📚 中学 ・ 观塘区
香港布厂商会朱石麟中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
30
中
中学：适用 10 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…為母語的教學人員，讓學生在課餘時與普通話老師自由交談。此外，為增加同學運用兩文三語的機會，本校舉辦多元化語文戶外學習活動、提供免費「英語增潤」及「拔尖補底」等課程；同時，我們積極鼓勵同學閱讀、參加校際朗誦節（英語、普通話、粵…」
- 「本校致力推行綠色校園，設有「水耕種植」及「園藝學會」，並經常舉辦及參與各種環保教育活動，如「環保周」、「地球一小時」、「節能比賽」等，教導學生愛護環境，珍惜資源。」
🏟️ #设施丰富
- 「學校共有課室25個、輔導教學室3個、工場2個，特別室16個、設有資訊科技研習室、電腦實驗室、多媒體學習中心，校園電…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 58 人／中一至中六合共 19 班（每班約 3.1 名教師）」
📚
香港布厂商会朱石麟中学
观塘区 ・
中学 ・ 创校 1987
📍 地址
九龙九龙湾启乐街11号
📞 电话
27968323
📠 传真
27554009
✉️ 电邮
general@chusheklun.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
冯汉贤
📅 创校年份
1987
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
全校秉承校训「勇毅谦和」，推行以人为本的「科艺」教育，发展学生多元智能，协助同学掌握资讯科技及两文三语的能力，为升学及就业奠下扎实的基础。
📚 教学模式／策略
本校以学生为本，鼓励多元化学习模式，培养学生的自学能力。推行小班／小组教学，按学生的能力及需要调适课程进度。鼓励学生走出教室进行户外学习，冀全面扩阔学生的学习经历。鼓励老师共同备课及同侪观课，进行教学交流，提升教学效能。学校全面推行学生「自携电脑装置」政策，鼓励善用电子学习管理平台，以推行「翻转课堂」的教学策略，各学科均加入电子学习元素，以提升教学效能。本校亦为成绩优异或稍逊又勤奋的同学，以小组形式提供精修或补底课程，以启发学生的思维及提升学习能力。
💛 SEN 支援
学生支援小组负责策划、推行及检视融合教育支援工作，採用全校参与模式，在「普及性」、「选择性」和「针对性」三个层面，提升同学对情绪及精神健康的认知及关注。小组成员包括校长、助理校长、辅导主任、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家和学生辅导人员等。学校运用学习支援津贴（包括有特殊教育需要非华语学生支援津贴）外购专业服务，如言语治疗、临床心理服务和读写班等，并聘请教学助理为学生提供适切支援。学校定期向全体教师发放支援有特殊教育需要学生的资讯，教师透过科务会议及共同备课，调适课程内容、检视学生的学习进度。学校为有需要学生提供测考调适，如加时、安排特别试场、使用语音转换文字软件。学校除举办多元化成长活动，提升学生的自信心，更参与「优质精神健康校园」计划，邀请香港心理卫生会为学生、家长及教师提供「精神健康急救」培训，以推广精神健康素养及建构关爱共融的校园文化。学校定时与家长保…
🎨 全方位学习
本校聯課活動組以培育多元智能為目標，讓每個學生在德、智、體、群、美各方面都有全面而具個性的發展。本校提供的聯課活動，涵蓋學術、音樂、體育、藝術，興趣及社會服務等範疇，共超過30多個學會，讓學生按興趣及專長選擇，發掘學生的潛能，建立自信、堅毅和解難能力，讓學生得到全面而均衡的發展；並在中一推行「一人一制服」或「一人一校隊」計劃，為學生提供均衡和豐富的課餘活動。學校舉辦大型的全校性活動，包括多元智能課、運動會、戶外學習日和綜合大匯演等，以擴濶同學多元的學習經歷，啟發潛能。學生組織有學生會及四社，培育學生的領導才能，掌握人際溝通、解難及合作精神。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （社会科学学士、教育硕士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 6800 |
| 办学团体 | 香港布厂商会 |
| 校训 | 勇毅谦和 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 49 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 93 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 40 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 75 |
