📚 中学・沙田区

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🪶 #轻压力学习 💛 #情绪与心理支援

中学：适用 10 项指标，符合 2 项

🪶 轻压力学习 ✓ 🛠️ 动手做・体验式学习 🔍 专题探究 🌳 户外与自然教育 ⚽ 课外活动多元 🌈 另类课程 🌟 正向教育 💛 情绪与心理支援 ✓ 🏟️ 设施丰富 👩‍🏫 师资占比高

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：

🪶 #轻压力学习

「學校推行持續性評估策略，除每學年有一次統一測驗和兩次的考試，老師也安排不同類型的評估方法如專題研習、小組討論及匯報、習作表現、課堂觀察等，以評估學生各方面的學習表現和成果。」

💛 #情绪与心理支援

「學校以因材施教、有教無類的原則，審慎編班、調配教師、開辦輔導班、聘任專責社工、教育心理學家及表達藝術治療師等，以照顧不同學生的學習需要。部分學科因應學生的學習需要調適課程、設計增潤練習或為學生安排課後輔導。」
「…期的班級經營活動、中一培育營，以及結合宗教教育與多元智能的「中一級基督人生命培育計劃」。此外，生命成長課與「朋輩輔導--學長計劃」等培育活動，均能促進學生身、心、社、靈的均衡發展。本校設有「健康校園組」與「聯課活動組」，致力…」

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基督书院

沙田区・中学・创校 1953

📍 地址

新界沙田博康邨5A区

📞 电话

26353330

📠 传真

26364588

✉️ 电邮

info@christcollege.edu.hk

⛪ 宗教

基督教

👩‍🏫 校长

黄干文

📅 创校年份

1953

🏷️ 学校类别

资助

👫 学生

男女

🎯 办学宗旨

本着主耶稣基督的爱心，圣经的真理和原则，致力推行全人教育，使学生在德、智、体、群、美及灵育各方面均衡增长。

📚 教学模式／策略

教师团队致力成为学习型社群，重视专业讨论及教学成效。学校推动各项观课交流、共同备课、集体讨论、课研时段、公开课等专业发展措施，让所有教师都能透过互相观摩（同科或跨科）、反思检讨，以提升学与教成效。学校着重阅读，中一至中六均设有固定早读时段，培养同学的阅读习惯。学校在发展跨学科阅读上多次获教育局肯定，教师团队致力营造良好的阅读氛围。各科设有科本阅读计划，配合不同推动阅读措施，包括：书展、阅读周会，寻访书店、书籍分享、漂书角等活动，让同学拓阔阅读面，增加兴趣和见识。学校会透过各级学习分析问卷以适时回应学生的学习需要，另外，透过学习策略培训课程，加上不同学习聚会、讲座和特别课，让学生掌握各种提昇学习效能的方法。整体上教师们为学生提供多样化的学习经历、着重参与及思考，使学生能在学习中体验生活，建构知识，培养终生学习态度和能力。

💛 SEN 支援

本校採用「全校参与」模式推行融合教育，由学生支援组统筹，透过三层支援模式，根据学生的需要提供适切的支援措施。这些措施包括採用多元化的教学策略、校本小组，以及引入不同的校外资源照顾学习差异、提升学习成效，并提供学习与社交的支援，促进学生的全面发展，共同营造关爱的校园文化。学校定期向教师发放融合教育资讯、举办讲座、鼓励进修，并召开会议协调个别学生需要，以提升专业能力。此外，学校重视家校合作，设恆常沟通机制，透过面谈、阳光电话及电子平台与家长商讨支援策略，并与专业人士协作，定期进行会议及评估，让家长和学生参与制定及检讨个别学习计划。

🎨 全方位学习

根據高中課程，「其他學習經歷」是三個組成部分之一，與核心及選修科目相輔相成，讓學生達至全人發展。學校與時並進，為學生提供多種不同的「其他學習經歷」機會，鼓勵他們參與五個範疇的「其他學習經歷」活動，包括體育發展、社會服務、德育及公民教育、與工作有關的經驗和藝術發展。除上述提及的五個範疇外，學校更提供多項學術及興趣類活動供學生選擇，讓學生經歷多采多姿的校園生活。

