📚 中学 ・ 沙田区
博爱医院陈楷纪念中学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
50
高
中学：适用 10 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「實行「持續性評估」，每年除兩次考試和兩次統一測驗外，還包括小測、默書與及小組討論及匯報、專題研習／習作及課堂表現等多樣性評估，以期更全面反映學習成果。初中設試前溫習節及高中「拔尖補底」課程。英語外籍教師、語文科老師和教學助理等亦…」
🌳 #户外与自然教育
- 「…流會等。同時，中一必須參加本校之重點課外活動。<br>本校參加「綠化校園獎勵計劃」讓學生有更多機會接觸及欣賞大自然。本校推行「健康校園政策」，建立校園關愛氛圍，關注學生成長，並灌輸學生健康生活習慣的重要性。此外，學校嚴選午…」
- 「…「香港綠色學校獎金獎」、五屆「環保獎勵計劃學校榮譽獎及特別獎」、「香港綠色學校銅獎」；設「環境教育中心」、「生態校園」及「綠色厨房」。透過跨科協作，將環保課程融入教學中，提供綠色全方位活動。本校的環保教育獲「質素保證視學…」
- 「…連跑道，半室內田徑運動場。本校善用空間，把前後花園及天台建立為環保教育平台，設立「兩棲及爬行動物中心」，締造綠色校園，成立「綠色校園@陳楷」。學校獲捐款逾200萬擴建圖書館，為學生提供先進及舒適之學習環境。」
⚽ #课外活动多元
- 「…、普通電腦、設計與科技、視覺藝術、體育、地理、『公民、經濟與社會』（中一至中二）、生活與社會（中三）、家政、音樂、中國歷史、歷史<br>中三：生物、旅遊與款待、『企業、會計與財務及經濟』」
- 「…足球、田徑隊、室內賽艇、越野長跑、排球、劍擊、保齡球、攀石班、羽毛球、游泳班等）及其他重點學會（歌詠團、中西樂團、男女童軍、聖約翰救傷隊、升旗隊暨德育及公民教育大使等），為學生提供學術、藝術、體育、興趣及服務等活動。為了…」
- 「…、女丙第六名<br>3. 音樂<br>- 2023-24第20屆德藝雙馨中國文藝展示活動香港區賽高中組-團體合唱冠軍；粵港澳大灣區正能量歌唱大賽（香港區賽）團體合唱冠軍；中國藝術家協會第17屆香港青少年及幼兒藝術節團體合…」
- 「…（科學學會、數學學會、機關王學會、STEAM創新科技學會等）、18個體育活動（包括：男女子籃球、男女子手球、足球、田徑隊、室內賽艇、越野長跑、排球、劍擊、保齡球、攀石班、羽毛球、游泳班等）及其他重點學會（歌詠團、中西樂團…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…拔尖補底計劃等學習模式，以及不同社交體驗活動，加強照顧學生個別差異。「特殊學習需要組」每學年定期召開會議，由教育心理學家及臨床心理學家與老師共同策劃和落實支援有不同學習需要的學生措施。為減低社工與學生比例，除駐校兩位社工外，額外…」
- 「…屬感；透過全校性計劃和活動，推動關愛共融文化，培養學生抗逆力和正確價值觀；教育心理學家和社工駐校，各級設級訓輔導老師；升學就業講座及工作坊協助學生確立選科、升學及就業之方向。」
- 「…班風；設級主任制度，關顧不同級別學生的需要，培養學生歸屬感；透過全校性計劃和活動，推動關愛共融文化，培養學生抗逆力和正確價值觀；教育心理學家和社工駐校，各級設級訓輔導老師；升學就業講座及工作坊協助學生確立選科、升學及就業之…」
🏟️ #设施丰富
- 「環球教室、學生體適能中心、「My CK Hub」、音樂室、電腦室／電腦輔助教學室（2間）、演講廳、會議室、圖書館、自修…」
📚
博爱医院陈楷纪念中学
沙田区 ・
中学 ・ 创校 1990
📍 地址
新界沙田隆亨邨
📞 电话
26044118
📠 传真
26031087
✉️ 电邮
pohckmc@gmail.com
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
郑美菁
📅 创校年份
1990
🏷️ 学校类别
资助
👫 学生
男女
🎯 办学宗旨
培养学生在德智体群美五育的发展，使成为踏实而有责任感的良好公民。学校以「自主学习、品德为本」为目标，旨在提升学生的学习成效，并强调建立学生全人发展，与及健全人格之重要。
📚 教学模式／策略
