📚 中学 ・ 观塘区
中华基督教会基智中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
20
低
中学：适用 10 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「…濟與社會*、中國歷史、歷史*、地理*、科學*、普通電腦*、宗教教育（基督教）*、設計與科技、視覺藝術、家政、音樂*、體育、普通話」
- 「學校設有40項課外活動，範疇包括體育、藝術、宗教、制服團隊及服務團隊。體藝活動包括畫藝、廚藝、合唱團、樂器班、劍擊、籃球、排球、樂隊、舞台藝術及漫畫等。而劍擊、排球、籃球及樂隊等屢獲地區及學界獎項。另外，學校有17支制服團…」
- 「…40項課外活動，範疇包括體育、藝術、宗教、制服團隊及服務團隊。體藝活動包括畫藝、廚藝、合唱團、樂器班、劍擊、籃球、排球、樂隊、舞台藝術及漫畫等。而劍擊、排球、籃球及樂隊等屢獲地區及學界獎項。另外，學校有17支制服團隊及服…」
- 「…課外活動，範疇包括體育、藝術、宗教、制服團隊及服務團隊。體藝活動包括畫藝、廚藝、合唱團、樂器班、劍擊、籃球、排球、樂隊、舞台藝術及漫畫等。而劍擊、排球、籃球及樂隊等屢獲地區及學界獎項。另外，學校有17支制服團隊及服務團隊…」
💛 #情绪与心理支援
- 「學習支援委員會成員包括副校長、教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本言語治療師、各科教師聯絡代表及輔導員。委員會定期舉行會議，為有需要學生設定合適的支援計劃。學校採用多元化的支援模式，推行各種不同的訓練課程…」
- 「…律嚴明、注重德育及學生品格。學校積極爭取外界資源，透過不同活動，如周會、早會、訓練營及歷奇學習等，增強學生的抗逆力和信心，抗衡社會上的不良風氣。亦以基督的福音為基礎，在校園播下關愛的種子，讓學生建立正確的價值觀，接納不同背…」
📚
中华基督教会基智中学
观塘区 ・
中学 ・ 创校 1965
📍 地址
九龙观塘瑞宁街20号
📞 电话
23422954
📠 传真
23445392
✉️ 电邮
office@keichi.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
李淦章
📅 创校年份
1965
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
我们愿以基督爱心为动力，以人为本的信念，积极进取的态度；提供优质教育，启发学生潜能，分享整全福音；培育学生成为良好公民，回馈社会，贡献国家。
📚 教学模式／策略
本校教师善于多元教学法，着重课前预习，课后反思，提升学生的高阶思维，培养学生的自学能力。每个教室已安装电子白板，各科设有网上学习系统，亦推行全方位学习活动，包括境外考察。学生在公开试屡创佳绩。
💛 SEN 支援
学习支援委员会成员包括副校长、教育心理学家、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、校本言语治疗师、各科教师联络代表及辅导员。委员会定期举行会议，为有需要学生设定合适的支援计划。学校採用多元化的支援模式，推行各种不同的训练课程及小组活动，如外购专业支援服务、设立学习技巧小组、自我探索小组等支援学生的特殊教育需要。本校重视家校合作，除为家长安排讲座或工作坊，亦建立恆常沟通机制，定期与家长一起商议和检视有关支援学生的策略。本校亦有系统地安排教师接受融合教育培训，以提升教师照顾有特殊教育需要学生的能力。
🎨 全方位学习
學校設有40項課外活動，範疇包括體育、藝術、宗教、制服團隊及服務團隊。體藝活動包括畫藝、廚藝、合唱團、樂器班、劍擊、籃球、排球、樂隊、舞台藝術及漫畫等。而劍擊、排球、籃球及樂隊等屢獲地區及學界獎項。另外，學校有17支制服團隊及服務團隊，包括空童軍、女童軍、少年警訊、公益少年團、學生會、四社幹事、風紀、輔導領導生、圖書館服務生及資訊科技領袖生等，供同學課餘參與服務。學校於今年新設立健身室並招募健體大使，以鼓勵學生積極運動，培養健康的生活方式。學校每年都會舉辦多元性的全方位學習活動，例如本地或內地探索考察團、體藝比賽、年宵攤位、新興運動體驗、舞台表演、主題講座及義工服務等，讓學生發展所長、開拓視野。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 博士 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 5158 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校训 | 识真理 得自由 而服务 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 56 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 90 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 50 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 80 |
| 0至4年年资人数百分率 | 20 |
