🎒 小学 ・ 元朗区
基督教香港信义会启信学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「… 全校班級機構均為小班教學增加師生互動機會。<br>2. 校方採用內容多元、生動及具啟發的課程，探索式學習，活動教學模式，鼓勵學生自主學習。 <br>」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…好的生活習慣，配合教育局4Rs精神健康約章，提升身心靈素質。<br>3. 積極策劃校本STEM項目，鼓勵學生動手創作實踐，提升對科創的興趣及認知。」
⚽ #课外活动多元
- 「…設獎學金，獎勵成績及操行優秀的學生。鼓勵學生參加校外各項比賽，發揮學生多元潛能，學生在校際朗誦節、音樂比賽、舞蹈比賽、數學比賽、徵文比賽中屢獲殊榮。學校每年參加屬會舉辦的聯校音樂展或視藝展，與友校互相觀摩。本校屬會在海外…」
- 「多媒體圖書館、電腦室、科創室、音樂室、英語室、醫療室、輔導室及多功能用途室。」
- 「…周。<br>設有特色聯校活動：屬會視藝展、音樂會。<br>開辦多元課外活動和興趣班：合唱團、繪畫、運動、管弦樂團、外語、高階數學、創客STEM、辯論、制服團隊。」
- 「…常識周、正向教育周、宗教周。<br>設有特色聯校活動：屬會視藝展、音樂會。<br>開辦多元課外活動和興趣班：合唱團、繪畫、運動、管弦樂團、外語、高階數學、創客STEM、辯論、制服團隊。」
🌟 #正向教育
- 「每年舉辦主題學習周： <br>STEM探究周、國際視野周、中國文化周、才藝周、時事常識周、正向教育周、宗教周。<br>設有特色聯校活動：屬會視藝展、音樂會。<br>開辦多元課外活動和興趣班：合唱團、繪畫、運動、管弦樂團、外語、…」
- 「1. 藉推行IF計劃，認識自己，善用個人強項，建立正向思維，規劃未來發展目標。<br>2. 本著基督精神，通過運動，透過閱讀，培養良好的生活習慣，配合教育局4Rs精神健康約章，提升身心靈素質。<br>3. 積極策劃校本STEM…」
- 「1. 學校以英語為主要教學語言，設有特色校本課程，包括STEM科、生命教育及時事學習。<br>2. 每年更舉辦主題學習周，讓學生在實踐中學以致用，拓展視野。<br>3. 學校重視培育學生創新、綜合應用知識與技能的能力，建立正面…」
💛 #情绪与心理支援
- 「採用「合作學習小組」策略，利用小組互動和小老師朋輩輔導提升能力稍遜同學的學習表現和態度。為突出表現的學生進行拔尖活動，同時亦推薦資優學生參加校外資優課程和比賽。設課後基礎提升班，分別為有不同需要的學生提供學習支援。」
🎒
基督教香港信义会启信学校
元朗区 ・
小学 ・ 创校 2016
📍 地址
新界元朗安信街10号
📞 电话
24791830
📠 传真
24702007
✉️ 电邮
elchkles2015@elchkls.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
苏炳辉
📅 创校年份
2016
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
英文
🎯 办学宗旨
『启信』透过基督教全人教育，培育学生拥有基督化品格，确立合乎圣经的价值观和健康的生活模式。此外，『启信』更致力为学生提供丰富的语言环境及全方位的学习课程，以启迪学生两文三语、多元智能及高阶思维，使他们成为乐于学习、善于沟通、勇于承担、敢于创新的世界公民。
📚 教学模式／策略
1. 学校以英语为主要教学语言，设有特色校本课程，包括STEM科、生命教育及时事学习。 2. 每年更举办主题学习周，让学生在实践中学以致用，拓展视野。 3. 学校重视培育学生创新、综合应用知识与技能的能力，建立正面思维，培养优良品格，实践健康生活模式。 4. 认识UNESCO的SDGs17个目标融入学科教学，扩阔学生视野。
💛 SEN 支援
本校學習支援團隊聯同專業人士及各教職員共同照顧學生不同需要，包括學習困難、社交情緒及行為問題等，讓每一名學生都能發展潛能。
🎨 全方位学习
每年举办主题学习周： STEM探究周、国际视野周、中国文化周、才艺周、时事常识周、正向教育周、宗教周。 设有特色联校活动：属会视艺展、音乐会。 开办多元课外活动和兴趣班：合唱团、绘画、运动、管弦乐团、外语、高阶数学、创客STEM、辩论、制服团队。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 学校类别1 | 私立 |
|---|---|
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 不适用 |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 先生 M.H. |
| 办学团体 | 基督教香港信义会 |
| 校训 | 信望爱 |
| 学校占地面积 | 4004 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | - |
| 旧生会_校友会 | - |
| 学费 | $76000 （分十期缴交） |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 18 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 多媒体图书馆、电脑室、科创室、音乐室、英语室、医疗室、辅导室及多功能用途室。 |
| 其他学校设施 | 排球场、篮球场、羽毛球场、5条跑道、跳飞机及跳远区域。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 辅导室。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 88 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 10 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 41 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 36 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 23 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 18 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 18 |
| 班级教学模式 | 1. 全校班级机构均为小班教学增加师生互动机会。<br>2. 校方採用内容多元、生动及具启发的课程，探索式学习，活动教学模式，鼓励学生自主学习。 <br> |
| 班级结构备注 | 透过合作学习及跨学科主题学习，发展学生探究及课件延伸学习的能力，培养高阶思维、批判性思考、解难及两文三语的能力。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 推行校本多元评估策略，促进学习：<br>1. 课堂学习：答问、活动、汇报及分享。 2. 日常课业：家课、网上练习。<br>3. 特色课业：专题研习、科技探究活动。 4. 进展性评估：中、英、数、常、STEM。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至三年级：以学生的综合能力平均分班，巩固基础，愉快学习。<br>四至六年级：以学生的能力及需要分班，发挥潜能，迎接未来。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:20 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:35 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由学校提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 时间表内设恆常英语拼音课、Drama、时事课及MI课，逢星期五有ECA课。 |
| 学校管理超连结 | http://elchkls.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=5&pageId=5&nnnid=8 |
| 学校管理架构 | 校董会订定学校的教育方针和管理学校事务，校长带领各行政小组，共同策划及推行各项政策，推动学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校由校董会管理，成员包括：校监、办学团体代表校董五名。 |
| 环保政策 | 以体验式的环保课程及活动培育学生保护环境意识和良好习惯。 |
| 学校关注事项超连结 | http://elchkls.edu.hk/index/index26.aspx |
| 学校关注事项 | 1. 藉推行IF计划，认识自己，善用个人强项，建立正向思维，规划未来发展目标。<br>2. 本着基督精神，通过运动，透过阅读，培养良好的生活习惯，配合教育局4Rs精神健康约章，提升身心灵素质。<br>3. 积极策划校本STEM项目，鼓励学生动手创作实践，提升对科创的兴趣及认知。 |
| 教学规划超连结 | http://elchkls.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=11&pageId=11&nnnid=16 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 启信校本课程和上课时间表善用学时创造空间，促进学生身心均衡发展；丰富全方位学习经历，促进全人发展；加强价值观教育，培育人文及科学素养，并培养学生阅读、资讯素养和终身学习的能力。 |
| 共通能力的培养 | 语文科、英文戏剧科透过读写听说和有系统的思维训练培养学生的沟通和协作能力；数学、常识科、STEM科、电脑科、时事及生命教育科发展学生的运算、研习、资讯科技、解难、自我管理和明辨性思考能力。 |