📚 中学 ・ 观塘区
观塘官立中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
10
低
中学：适用 10 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
💛 #情绪与心理支援
- 「本校校風淳樸，學生都能明禮辨規。訓導組、輔導組、駐校社工及全體教職員都能恪守「全校參與」訓導及輔導政策，盡可能給予校內學生最大的關顧，營造「大家庭」的氣氛，讓學生愉快學習。學校並設有「個人發展獎勵計劃」，表彰學生在各方面的傑出…」
- 「本校學生支援組主要成員包括副校長、輔導主任、特殊教育需要學生統籌教育主任、社工、校本言語治療師及教育心理學家。學校運用學習支援津貼外購輔導服務及情緒社交訓練服務。學校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源，為學生提供多元化的支援，…」
- 「…助學生成長。家長在支持學校發展方面一直不遺餘力。家長教師會每年舉辦多項活動，如家長茶座、親子旅行、烘焙班、與輔導組合辦家長講座及與校友會合辦燒烤晚會等。家校合作無間，為推動學校發展貢獻至鉅。」
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观塘官立中学
观塘区 ・
中学 ・ 创校 1982
📍 地址
九龙观塘顺利邨顺緻街九号
📞 电话
23436220
📠 传真
23044671
✉️ 电邮
ktgss@email.ktgss.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
叶丽红
📅 创校年份
1982
🏷️ 学校类别
官立
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
提供全面优质教育，使学生在德、智、体、群、美、情操及文化各方面得到最佳发展。积极提倡自学精神，致力推行校训中「诚信待人，勤谦自处」的美德。作育英才，为社会燃点亮光。
📚 教学模式／策略
本校开设多元化的课程及举办各类型的课外活动，以发展全人教育，拓展学生个人潜能。鼓励阅读，设阅读课，安排学生分享阅读心得。此外，学校提供了不同模式的学习活动，例如讲座、参观、考察等，务求学生参与全方位学习，扩阔视野。本校各科组老师积极参与培训进修，以配合教改及课改之发展；亦培养「同侪观课」的文化，老师从互相观摩，自我检讨中提升教学质素。本校中一至中三学生均须接受全科教育，为他们奠定稳实的学业基础。中四学生可于高中选修科目中选择适合自己的科目组合修读。而本校所有课程，均由富经验教师组成专责委员会于需要时作出修订。本校设有每周阅读时段，并举办阅读奖励计划，鼓励全体学生阅读及分享心得和感受。
💛 SEN 支援
本校学生支援小组主要成员包括副校长、辅导主任、特殊教育需要学生支援主任、社工及教育心理学家。学校运用学习支援津贴外购辅导服务及情绪社交训练服务。学校灵活运用「学习支援津贴」及其他校内资源，为有特殊学习需要的学生提供多元化的支援，包括聘请融合教学助理为学生提供适当的支援。学校定期向全体教师发放支援有特殊学习需要学生的资讯，教师透过调适课程内容、检视学生的学习进度。学校提供合适的考试调适，例如加时及安排特别试场。学校亦举办不同类型的共融活动，推广校园共融文化，例如关爱大使计划、健康关爱校园文化周等，以增加他们的朋辈沟通及投入感。
🎨 全方位学习
本校共有38個學會，分為學術、藝術、興趣、服務及體育五大類，學生可隨本身興趣及需要參加其中最多兩個學會。本校舉行的學生發展日及全方位學習日，讓學生從體驗中學習。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 首席教育主任（特殊教育）1 |
|---|---|
| 校长称谓 | 女士 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 办学团体 | 教育局 |
| 校训 | 诚信勤谦 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 55 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 45 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 69 |
| 0至4年年资人数百分率 | 9 |
| 5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 78 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 班主任课、中国语文、中国历史、普通话、阅读课 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学、地理、历史、公民、经济与社会（中一、中二）、生活与社会（中三）、普通电脑、音乐、科技与生活、STEM教育、体育、视觉艺术、商业管理（中三） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 班主任课、中国语文、中国历史、中国文学、校本活动课程（中国语文）、公民与社会发展科 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、跨课程阅读、校本英语活动课程、数学、物理、化学、生物、地理、历史、经济、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、数学延伸部份-单元一、数学延伸部份-单元二、体育、视觉艺术 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文、中国历史、普通话、阅读课、班主任课 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文、数学、科学、地理、历史、公民、经济与社会、普通电脑、科技与生活、STEM教育、商业管理（中三）、体育、视觉艺术、音乐 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 班主任课、中国语文、中国历史、中国文学、校本活动课程（中国语文），公民与社会发展科 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、跨课程阅读、校本英语活动课程、数学、物理、化学、生物、地理、历史、经济、企业、会计与财务概论、资讯及通讯科技、数学延伸部份-单元一、数学延伸部份-单元二、体育、视觉艺术 |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 5 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | - |
| 2025_2026学年堂费S5 | - |
| 2025_2026学年堂费S6 | - |
| 家长教师会会费 | $80 |
| 学生会会费 | 中一至中五 $30，中六 $15 |
| 非标准项目的核准收费 | $100校本管理费 |
| 其他收费_费用 | 课外活动费：$153（中四至中六） |
| 备注 | - |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。申请入读中一的学生须有良好品行及学业成绩。<br>收生准则为学业成绩30%、操行10%、课外活动奖项5%、个人才能及服务5%、教育局次第名单20 %及面试表现30%。<br> |
| 迎新活动及健康生活 | 除了举办「中一新生及家长迎新日」外，本校在暑假期间会为中一新生提供迎新活动及衔接课程，以建立他们对学校的归属感及鼓励他们参与羣体活动。<br>本校设有健康教育小组，为同学提供健康生活相关知识和资料，并致力培养学生健康的生活习惯。小组会定期与不同团体如衞生署，大学医学院等合办讲座及工作坊，以促进学生对生理、心理健康的关注。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.ktgss.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?webPageId=2&v=202209051939 |
| 学校关注事项 | 1. 培养学生应对未来挑战的核心能力。<br>2. 透过价值观教育促进学生健康丰盛的人生。 |
| 学校管理架构 | 本校各项行政工作，均由专责科组负责，权责清晰。各部门之间紧密联繫，有效地协调运作。教职员互信互助，发挥团队精神。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 学校管理委员会成员为主席一位，由教育局委任，校长，家长委员两名，教师委员两名，校友委员两名，及独立委员两名。 |
| 环保政策 | 设置三色回收箱<br>太阳能发电板<br>防晒隔热膜<br>具能源效益的电灯及冷气 |
| 全校语文政策 | 除中国语文、中国历史、中国文学、普通话、公民科、阅读课和班主任课外，各科均以英语为教学语言。此外，早会及中央广播亦分别使用英语及广东话进行。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 本校高中提供13个选修科目，另设有应用学习课程及日本语供学生选择。<br>2. 课程重点：本校提供均衡而多样化的课程，以照顾学生的不同学习兴趣，扩阔学生的学习视野。 |
| 学校课程主要更新重点 | A： 从阅读中学习<br>1） 设阅读课 2）阅读奖励计划 3）科本阅读计划 4） 中四级跨学科阅读课 <br>B： 运用资讯科技进行互动学习<br>1） 学科网页及讨论区 2） 网上习作评核系统 3）资讯科技训练以协助学生寻找及处理资料，编写报告，制作汇报。 4）网上阅读及分享平台。 5）电子图书<br>C： 德育及公民教育<br>1） 班主任课推行校本德育及公民课程 2）学生个人发展奖励计划 3）大哥哥大姐姐照顾中一同学 4）相关课外活动与社会服务及环保活动 5）全体中一学生参加制服或音乐团队 6）国家安全教育及每周举行升旗礼 |
| 生涯规划教育 | 本校以全校参与的模式推动生涯规划及升学就业教育。由中一至中六，按学生不同阶段的能力和需要逐步推行，加强他们在认识自我，规划人生目标，发展多元潜能和掌握有用资讯等方面的能力。学校亦会加强教职员对学生升学就业之专业培训，为学生提供较佳的支援。除此以外，本校亦为学生提供修读应用学习课程的机会，让有需要的学生尽展所能。本校参与教育局大湾区职涯探索之旅计划，带领学生参观大湾区专上学院及机构，加深对大湾区对人才要求的认识。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校学生支援组主要成员包括副校长、辅导主任、特殊教育需要学生统筹教育主任、社工、校本言语治疗师及教育心理学家。学校运用学习支援津贴外购辅导服务及情绪社交训练服务。学校灵活运用「学习支援津贴」及其他校内资源，为学生提供多元化的支援，包括分层功课纸（课堂）、平等学习机会（ECA提拔学生领袖）、中一及中四衔接班、鼓励教师接受培训、资优教育、英文调适班聘请融合教学助理为学生提供适当的支援。学校定期向全体教师发放支援有特殊学习需要学生的资讯，教师透过调适课程内容、检视学生的学习进度。学校提供合适的考试调适，例如加时及安排特别试场。学校亦举办不同类型的共融活动，推广校园共融文化，例如关爱大使计划、健康关爱校园文化周等，并更特意为中一新生举办奖励计划，以增加他们的朋辈沟通及投入感。此外，学校会定期约见家长，共同检视学生进展并收集家长意见，促进家校沟通和合作。学校亦安排教师接受特殊教育培训课程及参加研讨会、经验分享会、网络活动以提升校内教师照顾有特殊教育需要学生的专业能力。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 除学期测验、期中及期终两次考试外，本校大部分科目採用「持续评估」及「多模式评估」，以确保学生达到既定标准。 |