1. 中一至中六级推行「校本小班教学计划」，在每级加开一班，以减少班内的学生人数，进一步加强照顾；整体课程规划能配合学生需要，亦有利教师在规划课程和设计教学策略时照顾学习差异，以增加学与教效能； 2. 推行「自主学习」计划及建立「指尖上的陈楷教室」之电子学习平台（例如Google Classroom）； 3. 鼓励「电子学习」，推行学生「自携流动电脑装置」（BYOD）措施； 4. 提升两文三语能力，包括：聘请外籍英语教师及教学助理；初中普通话教授中文；英语衔接课程、英语学习日、英语周、早读计划、两文三语广播； 5. 高中科目多元化，配合学生不同兴趣； 6. 初中推行公民、经济与社会发展科； 7. 各级设补课及「拔尖保底」课程，以营造积极备试气氛； 8. 利用「全方位学习/OLE活动」，为学生安排多样化学习活动，以推动国家安全教育、价值观教育、生命教育、艺术教育、体育、德育及公民教育活动；鼓励学生参与「服务学习」计划及与职…
💛 SEN 支援
学生支援组由校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、教务主任、考评主任、主科科主任、特殊教育统筹主任、特殊教育支援老师及社工组成。教职员积极参与教育局「照顾不同学习需要」的培训课程，有效提升校内教师照顾有特殊教育需要的学生的专业能力。
🎨 全方位学习
為促進學生全方位學習，本校每年定期舉辦大型活動如：全方位學習周、「全民國家安全教育日」、「國家憲法日」、升旗禮、旅行日、運動會、音樂比賽，同時鼓勵學生積極參與校內或校外服務等。本校設有39個學會及校隊，學會當中包括4個學術學會、3個興趣學會、2個義工及社會服務小組、STEAM創意工作室（科學學會、數學學會、機關王學會、STEAM創新科技學會等）、18個體育活動（包括：男女子籃球、男女子手球、足球、田徑隊、室內賽艇、越野長跑、排球、劍擊、保齡球、攀石班、羽毛球、游泳班等）及其他重點學會（歌詠團、中西樂團、男女童軍、聖約翰救傷隊、升旗隊暨德育及公民教育大使等），為學生提供學術、藝術、體育、興趣及服務等活動。為了加強學生的領袖質素及對學校歸屬感，本校設學生會、四社、制服團隊等，透過不同的領袖訓練及籌辦多元學生活動，加強及鞏固學生領導能力及對學校歸屬感。本校透過其他學習經歷課，致力推動全方位學習，及德育及公民教育…
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
|---|---|
| 校长称谓 | 博士 |
| 校长学历_资历 | （B.A.（Hons）（CUHK）， Dip.Ed. （Lancaster）， Dip.Ed.（CUHK）， MA（London）， PhD（HKU）） |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 办学团体 | 博爱医院 |
| 校训 | 博、文、爱、德 |
| 家长教师会 | 有 |
| 学生会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 核准编制教师职位数目 | 60 |
| 已接受师资培训人数百分率 | 91 |
| 硕士_博士或以上人数百分率 | 48 |
| 特殊教育培训人数百分率 | 53 |
| 0至4年年资人数百分率 | 25 |
| 5至9年年资人数百分率 | 9 |
| 10年年资或以上人数百分率 | 66 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中一至中三：中国语文、普通话、普通电脑、设计与科技、视觉艺术、体育、地理、『公民、经济与社会』（中一至中二）、生活与社会（中三）、家政、音乐、中国历史、历史<br>中三：生物、旅游与款待、『企业、会计与财务及经济』 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中国语文：中一及中二级採用普通话授课<br>数学：中一至中三级部分班别採用英语授课<br>综合科学：中一至中二级部分班别採用英语授课<br>物理及化学：中三级部份班别採用英语授课 |