| 0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 5至9年年资人数百分率 | 17 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 60 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、科学、公民、经济与社会（中一、中二）、地理（中一、中二）、历史（中一、中二）、综合人文（中三）、中国历史、创新科技、音乐、视觉艺术、体育、普通话（中一、中二）、成长课、多元智能／生活及品德教育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 对非华语学生，除中国语文相关科目及体育科外，将以英语授课。 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展、生物、化学、物理、中国历史、地理、经济、旅游与款待、企业、会计与财务概论、健康管理与社会关怀、资讯及通讯科技、视觉艺术、体育（文凭试）、高中数学课程单元二、有效传意、体育、成长课、其他学习经历（视觉艺术、音乐欣赏、戏剧教育、生涯规划及媒体制作）、多元智能／生活及品德教育、应用学习 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 对非华语学生，除中国语文相关科目及体育科外，将以英语授课。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、数学、科学、公民、经济与社会、地理、历史、中国历史、创新科技、音乐、视觉艺术、体育、普通话（中一、中二）、成长课、多元智能／生活及品德教育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 对非华语学生，除中国语文相关科目及体育科外，将以英语授课。 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、数学、公民与社会发展、生物、化学、物理、中国历史、地理、经济、旅游与款待、企业、会计与财务概论、设计与应用科技、健康管理与社会关怀、资讯及通讯科技、视觉艺术、体育（文凭试）、高中数学课程单元二、有效传意、体育、成长课、其他学习经历（视觉艺术、音乐欣赏、戏剧教育、生涯规划及媒体制作）、多元智能／生活及品德教育、应用学习 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 对非华语学生，除中国语文相关科目及体育科外，将以英语授课。 |
| 本学年中一班数 | 3 |
| 本学年中二班数 | 3 |
| 本学年中三班数 | 3 |
| 本学年中四班数 | 3 |
| 本学年中五班数 | 3 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $320 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $320 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $320 |
| 家长教师会会费 | $20 |
| 学生会会费 | $10 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 对非华语学生，除中国语文相关科目及体育科外，将以英语授课。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>收生准则：面试25%、学业成绩25%、操行与态度25%、课外及校际活动及奖项15%、小学的评语10%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 为了让同学尽快适应中学生活，中一新生于暑假期间参与「中一新Teen地」计划，涵盖中学课程体验、迎新家长日、团队游戏日及迎新营等活动，让学生认识自己及发挥潜能。学校订立健康校园政策，就学生体适能训练，本校参加康文署主办的学校体育推广计划，让全校学生明白运动对健康的好处。本校亦成立食物部及午膳监察组，提倡午膳均衡饮食以加强同学健康的照顾。此外，在疾病防控，以至学校环境改善、环境教育等会作出协调及发展。其后，以不同阶段发展的健康教育、药物教育、性教育、网络健康教育、环保教育讲座，指导学生如何实践健康的生活习惯及提升抗逆能力。另外，本学年，学校继续参与「健康校园」计划，推动正向活动，建立健康的生活模式。 |
| 学校管理超连结 | http://www.hkwmacsl.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3280&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项超连结 | http://www.hkwmacsl.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3288&mode=published&lang=zh |
| 学校关注事项 | （1）以多元化的学教策略，强化学生的学习动机及鼓励自学，提升学业表现。<br>（2）持续推动正向文化，建立学生积极自信的健康人生。 |
| 学校管理架构 | 本校的办学团体为香港布厂商会，由校长领导的校政委员会，订定发展方向，定期检讨成效及跟进。同时设有多个委员会及小组，统筹学务、课程发展、资讯科技教育、联课活动、品德及公民教育、学生成长、学生生涯规划暨升学就业辅导、生命教育等，让学生在学业及身心得以均衡发展。另本校已成立家长教师会和校友会，加强与家长及校友的联繫。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 2007年8月正式成立「香港布厂商会朱石麟中学法团校董会」。法团校董会成员包括香港布厂商会代表、校长校董、教员校董、家长校董、校友校董及独立校董。法团校董会管理学校的运作，透过多方面的共同参与，提高学校的效能和表现。 |
| 环保政策 | 本校致力推行绿色校园，设有「水耕种植」及「园艺学会」，并经常举办及参与各种环保教育活动，如「环保周」、「地球一小时」、「节能比赛」等，教导学生爱护环境，珍惜资源。 |
