📚 中学 ・ 观塘区
香港道教联合会青松中学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「大部份科目已加入持續性評估元素，比重約佔全年總分的百份之二十。各級的持續性評估方法以公開考試的校本評核為基礎，輔以日常課業、專題研習和學習態度等部份組成。」
🔍 #专题探究
- 「1. 德育及公民教育：重點發展價值觀教育。<br>2. 從閱讀當中學習：重點發展跨課程閱讀。<br>3. 專題探究及研習：重點發展跨領域之綜合及應用能力。<br>4. 運用資訊科技進行互動學習：重點發展自主學習。」
🏟️ #设施丰富
- 「本校設有學生活動中心、室內體適能中心、自修室、英語學習室、學習支援室、多用途學習中心、電腦教學專室、青松創客…」
📚
香港道教联合会青松中学
观塘区 ・
中学 ・ 创校 1985
📍 地址
九龙观塘秀茂坪晓育径四号
📞 电话
27274315
📠 传真
23477376
✉️ 电邮
info@ccss.edu.hk
⛪ 宗教
道教
👩🏫 校长
蔡子良
📅 创校年份
1985
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校标举道化教育：以道为宗、以德为化、以修为教、以仁为育。因应青少年的禀赋，提供优质全人教育，为日后贡献社会扎稳根基。
📚 教学模式／策略
在特定班级设中、英文辅导班、精修班。近年科组设专题研习、电子学习、AI学习及STEAM课程，锻炼学生的组织能力，培养探究精神，提高学习兴趣，开拓思维领域。全校推行全方位学习。
💛 SEN 支援
1. 举行学生个案会议，让全校老师了解和明白学生的学习及行为特质，以鼓励教师调整相关教材及教学策略。 2. 在推广校园共融文化方面，校内每年亦会举办关爱大使计划及关爱文化周，宣扬融合关爱讯息。 3. 本校分别为初中级及高中级有特殊教育需要的学生推行「One-page Profile计划」、「生涯规划」课程、「职业试工计划」等，让学生了解职场的要求、升学和进修方向及反思自我的人生规划。 4. 本校加强家校合作，例如举行讲座、家长小组、网上资源平台等，向家长提供有关学习支援的资讯。
🎨 全方位学习
本校设有学科学会、兴趣小组、服务性团体、体艺代表队四类活动，共四十余项。其中舞蹈、球队、创艺等，均特邀校外名师任教。全校推行全方位学习，每年组织多次大型校内和校外学习活动。本校推行每星期两节「其他学习经历课节」，藉多元学习经历，丰富学生在「德育及公民教育」、「与工作有关的经验」、「社会服务」、「艺术发展」和「体育发展」等五个范畴上的学识和经历。 学校每年筹办多项本地及境外考察交流活动，扩阔学生视野，培养学生全人发展。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （理学士）（教育硕士）（哲学硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 80 |
| 学校占地面积 | 5500 |
| 办学团体 | 香港道教联合会 |
| 校训 | 明道立德 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 61 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 94 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 22 |
| 0至4年年资人数百分率 | 26 |
| 5至9年年资人数百分率 | 22 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 52 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、公民经济及社会（中一及中二）、生活与社会（中三）、地理、历史、中国历史、科学（中一及中二）、物理（中三）、化学（中三）、生物（中三）、普通话、宗教伦理、音乐、视觉艺术、体育、创新科技、科技概论。 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、生活英语（中一及中二） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、数学延伸部分单元一（微积分与统计）、公民与社会发展、中国文学、中国历史、地理、历史、经济、物理、化学、生物、视觉艺术、资讯及通讯科技、体育（文凭试）、企业会计与财务概论、旅游与款待、体育、艺术发展、宗教伦理、生命启导、电脑游戏及动画设计（中四及中五）、应用日语及日本文化（中四）、甜品及咖啡店营运（中四及中五）、流行音乐制作（中五）、健康护理实务（中四）、电影制作（中四）。 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、公民经济及社会、地理、历史、中国历史、科学（中一及中二）、物理（中三）、化学（中三）、生物（中三）、普通话、宗教伦理、音乐、视觉艺术、体育、创新科技、科技概论 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、生活英语（中一及中二） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、数学延伸部分单元一（微积分与统计）、公民与社会发展、中国文学、中国历史、地理、历史、经济、物理、化学、生物、视觉艺术、资讯及通讯科技、体育（文凭试）、企业会计与财务概论、旅游与款待、体育、艺术发展、宗教伦理、生命启导、电脑游戏及动画设计（中五）、应用日语及日本文化（中五）、甜品及咖啡店营运（中五）、电影制作（中五）、中四级应用学习科目待定。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $340 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $340 |
| 家长教师会会费 | $50 |
