📚 中学 ・ 沙田区
东华三院邱金元中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
10
低
中学：适用 10 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
💛 #情绪与心理支援
- 「本校設有學生支援組，以校長為首，帶領主要成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學校社工和教育心理學家等。學生支援組負責擬定、執行和檢討學生支援政策；作為溝通的角色，收發教師意見。學校有效運用學習支援津貼、有特殊教…」
- 「本校著重品德教育，透過不同課程及活動，培養學生良好品格。學生輔導組與學校社工緊密合作，提供學生個人輔導及多項活動，藉以提升學生自信心，建立健康自我形象。」
📚
东华三院邱金元中学
沙田区 ・
中学 ・ 创校 1985
📍 地址
新界沙田第一城第14 J 区
📞 电话
26497385
📠 传真
26494688
✉️ 电邮
ykyss@tungwah.org.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
杜颖禧
📅 创校年份
1985
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
本校秉承东华三院的办学精神，提供优质教育，注重全人发展；并提供优良的环境，使学生发挥个人潜能。我们着重培育学生良好的品德，使学生日后成为具备知识技能、有独立思考能力、勇于承担责任和关注社会的良好公民。
📚 教学模式／策略
1. 重视培养学生学习兴趣、自学能力及积极的学习态度； 2. 重视训练学生语文能力，为学好各科奠下基础； 3. 配合新科技发展，提供新颖的教学器材； 4. 缔造电子校园，以助学生进行电子学习； 5. 重视培养公民意识，关心社会事务，独立思考与判断是非能力； 6. 为贯彻因材施教的教学理想，本校在初中以小组形式上课，并推行互动教室及校本课程计划； 7. 各学科亦订下更切合学生的教学目标、教学活动及评估方式，并在年终作出评估，以便改善来年教学。务求启发学生潜能及培养其自学能力； 8. 鼓励学生参加校本阅读奖励计划，藉此提高学生的阅读兴趣。举办早读计划、初中的每日一篇计划、英文科网上学习计划、不同型式的分享会、好书推介、邀请嘉宾讲者分享阅读心得、书展等。
💛 SEN 支援
本校设有学生支援组，以校长为首，带领主要成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、学校社工和教育心理学家等。学生支援组负责拟定、执行和检讨学生支援政策；作为沟通的角色，收发教师意见。学校有效运用学习支援津贴、有特殊教育需要非华语学生支援津贴及其他资源，按需要为学生提供课后支援和测考调适，亦为学生提供合适的学习经历，如提供场合和机会予学生实践不同技巧，藉此启动和维持学生的学习兴趣。学校与家长紧密沟通协调，务使融合教育政策行之有效。学校推行师友计划多年，旨在推动师生、同侪共融的关爱气氛，培养全体学生的品德修养。
🎨 全方位学习
按学术、兴趣、体艺、服务等而设立28项课外活动；并定时举办周会及与衞生署合办性教育活动。此外，还举办公民与社会发展科内地考察团，以及各科组举办香港或外地的参观或职涯训练活动，使理论与实践相结合。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 先生 |
| 校长学历_资历 | （社会科学硕士、理硕士 、教育学士） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 79 |
| 学校占地面积 | 5500 |
| 办学团体 | 东华三院 |
| 校训 | 勤、俭、忠、信 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 57 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 88 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 52 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 54 |
| 0至4年年资人数百分率 | 27 |
| 5至9年年资人数百分率 | 12 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 61 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文；数学；普通话；应用科技*；综合科学*；地理*；中国历史；历史*；公民、经济与社会*；视觉艺术*；音乐；体育 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文；数学；公民与社会发展；中国历史；地理；物理；化学；生物；经济；旅游与款待；企业、会计与财务概论；资讯及通讯科技；视觉艺术；体育（中学文凭）；历史；体育；应用学习课程；职专文凭（高中课程） |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中国语文；数学；普通话；应用科技*；综合科学*；地理*；中国历史；历史*；公民、经济与社会*；视觉艺术*；音乐；体育 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | - |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文；数学；公民与社会发展；中国历史；地理；物理；化学；生物；经济；旅游与款待；企业、会计与财务概论；资讯及通讯科技；视觉艺术；体育（中学文凭）；历史；体育；应用学习课程；职专文凭（高中课程） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | - |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 3 |
| 本学年中四班数 | 3 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $370 |
| 家长教师会会费 | $50（S.1~S.5）；$25（S.6） |
