>3. 鼓励学生多参与工作实习，参与职涯探索之旅，强化生涯规划的实践。 |
| 学生支援超连结 | https://sites.google.com/ccgss.edu.hk/schreport |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 剪裁及调适课程，照顾不同学习能力的学生。<br>2. 设有学习支援及辅导组，为有特别学习需要的学生提供全面的支援。<br>3. 参与校本驻校教育心理学家服务及言语治疗师服务，为有需要的学生提供专业的支援。<br>4. 设有资优教育组，为资优的学生开办拔尖课程、加速课程及个别教育计划等。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 全年共有两次考试，上、下学期各一，占整体成绩70%。各科均设有进展性评估（即平时分），占整体成绩30%。进展性评估包括上、下学期各有一次统一测验，以及堂课、家课、专题研习、小测和课堂表现等。<br>学生支援小组因应学生不同的需要，在统测及考试期间，为学生安排独立考室及延长考试时间，更会提供语音转换器、阅屏器及耳筒等设备，帮助学生在最适切的环境下，争取最佳的成绩。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.ccgss.edu.hk |
| 家校合作 | 本校家长教师会每年均举办不同活动及专题讲座，以加强家校合作。家长教师会设有多项奖学金，嘉许成绩优异和显着进步的同学，又拨款资助同学参加课外活动。每年均定期出版家长通讯，加强校方与家长之间的沟通与联繫。 |
| 校风 | 本校秉承校训「博文约礼」的精神，学生尊师重道，敦品砺行，明辨是非，校风纯朴。校方提倡训辅合一，有驻校社工及教育心学家提供全面专业的协助，让学生融入愉快的校园生活。辅导组更设有朋辈辅导计划，照顾不同学生成长及发展的需要。 |
| 未来发展超连结 | https://sites.google.com/ccgss.edu.hk/schreport |
| 学校发展计划 | 1. 优化课程规划，培养共通能力，提升阅读策略。<br>2. 培养正面价值，规划健康人生，承传中华文化。 |
| 教师专业培训及发展 | 鼓励老师参加专业培训课程，加强他们对各种教学法的认识及了解。鼓励同侪观课、协作教学及分享教学心得。 |