| 2025_2026学年开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、公民与社会发展、历史、地理、生物、旅游与款待、资讯及通讯科技、经济、体育、视觉艺术、体育（文凭试）、『企业、会计与财务概论』 |
| 2025_2026学年开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、物理、化学、延伸数学（M2） |
| 2025_2026学年开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学（中四至中六级部份班别採用英语授课，中四至中六级设有基础及非基础课程） |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中一至中三 | 中一至中三：中国语文、普通话、普通电脑、设计与科技、视觉艺术、体育、地理、『公民、经济与社会』、家政、音乐、中国历史、历史<br>中三：生物、旅游与款待、『企业、会计与财务及经济』<br> |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中一至中三 | 英国语文 |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中一至中三 | 中国语文：中一及中二级採用普通话授课<br>数学：中一至中三级部分班别採用英语授课<br>综合科学：中一至中二级部分班别採用英语授课<br>物理及化学：中三级部份班别採用英语授课 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以中文为教学语言_中四至中六 | 中国语文、中国历史、公民与社会发展、历史、地理、生物、旅游与款待、资讯及通讯科技、经济、体育、视觉艺术、体育（文凭试）、『企业、会计与财务概论』 |
| 2026_2027学年拟开设科目_以英文为教学语言_中四至中六 | 英国语文、物理、化学、延伸数学（M2） |
| 2026_2027学年拟开设科目_按班别_组别订定教学语言_校本课程_中四至中六 | 数学（中四至中六级部份班别採用英语授课，中四至中六级设有基础及非基础课程） |
| 本学年中一班数 | 4 |
| 本学年中二班数 | 4 |
| 本学年中三班数 | 4 |
| 本学年中四班数 | 4 |
| 本学年中五班数 | 4 |
| 本学年中六班数 | 4 |
| 2025_2026学年学费S1 | - |
| 2025_2026学年学费S2 | - |
| 2025_2026学年学费S3 | - |
| 2025_2026学年学费S4 | - |
| 2025_2026学年学费S5 | - |
| 2025_2026学年学费S6 | - |
| 2025_2026学年堂费S1 | - |
| 2025_2026学年堂费S2 | - |
| 2025_2026学年堂费S3 | - |
| 2025_2026学年堂费S4 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S5 | $370 |
| 2025_2026学年堂费S6 | $370 |
| 家长教师会会费 | $100（一次性缴付） |
| 学生会会费 | $18 |
| 非标准项目的核准收费 | 470 |
| 其他收费_费用 | 社费 $16 |
| 备注 | 本校实施校本小班教学计划，以提升「学与教」的效能。中一至中六级分五班上课。<br> |
| 中一入学 | 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。取录原则包括：教育局「成绩次第名单」50%；面试20%；品行20%；课外活动10%。举凡在体育、音乐、艺术、及设计与科技方面获得校内／外奖项，或具备相关特殊才能者，可获额外分数。面试以小组讨论为主。面试过程中包括简短之英语及普通话面谈。 |
| 迎新活动及健康生活 | 中一迎新日活动、中一新生家长座谈会、中一衔接课程、中一家长教师交流会等。同时，中一必须参加本校之重点课外活动。<br>本校参加「绿化校园奖励计划」让学生有更多机会接触及欣赏大自然。本校推行「健康校园政策」，建立校园关爱氛围，关注学生成长，并灌输学生健康生活习惯的重要性。此外，学校严选午餐供应商，注重学生的营养及健康。<br>本校获「环保及自然保育基金」拨款港币$193万，以设立「绿色厨房」推动健康惜食文化，鼓励学生身体力行，支持环保。 |