| 学生会会费 | $20（S.1~S.5）；$10（S.6） |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 备注 | 本校分组上课，中一至中三分四组；中四至中六选修科目分小组上课。<br>除一般选修科外，本校同步开设应用学习课程（模式一、二）， S.5-S.6依学生兴趣报读星期六校外课程；另外，本校开设职专文凭（高中课程）实行与香港中学文凭考试同步进行的双轨模式。 |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>教育局提供申请学生的成绩次第排名40%；操行10%；课外活动20%；面试30%。 |
| 迎新活动及健康生活 | 暑期迎新活动包括：英文科衔接课程、中一启航课程、认识学校活动、课外活动班、中一家长迎新日、座谈会、中一新生辅导日等等。开学后亦有家长晚会，检视开课以来的学习成果，功课辅导班等，协助学生解决学习上的问题。<br>本校致力建构「健康校园」，通过「我的行动承诺」、德育课、生活与工作平衡周及多元化的课外活动训练学生建立均衡有序的生活模式。其中涵盖精神健康、性教育、适体健、健康饮食等元素。 |
| 学校管理超连结 | https://www.twyky.edu.hk |
| 学校关注事项超连结 | https://www.twyky.edu.hk |
| 学校关注事项 | 我们是一所...<br>鼓励多元发展的学校；<br>强调持续发展的学校；<br>重视关爱接纳的学校；<br>注重绿色健康的学校。 |
| 学校管理架构 | 1998年起开始实行学校管理新措施，成立谘询议会、家长教师会、学生会及校友会。在校政委员会、课程发展委员会及各功能组别领导及协调下，各项政策均能顺利推行。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 在2006年2月成立法团校董会，成员包括办学团体代表、校长、教师代表、家长代表、校友代表及独立校董等，藉以提高行政及教学质素。 |
| 环保政策 | 学校致力进行绿化工程；除通过正规课程进行环保教育外，还鼓励学生身体力行，以「减碳节能，简约省俭」为大原则，把电力，水源及纸张的消耗减到最少，同时于学校放置回收箱。本校亦参与赛马会节能减电学校计划，鼓励学生实践绿色生活。学校设施分阶段更换为环保效能较佳之型号。 |
| 教学规划超连结 | http://www.twyky.edu.hk |
| 全校语文政策 | 本校以中文为教学语言，并锐意提升学生的英语水平，本校聘有外籍英语教师，及设立英语活动室，多媒体研习中心等设施。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：3X。 学校提供最多12个新高中传统选修科目，学生可按其意愿选择修读科目。<br>2. 课程重点： <br> （1）选修科目安排在同一上课时段，增加学生选读机会；<br> （2）主要科目採合班分组模式上课，方便老师照顾不同能力的学生；<br> （3）引入应用学习课程及职专文凭（高中课程），依学生兴趣报读课程。 |
| 学校课程主要更新重点 | 本校重视阅读，冀能使学生从阅读中学习，本校设早读课、图书馆阅读堂、读书报告、好书分享、网上阅读等。德育及公民教育委员会及训辅委员会定期举行讲座、活动，增强同学的公民意识。学校亦举办全方位学习周，进行专题研习。<br>本校实践混合式学习，建立一个线上线下融合、数据驱动、个性化且可持续发展的学习环境。并以「协作、个性化、适应性」为三大核心原则，强调线上与线下学习的互补性，透过翻转课堂、同步与非同步学习等方式，让学生在课堂内外持续学习。 |
| 生涯规划教育 | 为同学提供不同的课程、讲座、工作坊、参观等活动，使同学加深对自我的认识、订立明确目标，为未来的学业及职场作出准备。活动包括「MY WAY」中学生生涯发展教育课程、认识自我工作坊、前路规划工作坊、选科讲座、性向测验及分析、职场体验等。学校亦为家长举办工作坊、座谈会等，增强家长对「生涯规划」的认识，了解学生的出路，并协助子女作出正确的抉择。 |
| 学生支援超连结 | http://www.twyky.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校以全人教育、关爱共融的精神，在课堂内外为学生提供支援。本校初中按教育局核准开设的班别分作四至五班上课，以提供更理想的学习环境予学生，科组亦会提供不同的学习活动和课业，让学生适应环境和掌握所学。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 测考及学习调适措施 | 本校重视学生在学科课业和日常测考中的表现，并以此作为持续评估的部份依据。学校在上下学期各有一次统一测验和考试，以评估学生表现。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://home.school.hk/system/tool/webpage/index.php?charset=big5&netroom_id=1250&tool_id=16046&channel=&tool_admin=0 |
| 家校合作 | 家长代表出任法团校董会委员，作为家校合作的桥樑。家教会每月均举办活动，如证书课程、讲座、座谈会、旅行及亲子烧烤晚会等等，希望促进家校的联繫。 |
| 校风 | 本校着重品德教育，透过不同课程及活动，培养学生良好品格。学生辅导组与学校社工紧密合作，提供学生个人辅导及多项活动，藉以提升学生自信心，建立健康自我形象。 |
| 未来发展超连结 | http://www.twyky.edu.hk |
| 学校发展计划 | 1. 2025-2028的学校3年发展计划：<br><br> （1） 凝聚正向学习氛围，强化课程整合，优化学与教效能。<br> （2） 加强学生正向价值观教育，持续培育学生爱国情怀。<br><br><br>2. 本学年（2025-2026）发展重点：<br><br> （1） 提升资讯素养，强化学生正向学习态度。<br> （2） 培育学生正向价值观，强化爱国教育。<br> （3） 筹备四十周年校庆活动，迈步学校新里程。 |
| 教师专业培训及发展 | 1. 举办校本教师发展活动，并鼓励教师终身学习；参与各类型之研讨会、工作坊、分享会等，藉以提升教学果效； <br>2. 鼓励教师互相观课，集体备课和协作教学；藉此鼓励教师互相学习和分享教学心得； <br>3. 每年均会委派老师到国内或国外考察或出席交流会，使老师们能增阔视野，取长补短。 |