| 全校语文政策 | 为提升同学两文三语的水平，本校积极为同学建构有利学习语言的环境。本校有多位英语外藉教师，校园亦设有英语角，我们会安排学生到英语角与外籍老师进行会话讨论及英语学习活动，提升学生的英文会话能力。学校亦有普通话为母语的教学人员，让学生在课余时与普通话老师自由交谈。此外，为增加同学运用两文三语的机会，本校举办多元化语文户外学习活动、提供免费「英语增润」及「拔尖补底」等课程；同时，我们积极鼓励同学阅读、参加校际朗诵节（英语、普通话、粤语）、粤语及普通话戏剧节话剧及校外徵文比赛。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X及3X。 高中开办超过15个选修科目，可修读当中两至三科。<br>2. 课程重点：本校提供宽而广的校本课程，为了照顾不同学生的学习需要，各学科已对课程进行适切的剪裁，并推动走出课室学习，拓阔学生的学习经历。 |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 透过推行晨读课、阅读奖励计划、好书分享、好书推介等持续性的阅读活动，培养阅读兴趣和习惯。<br>2. 本校注重发展学生的资讯素养及运用资讯科技学习的能力。老师已广泛使用IT教学，学校已推行学生「自携电脑装置」政策，为学习带来更多优势。<br>3. 重视建立关爱文化，培育学生抗逆、勤奋向上等良好品德，如：组织学生摄制德育短片、邀请各界人士到校主持品德及公民意识讲座、透过成长课教授基本法和生涯规划等课程、透过参与「长者学苑」让学生服务社群。<br>4. 跨学科专题研习，初中学生逐渐建构研习技巧，为高中课程做好准备。 |
| 生涯规划教育 | 本校重视生涯发展教育，从升学辅导及择业教育两方面有系统地规划六年生涯发展教育，透过不同主题活动协助学生认识自我，培养前路观，以积极态度规划前途。本校透过各类讲座、参观、工作坊及辅导日，如高中选修科活动、各大专院校的开放日、海外升学展览、国内及台湾升学讲座等，向同学及家长提供最新资讯。生涯规划委员会老师亦会向应届毕业同学提供个别或小组辅导，协助同学解决升学疑难。本校亦参与不同机构的计划，如：扶轮与校同行计划、学校起动计划、赛马会鼓掌‧创你程计划等，为同学举办面试技巧工作坊和模拟面试，并安排同学参观不同行业及机构，参与工作影子计划、暑期实习计划等，让同学体验不同行业的工作，掌握未来发展机遇，为将来做好准备。 |
| 学生支援超连结 | http://10.0.45.54/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3466&mode=published&lang=zh |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校学生成长支援委员会因应学生的能力和需要，实行小班教学。在个别级别，中、英及数科更採用分组教学。老师在学习内容、教学策略及评估均按需要而调适。除了提供课后辅导及增润强化课程外，课程按学生需要进行剪裁及统整。学校亦创设各种学习经历，让学生发展潜能。学校参加校本教育心理服务计划，教育心理学家定期驻校加强对学生的照顾。部份有特殊学习需要的学生，更与其家长共订学习目标及进度，配合多种的考评方法，全面照顾学生的个别差异。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 测考及学习调适措施 | 全年分两个学期。设四次统一测考，部分科目按学生学习表现设计考核焦点，使更有效照顾学习差异。以持续评估、专题习作及测考等多元方法，评估学生的学习。为成绩稍逊的学生安排多元化辅导活动，并提供自我形象的辅导，使他们明白及接纳自我。提供课后增润强化课程、课后辅学及各式学习活动，以增强学生的学习动机，提升学术水平。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.hkwmacsl.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3447&mode=published&lang=zh |
| 家校合作 | 本校致力与家长建立紧密伙伴关系。我们透过家长教师会及多元平臺，促进双向沟通，携手为学生缔造健康愉快的成长环境。家长教师会每年均举办一系列活动以凝聚家长力量。除年度会员大会外，更定期开办专题讲座、组织亲子同乐活动及出版会讯，旨在丰富家长的教育资讯，掌握不同教养技巧，与学校同步培育孩子茁壮成长。 |
| 校风 | 本校校训勇毅谦和，提倡关爱和谐，勤奋上进的学校文化。学校结合训育、辅导、生命教育、联课活动与生涯规划工作，协助同学建立正确的价值观，致力提升学生的自我形象，让学生在重视自律又愉快的学习环境下成长。此外，中一至中五级设双／三班主任，并设训辅联络主任，加强支援学生品德成长。 |
| 学校发展计划 | 1. 本校重视学生德学并重，协助学生订定目标，规划未来及培育自律自重的生活态度。<br>2. 为强化学生学习，学校为学生提供丰富的英语学习环境；并按学生的能力和兴趣，发掘不同的潜能，全面照顾学生的成长。<br>3. 持续营造校园的正向氛围，塑造学生健康的身、心、灵发展。<br>4. 加强与大专院校及工商界协作，提供多元化学习的活动，拓阔学生视野，例如：参与「扶轮与校同行计划」、「学校起动计划」、「工商机构实习计划」等。<br>5. 本校着力推动电子学习，亦让学生善用不同的电子学习平台，Microsoft Teams, Google<br>等以加强教学效能，促进学生的自主及延伸学习。<br>6. 加强跨科组合作，协助学生提升自信，认识自我，尽早订定目标，规划未来。 |