| 学校关注事项 | 设身处地、关顾他人感受 |
| 学校管理架构 | 设立法团校董会，推行校本管理。学校的发展规划工作具透明度，能让全体教师共同参与；教师态度亲切友善，与学生关系良好。教职员尽责，工作勤恳，乐于承担职务；教师之间紧密联繫，整体工作气氛融洽。教师关心学生，极受家长和学生的信任和爱戴。家长欣赏学校的校风，信任并支持学校发展。 |
| 法团校董会_校董会_校管会 | 校董会成员支持学校，透过定期会议了解学校情况，并在资源上积极支持学校发展。校董会尤其注重教师的专业培训和提升学生的英语能力，设有培训基金资助教师进修，及邀请海外大学生到校推行英语教学实习计划。校董会成员亦不时参与学校的聚会，与教师接触，听取他们的意见。 |
| 环保政策 | 荣获香港环境卓越大奖金奖、「香港绿色学校奖金奖」、五届「环保奖励计划学校荣誉奖及特别奖」、「香港绿色学校铜奖」；设「环境教育中心」、「生态校园」及「绿色厨房」。透过跨科协作，将环保课程融入教学中，提供绿色全方位活动。本校的环保教育获「质素保证视学组」及「外评小组」评为表现卓越及突出。本校得到环保基金拨款，推行项目包括：「太阳能光伏板／热水系统」、「鱼菜共生系统」、「节能空调／灯具／动作感应器」、「雨水收集及回用系统」等。 |
| 全校语文政策 | 本校致力推动「两文三语」政策。中三採用中文教授所有非语文科目；中一及中二部分班别以英语教授数学及综合科学，中三部分班别以英语教授数学、物理及化学，增加学生运用英语的机会及帮助学生衔接中四以英语授课之课程；中一及中二级以普通话教授中文，并设有普通话科。中四至中六级部分科目以英语教授。 |
| 校本课程 | 1. 选修科目：2X。 学生可从13科中选修2科。高中学生选科不受制于文理商分流的模式，学生可按能力及兴趣选修不同课程。<br>2. 课程重点：（校本课程）中一至中三级：基本电脑科；中三级：生物科，「企业、会计与财务概论」及经济科，旅游与款待科，音乐科等。（课程配合教育改革的趋势和学生的需要，学校积极组织多元化学习活动和其他学习经历课程，例如生命教育及环保教育，以拓阔学生的视野，帮助学生培养自信心，发挥潜能及建立学生的共通能力。学校不断完善高中课程的架构，按学生的能力、兴趣和发展需要作出适当的调适。学校按学生个人的选择而开设科目，科目选择具弹性，能照顾学生的不同兴趣。） |
| 学校课程主要更新重点 | 1. 透过推行中一及中二级「自主学习」计划，培训学生学习技巧及自主学习能力；<br>2. 透过「电子学习」，及「自携电子流动装置」（BYOD），提升学生的学习积极性；<br>3. 设全校阅读计划，培养学生阅读文化；<br>4. 透过其他学习经历课程，培养学生独立思考能力和公民责任；<br>5. 透过「全方位学习」，培养学生的共通能力。 |
| 生涯规划教育 | 透过生涯规划教育活动，培养学生认识自我、个人规划、设立目标和反思的能力，让学生获得所需知识、技能及态度。配合自己的兴趣、能力、方向，从而作出明智的升学／就业选择，并将事业／学业抱负与全人发展及终身学习连结。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 透过「全校参与」模式，再配合小班教学计划、剪裁课程及考评调适、课后及假期拔尖补底计划等学习模式，以及不同社交体验活动，加强照顾学生个别差异。「特殊学习需要组」每学年定期召开会议，由教育心理学家及临床心理学家与老师共同策划和落实支援有不同学习需要的学生措施。为减低社工与学生比例，除驻校两位社工外，额外增聘社工一名，以加强对学生成长生涯规划的支援。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。本校灵活运用津贴，以协助非华语学生适应中文学习。 |
| 测考及学习调适措施 | 实行「持续性评估」，每年除两次考试和两次统一测验外，还包括小测、默书与及小组讨论及汇报、专题研习／习作及课堂表现等多样性评估，以期更全面反映学习成果。初中设试前温习节及高中「拔尖补底」课程。英语外籍教师、语文科老师和教学助理等亦恆常为学生提供定期课后练习。 |