| 学生会会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途收费：中一至中五（$350）；中六（$250） |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。教育局成绩次第40%； 学业成绩、课外活动、操行及态度10%； 面试表现50%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 为协助中一新生尽快适应中学生活，本校举办「青松Summer」迎新计划。首先，学校于七月中旬举行中一迎新营，透过多元化的团队活动及兴趣班，协助学生建立和谐的友谊圈子，促进彼此交流与合作。此外，于七月中旬至八月中旬期间，本校亦安排多项暑期兴趣班，包括手球、篮球、舞蹈及手工艺等，让中一新生善用暑假时间，发展兴趣，提升自我。在八月下旬，学校举办家长资讯日及「中一课程初体验」适应课程，透过电脑演示、讲座、游戏、参观、体育活动及小组讨论等多样化形式，在老师及高年级同学的带领下，帮助新生了解校园环境、制度及学习安排，从而更快融入青松中学这个大家庭。<br> |
| 学校管理超连结 | http://www.ccss.edu.hk/information.asp |
| 学校关注事项 | 1. 提升整体学与教效能；<br>2. 培养学生成为优秀的公民。 |
| 学校管理架构 | 法团校董会下设校长和教师组成的校务议会，定期检讨校政，订定发展方略。学年终结时，透过自评，评估实际情况，制定下年度重点关注范畴。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 本校于2007年8月31日正式成立法团校董会。法团校董会的功能主要依本校办学宗旨制定学校教育政策；为学校的表现承担责任；筹划及管理学校的人力及财政资源。 |
| 环保政策 | 本校致力推动环保工作，是全港首间开发「微型风力发电系统」的学校。同时，本校亦参与由机电工程署及中华电力合办的「上网电价」计划，在校舍天台安装太阳能板，以进行太阳能发电。在校园绿化方面，本校为首批推行「天台绿化计划」的学校之一，藉此降低室内温度及减少能源消耗。此外，学校不仅定期推动学生回收废纸、铝罐及胶樽，亦将环保教育融入「生命启导」课程中，让学生深入了解并亲身体验环境污染问题，从而培养可持续发展的意识与责任感。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ccss.edu.hk/academic/academic1.asp |
| 全校语文政策 | 为加强学生的英语学习环境，学校善用微调教学语言政策提供的空间和弹性，因应初中学生的能力及兴趣，开设以英语为教学语言的校本课程「生活英语科」（English for Life）及增润课程，以生活化的方式，丰富学生学习英语的环境，提升学生以英语为学习媒介的能力。其他推动「两文三语」的活动计有普通话及英语早会、英语午间活动、语文辅导班及增润班、阅读计划、校际朗诵比赛和网上好书推介等。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 生物、化学、物理、中国历史、历史、地理、经济、中国文学、企业会计与财务概论、旅游与款待、资讯及通讯科技、视觉艺术、体育（文凭试）、延伸数学M1、应用学习。<br>2. 课程重点： <br> 1）拔尖补底课程：中文、英文、数学；<br> 2）校本设计课程：初中课程包括科技概论、创新科技、生活英语、宗教伦理；高中课程包括生命启导、艺术发展、宗教伦理。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 德育及公民教育：重点发展价值观教育。<br>2. 从阅读当中学习：重点发展跨课程阅读。<br>3. 专题探究及研习：重点发展跨领域之综合及应用能力。<br>4. 运用资讯科技进行互动学习：重点发展自主学习。 |
| 生涯规划教育 | 由中一开始，各级皆设有有关生涯规划教育活动及工作坊，协助同学总结不同经历，加强同学对自己认识及掌握升学就业资讯。高中设生涯规划老师，为同学提供个别辅导，与学生一起规划适合同学自己的路向。本校以全校参与模式进行生涯规划，把生涯规划元素融入课程及活动，透过个别辅导协助学生建立清晰的人生方向。 |
| 学生支援超连结 | http://www.ccss.edu.hk/counsel |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 本校有效运用「中学学习支援津贴」聘请辅导员及助教，与由教师组成的学习支援小组合作，为有特殊教育需要的学生提供课后支援服务，包括言语治疗、专注力小组、社交小组、家长小组、课程支援及调适、中一级课后功课辅导及测考温习班等。同时本校亦为有需要的学生提供考试调适。此外，本校透过教师研讨会及专业交流活动，加强教师在照顾学习差异方面之教学策略。<br>2. 开办中文、英文及数学课后支援课、测考前温习班、暑期功课辅导班、初中及高中学习技巧提升班等，去照顾学生的学习差异，改善学生学习技巧，提升他们的学习动机。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 大部份科目已加入持续性评估元素，比重约占全年总分的百份之二十。各级的持续性评估方法以公开考试的校本评核为基础，辅以日常课业、专题研习和学习态度等部份组成。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.ccss.edu.hk/pta/ |
| 家校合作 | 家长教师会透过策划及举办各类亲子活动，发展家长的潜能，促进父母与子女的沟通。家长教师会每年举办的各类社会服务及义工活动，家长均踊跃参加。这不单对子女学业和身心健康起着重要的作用，亦增强家长和学生对学校的归属感。 |
| 校风 | 本校致力建立良好学风，鼓励每一同学适时更新，努力提升，自我实践，争取进步。为提升同学的自信、自尊，推行「同学谢谢您」、「学生导师计划」、「历奇为本辅导活动」、「有心学校」和「正向人生成长」等计划。 |
| 未来发展超连结 | http://www.ccss.edu.hk/334/ |
| 学校发展计划 | 本年度教学、行政活动主题定为「阅学共进，创智启航；立德修身，共建未来」：<br>1. 提升整体学与教效能；<br>2. 培养学生成为优秀的公民。 |
| 教师专业培训及发展 | 1. 每年设三次教师发展日和不同领域的教师发展工作坊，内容包括专题探讨、教学法分享、中层管理培训和新入职教师支援等； <br>2. 校方鼓励教师参与校内及校外专业课程，以达至T-标准要求。 |