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。

校监_校管会主席称谓	先生
校长称谓	先生
校长学历_资历	（工学士，教育文凭及文学硕士）
法团校董会	已成立
学校占地面积	5000
办学团体	九龙城基督徒会
校训	耶稣说：「我就是道路、真理、生命。」
家长教师会	有
学生会	有
旧生会_校友会	有
核准编制教师职位数目	55
已接受师资培训人数百分率	88
硕士_博士或以上人数百分率	61
特殊教育培训人数百分率	44
0至4年年资人数百分率	23
5至9年年资人数百分率	19
10年年资或以上人数百分率	58
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三	中国语文、公民、经济及社会、中国历史、宗教教育、视觉艺术、设计与科技（中一至中二）、科技与生活（中一至中二）、音乐、体育、普通话
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三	英国语文
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三	数学、综合科学（中一至中三）、基本商业（中三）、地理、历史、普通电脑
2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六	中国语文、中国文学、数学（必修及延伸单元一）、生物、中国历史、历史、公民与社会发展、经济、企业、会计与财务概论、地理、宗教教育、资讯及通讯科技、视觉艺术、体育
2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六	英国语文、数学（必修及延伸单元二）
2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六	物理、化学、数学
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三	中国语文、公民、经济与社会、中国历史、宗教教育、视觉艺术、设计与科技（中一至中二）、科技与生活（中一至中二）、音乐、体育、普通话
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三	英国语文
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三	数学、综合科学（中一至中三）、基本商业（中三）、地理、历史、普通电脑
2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六	中国语文、中国文学、数学（必修及延伸单元一）、生物、中国历史、历史、公民与社会发展、经济、企业、会计与财务概论、地理、宗教教育、资讯及通讯科技、视觉艺术、体育
2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六	英国语文、数学（必修及延伸单元二）
2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六	物理、化学、数学
本学年中一班数	4
本学年中二班数	4
本学年中三班数	4
本学年中四班数	4
本学年中五班数	4
本学年中六班数	4
2025_2026学年学费S1	-
2025_2026学年学费S2	-
2025_2026学年学费S3	-
2025_2026学年学费S4	-
2025_2026学年学费S5	-
2025_2026学年学费S6	-
2025_2026学年堂费S1	-
2025_2026学年堂费S2	-
2025_2026学年堂费S3	-
2025_2026学年堂费S4	$340
2025_2026学年堂费S5	$340
2025_2026学年堂费S6	$340
家长教师会会费	$200（只需缴交一次）
学生会会费	$20
非标准项目的核准收费	-
其他收费_费用	四社会费：$20<br>非标准项目收费：$470
备注	本校初中各级均按学生英文水平编班，分别入读较多科目以英语授课的班别或较多英文延展教学活动的班别，让学生在合适的班别培养英文能力，以衔接高中课程。本校非常着重培养学生阅读兴趣和能力，除了全校多种阅读计划及活动外，中一至中四一直设有固定阅读课，以利学生建立阅读习惯。
中一入学	本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 <br>A.　面试表现35%；　B.　教育局提供的成绩次第资料20%；　C.　小五、小六校内成绩15%；　D.　操行20%；　E.　课外活动及奖项10%。
迎新活动及健康生活	为协助小六学生顺利衔接中学生活，并及早回应他们在社交、情绪及心理上的需要，本校推行全方位辅导及多元学习活动，提供新生一系列适应的措施，包括：暑期迎新营、语文衔接课程、开学初期的班级经营活动、中一培育营，以及结合宗教教育与多元智能的「中一级基督人生命培育计划」。此外，生命成长课与「朋辈辅导--学长计划」等培育活动，均能促进学生身、心、社、灵的均衡发展。本校设有「健康校园组」与「联课活动组」，致力培养学生健康的生活习惯，协助他们以积极的态度与正确的方式适应新环境，为愉快的学习与校园生活奠定良好基础。同时，本校十分重视家校合作。透过举办家长迎新会及不同主题的家长教育讲座，协助家长纾解子女升读中一的压力与忧虑，并鼓励家长与学校携手合作，共同辅助学生健康成长。