| 5至9年年资人数百分率 | 10 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 70 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学*、公民、经济与社会*、中国历史、历史*、地理*、科学*、普通电脑*、宗教教育（基督教）*、设计与科技、视觉艺术、家政、音乐*、体育、普通话 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、数学（M1）、公民与社会发展、中国历史、历史、地理、经济、企业、会计与财务概论、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、旅游与款待、宗教教育（基督教）、体育、应用学习、其他学习经历（中四、中五）<br> |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学*、公民、经济与社会*、中国历史、历史*、地理*、科学*、普通电脑*、宗教教育（基督教）*、设计与科技、视觉艺术、家政、音乐*、体育、普通话 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、数学（M1）、公民与社会发展、中国历史、历史、地理、经济、企业、会计与财务概论、旅游与款待、物理、化学、生物、资讯及通讯科技、宗教教育（基督教）、体育、应用学习、其他学习经历（中四、中五）<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $370 |
| 家长教师会会费 | $40 |
| 学生会会费 | $5 |
| 非标准项目的核准收费 | 优化校园设施费：中一至中五（$400），中六（$200） |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 本校中一至中三级按学生能力在大部分科目增加英语延展教学活动，中四至中六学生可安排选修应用学习课程。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>中一自行分配学位收生准则及比重：<br>学业成绩40%（以教育局提供之申请学生成绩次第名单为准）、操行及校方评语20%、面试表现20%、课外活动10%、其他奖项／成就10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 学校非常关注新生的适应，除为中一新生及家长举办中一新生家长会，还有中一导入课，让学生彼此认识、增强自信心、学习纪律、体验课堂，提早适应中学校园生活及培养自主学习的兴趣。本校推行一生一体艺及服务，中一学生必须参与一项服务团队，从服务中学习。学校除提供体育及艺术的课堂外，还举行水运会、陆运会、社际竞技赛、小型音乐会，更不时参与校外的体育活动，提高学生对运动与健康的关注。 |
| 学校关注事项 | 1. 发展学习型校园<br>2. 建构学生正向的生活<br>3. 优化跨课程语文（LaC）学习，提升学生英语水平<br><br>校园主题（2025/26）：编织梦想 突破自我 |
| 学校管理架构 | 本校实施校本管理，法团校董会由办学团体校董、当然校董（校长）、教员校董、家长校董、校友校董及独立校董共15人出任。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 2011年成立法团校董会 |
| 环保政策 | 本校实施多项节能措施，如使用省电照明光管，气温达25度才开启冷气，学生离开或不使用课室时须关掉所有电源。另外，班房及走廊也设置环保回收箱，实行循环再用、减少浪费的原则。 |
| 全校语文政策 | 本校初中主要採用中文教学，辅以英语延展教学活动，令学生从不同语境中学习英语。高中则按科本需要採用中文或英文教学。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 高中学生可选修两至三科选修科，包括数学M1及应用学习。<br>2. 课程重点：本校课程涵盖各学习领域，提供多元化的学习经历，着重培养学生的共通能力、态度和正确的价值观。初中课程着重打好中、英、数的基础、培养学生资讯素养、教授自主学习技巧和推行多项阅读计划。在高中课程设有十一个选修科，学生可依照兴趣和能力自由选科，亦可报读外间机构提供的应用学习课程。在照顾学习多样性方面，各科积极推行课程调适，重视互动教学。此外，各级在课堂上鼓励学生合作学习，在课业和测考中设基本题和挑战题。中、英、数设有分组教学，并在放学后、周末及长假期举办多项拔尖和补底课程。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 价值观教育<br>2. 善用学时<br>3. STEAM教育<br>4. 媒体及资讯素养 |
| 生涯规划教育 | 本校透过校本活动，让学生认识生命意义及价值，引导学生就其兴趣、能力及需要定下合适的目标，协助他们了解其强弱项，并培训他们职场和生活技能、建立自信和提升自我形象。此外，本校亦会指导学生提升自己的情绪商数和逆境商数，并提供多样化学习机会以启导企业精神。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校为学习上有需要的学生提供学习支援及考试调适。各科推行分层课业及课程调适，鼓励学生协作学习。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：按收生情况提供个别支援。（本校21/22，22/23，23/24及24/25学年均未有取录非华语学童。） |
| 测考及学习调适措施 | 除测验、考试，亦会透过专题研习、阅读报告和课堂表现评估学生的学习成效，并且引入多方参与的评估方式，包括同侪互评、自我评估及家长评估，全方位反映学生的表现。 |