🎒 小学 ・ 元朗区
天水围天主教小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「除紙筆評估外，亦加入多元化及進展性評估，例如：專題研習、實作評估、學習日誌。」
⚽ #课外活动多元
- 「奧數、科學探究、中英文辯論、田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、排球、花式跳繩、高爾夫球、跆拳道、舞蹈、合唱隊、中西樂器班、校園化妝師、綠色小人類、編程、校園電視台、朗誦、話劇、升旗隊、男女童軍、公益少年團、基督小先鋒等。」
- 「祈禱室、多媒體電腦室、學生活動中心、學生輔導室、英語閱讀天地、德育及公民教育資源室、音樂室、視藝室。」
- 「…的教育講座、小組培訓、工作坊及親子活動，以豐富教養子女的技巧及提升親子關係。此外，校方組織龐大和有系統的家長義工隊伍，讓更多家長全力支援學校活動和發展，增強家校溝通合作。」
- 「…爾夫球、跆拳道、舞蹈、合唱隊、中西樂器班、校園化妝師、綠色小人類、編程、校園電視台、朗誦、話劇、升旗隊、男女童軍、公益少年團、基督小先鋒等。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…學習支援津貼及加強校本言語治療服務，提供支援措施去支援有特殊教育需要學生，如：教學及考試調適等。本校設有校本教育心理學家、駐校校本言語治療師、教育學生輔導老師及專業社工為學生提供社交小組、讀寫訓練小組、專注力訓練小組及個別學習計…」
- 「…援措施去支援有特殊教育需要學生，如：教學及考試調適等。本校設有校本教育心理學家、駐校校本言語治療師、教育學生輔導老師及專業社工為學生提供社交小組、讀寫訓練小組、專注力訓練小組及個別學習計劃。」
🎒
天水围天主教小学
元朗区 ・
小学 ・ 创校 1995
📍 地址
新界天水围元朗天柏路28号
📞 电话
26178212
📠 传真
26178252
✉️ 电邮
sch@tswcps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
周凯恩
📅 创校年份
1995
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校秉承天主教教育的目标，强调以福音为基础的全人教育，让学生认识天主，在日常生活中发挥基督仁爱的精神，懂得互相尊重、与人合作、自律守规，实践公民的责任；并成为主动学习，富有创意，欣赏世界的健康孩子。
📚 教学模式／策略
1. 推展具天主教办学理念（五大核心价值）的校本课程，达致全人教育。 2. 全校推行小班教学，加强师生互动。 3. 各科引入自主学习的策略，激发学生的学习动机，促进学生学习的多样性及建构正确的价值观与生活态度。 4. 透过专题研习及全方位活动，丰富学生学习经历，培养学生的研习能力及思维技巧。高年级更设国内外交流学习旅程，拓展学生的视野。 5. 小三至小六每级两班以普通话教授中文科课文；小一至小三英文科推行英语阅读计划，发展学生两文三语的能力。 6. 本校亦发展STEAM（科学、科技、工程、数学跨学科学习），建构学生的创意思维。
💛 SEN 支援
成立学生支援组，支援有特殊教育需要学生。本校利用各项津贴，包括：学习支援津贴及加强校本言语治疗服务，提供支援措施去支援有特殊教育需要学生，如：教学及考试调适等。本校设有校本教育心理学家、驻校校本言语治疗师、教育学生辅导老师及专业社工为学生提供社交小组、读写训练小组、专注力训练小组及个别学习计划。
🎨 全方位学习
奥数、科学探究、中英文辩论、田径、篮球、乒乓球、羽毛球、足球、排球、花式跳绳、高尔夫球、跆拳道、舞蹈、合唱队、中西乐器班、校园化妆师、绿色小人类、编程、校园电视台、朗诵、话剧、升旗队、男女童军、公益少年团、基督小先锋等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 72 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 93% |
| 校监_校管会主席称谓 | 神父 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 止于至善 |
| 学校占地面积 | 5600 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 天主教崇德英文书院、天主教培圣中学 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途费用 $300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 祈祷室、多媒体电脑室、学生活动中心、学生辅导室、英语阅读天地、德育及公民教育资源室、音乐室、视艺室。 |
| 其他学校设施 | 全校无线上网、课室设置电脑、电子互动白板。另设有环保种植长廊、温室、天天诺园、校园电视台。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 55 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 28 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 36 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 23 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 22 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 55 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 全校推行小班及分流教学，配合多元化的教学策略，更有效照顾学生的学习多样性。<br> |
| 班级结构备注 | 透过多元化的学习活动及教学策略，让学生可以积极主动参与、实际体验、持续自我反思及愉快学习。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 除纸笔评估外，亦加入多元化及进展性评估，例如：专题研习、实作评估、学习日志。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小二至小六学生按英文科学习表现进行分流教学，分层提升学生的英语能力。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:45 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | https://www.tswcps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 法团董会全面支援学校各方面的发展，透过校长及其行政团队的专业领导，带领四个不同的行政小组，有效管理及领导学校，促进学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员有办学团体校董、独立校董、教员校董及家长校董。 |
| 环保政策 | 培养学生注重环保意识，鼓励他们在生活中实践。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.tswcps.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 善用全日制课时，扩阔学生学习经历；<br>2. 进一步建构学生正确价值观及生活态度。 |
| 教学规划超连结 | https://www.tswcps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本校聚焦七大重点优化整体课程。首先，学校以重整校本价值教育框架及课程和修订时间表以善用全日制课时，以加强价值观教育及善用学时创造空间，促进身心均衡发展；此外，学校推行不同活动以丰富全方位学习经历；学校透过多元的课堂活动照顾学生多样性；在课堂中强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养；加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力；本校并致力提升评估素养，以促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 各学习范畴于课堂内外，以主题式设计学习任务，透过多元化探究活动，引领学生运用资讯科技，结合生活经验，善用知识，增进学习兴趣；配合全方位学习活动及阅读元素，学生于实地考察时纪录及搜集资料，运用多元智能完成学习任务，延展学习。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校秉承天主教五大核心价值教育，并以「学生为本」，关注每一位学生身心灵健康成长的需要，透过德育早会、联课活动、「生活事件」、班级会议等方式，培育学生的品德价值。激励学生自强不息的民族精神，实践公民责任，关心并欣赏世界的情操，使地球成为生活的乐土。 |
| 学生支援超连结 | https://www.tswcps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 为小一举办衔接课程、为小六提供升中活动及培训、提供功课辅导，支援有学习需要的学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。举办文艺表演、文化体验日及追踪活动、游览香港着名景点等，学生可认识中国文化及亲身体验本地文化的机会。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 为有特殊教育需要的学生提供家课及考试调适。另外，为能力高的学生提供额外课业，资优课程提升学习效能。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.tswcps.edu.hk |
| 家校合作 | 校方关注父母与子女之间的关系、相处及培育之方法，鼓励家长积极学习，为家长举办不同形式的教育讲座、小组培训、工作坊及亲子活动，以丰富教养子女的技巧及提升亲子关系。此外，校方组织庞大和有系统的家长义工队伍，让更多家长全力支援学校活动和发展，增强家校沟通合作。 |