学校管理超连结	http://www.christcollege.edu.hk/
学校关注事项超连结	http://www.christcollege.edu.hk/
学校关注事项	年度主题：多元学习，拥抱幸福
学校管理架构	学校实行校本管理，设有行政委员会，增加员工参与政策和反映意见的机会，校政开放，透明度高；学校并设立多个部门，负责统筹课程、资讯科技、联课活动、训育、德育及公民教育、宗教活动及家长和校友联繫等工作。
法团校董会_校董会_校管会	学校成立法团校董会，成员包括办学团体、教师、家长及校友所选派的代表，致力协助学校提供优质的教育服务。
环保政策	学校关注环保教育，除透过正规课程教导学生有关环保的知识，亦设立健康校园组，积极渗透环保及节能概念于校园生活中，并在环境保育的范畴上，提供了宝贵的实践机会。
教学规划超连结	http://www.christcollege.edu.hk/
全校语文政策	学校重视培育学生两文三语发展，初中部分班别以英语为主要授课语言。（详情请参阅学校开设科目的资料）。在初中多个科目中，包括：数学、综合科学、普通电脑、基本商业（中三）、地理、历史，学校会按学生能力编配，分别用英语或辅以英语延展教学活动授课，让学生在初中奠定良好英语基础。学校善用持续评估以了解学生英语水平，提供合适支援，提升学生英语能力。英文科在初中各级设特色学习活动，例如：英语健康饮食烹饪比赛、英语时装设计比赛等，以让学生提升口语能力及培养团队协作精神。学校亦致力优化语文氛围，除了中英文科每年均举办多项语文活动，学生亦参与英语、普通话作早会宣佈和分享，促使学生能透过多元活动学习语文。此外学校亦积极推行中英文阅读计划及安排早读课，以打稳学生语文的基础。
校本课程	1. 选修科目：2X。选科组合不受制于文理分流模式，部份选修科目以英语教学。高中同学亦可修读应用学习课程以扩阔学习机会。<br>2. 课程重点：本校为各级学生提供广阔、均衡及多元化的课程。中一至中六推行跨学科阅读活动，重点建立学生阅读习惯及语文基础。为帮助中三学生了解高中课程，中三设立多个高中选修科目。每学年上下学期均设全方位学习日，让中一至中五同学均能走出课室，到全港各地甚至外地作全方位学习，以丰富整体学习经验。本校着重学生全人教育，透过各种学习机会：包括：早会分享、周会、多元学习节、多样化联课活动、生命成长课、褔音周、宗教课等时段，培养同学正面价值观及建立积极人生观。
学校课程主要更新重点	学校以务实的态度，落实课程改革的理念，推动各个关键项目（包括从阅读中学习、运用资讯科技进行互动学习、专题研习、德育及公民教育等）的发展，培养学生的共通能力，并为学生提供多元的学习经历。
生涯规划教育	1.　协调学校不同持份者，推行校本生涯规划教育。<br>2.　协助学生了解本身的能力、事业／学术抱负，从认识自我中肯定自我，发挥潜能，培养出正面的工作和学习态度。<br>3.　装备学生寻求所需知识、技能及态度，以配合自己的兴趣、能力和方向作出明智的升学／就业选择。<br>4.　协助学生将事业／学业抱负与全人发展及终身学习连结。
学生支援超连结	http://www.christcollege.edu.hk/
全校参与照顾学生的多样性	学校以因材施教、有教无类的原则，审慎编班、调配教师、开办辅导班、聘任专责社工、教育心理学家及表达艺术治疗师等，以照顾不同学生的学习需要。部分学科因应学生的学习需要调适课程、设计增润练习或为学生安排课后辅导。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；及举办共融校园活动。
测考及学习调适措施	学校推行持续性评估策略，除每学年有一次统一测验和两次的考试，老师也安排不同类型的评估方法如专题研习、小组讨论及汇报、习作表现、课堂观察等，以评估学生各方面的学习表现和成果。
家校合作及校风超连结	http://www.christcollege.edu.hk/
家校合作	学校重视与家长的交流和合作，家校间沟通紧密。家长信任学校，尊重和接纳学校管教学生的方法，对学校的态度是既友善又支持。学校视家长为合作伙伴，家教会积极协助学校发展，动员家长举办敬师周、成立「爱苗教育基金」和家长资源中心等。
校风	视学及外间对本校的评价：「学校校风纯朴，学生纯良守规，师生关系融洽，亦师亦友」。学校又着重推行全校参与的辅导服务，为学生提供各项辅导计划和活动，如「成长小组」、「领袖训练」及「多元培育营」及「生命奋进营」等，培养学生正确的行为和价值观，帮助他们健康成长。
未来发展超连结	http://www.christcollege.edu.hk/
学校发展计划	学校以三年发展计划为基础，订定每年的周年校务工作计划，让全体师生更瞭解和关注学校的发展策略，并藉着「策划──推行──评估」的循环，让学校不断自我完善。本周期的学校发展计划包括了以下两个关注事项：<br>关注事项一：善用多元学习策略，增强自主学习的效能　<br>关注事项二：促进正向幸福教育，成就未来公民素养
教师专业培训及发展	学校重视教师专业发展，鼓励教师持续进修，于上课时间表设定课研节，不时筹办校本教师研讨会及工作坊，组织教师交流团等活动，以提升教师的专业水平及拓阔视野。

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✨ 快乐指数

🔍 各项快乐指标的证据

🎯 办学宗旨

📚 教学模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位学习

📋 学校资料