🎒 小学 ・ 元朗区
圣公会灵爱小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「致力推動LBD（動手做）、編程及STEAM課程，以培養學生的創意、探究、解難及表達等共通能力。推行全方位學習活動，並連繫各學習領域，透過體驗、參與的過程中發展終身學習的能力。」
🌳 #户外与自然教育
- 「…所需。加強跨課程學習及閱讀活動，提升學生的學習動機和閱讀能力。善用資源，組織多元化全方位學習活動（例如全方位戶外學習日等），讓學生從體驗學習過程中獲得知識外，並建立正確的價值觀和態度。」
💛 #情绪与心理支援
- 「1. 開展小班教學，提升學與教效能。 2. 培養學生健康生活方式，提升學生的抗逆力。」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 36 人／總班數 12 班（每班約 3.0 名教師）」
🎒
圣公会灵爱小学
元朗区 ・
小学 ・ 创校 1934
📍 地址
新界元朗妈庙路15号
📞 电话
24774109
📠 传真
24741700
✉️ 电邮
info@lingoi.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
翟智康
📅 创校年份
1934
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
我们重视学生德、智、体、群、美、灵六育的均衡发展，并透过灵性教育，使学生对人生、家庭、社区和国家有正确的认识及态度，以达至全人教育的目的。
📚 教学模式／策略
以「学生学习为中心」，运用多元化的学与教策略、支援和资源以切合不同学生的兴趣和需要。善用学时，学生于上午完成学科领域的学习，下午参与各种多元化活动，例如LBD、STEAM、体艺活动等。以跨课程学习模式，为学生在课堂内外提供丰富多元的学习经历，并鼓励他们循序渐进、积极自主地学习。推行混合式学习，培养学生自主学习的能力，以对应未来所需。加强跨课程学习及阅读活动，提升学生的学习动机和阅读能力。善用资源，组织多元化全方位学习活动（例如全方位户外学习日等），让学生从体验学习过程中获得知识外，并建立正确的价值观和态度。
💛 SEN 支援
本校推行全校参与模式，照顾有特殊教育需要的学生，透过教学调适、教师协作、家校合作及提供校本教育心理服务等，照顾不同学生的需要。
🎨 全方位学习
学术体艺活动多元化：外语有日文班、英语有话剧训练、辩论队、剑桥英语、DJ及足球班；其他有啦啦队、流行舞、奥数、朗诵、歌咏、制服团队、乐器、球类、游泳、花式跳绳、跆拳道、象棋、STEAM班等；还有境外交流、外出参观、体验及观赏表演等活动。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 73 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 46% |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学<br>监理委员会有限公司 |
| 校训 | 非以役人，乃役于人 |
| 学校占地面积 | 1771 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $60 |
| 非标准项目的核准收费 | $450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 12 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 7间（英语学习室、资讯科技学习中心、视艺室、音乐室、综合活动室、辅导室两间）。<br> |
| 其他学校设施 | 全校课室设多媒体互动教学电子白板及空调设备。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 28 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 36 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 85 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 25 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 6 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 69 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 2 |
| 上学年小五班数 | 2 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 12 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 2 |
| 本学年小六班数 | 2 |
| 本学年总班数 | 12 |
| 班级教学模式 | 全校用普通话教授中文，以全英语环境教授英语科，各科因应不同教学策略以传统教学模式或分组模式上课，部份中、英、数课节设协作课，以协助有特殊学习需要的学生。 |
| 班级结构备注 | 24-25年度起小一开始小班教学，其余级别採用大班模式教学。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 设进展性评估及总结性评估，亦设质量评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 因应学生的学习能力、学业表现、兴趣和品行平均分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:45 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:15 |
| 午膳结束时间 | 2:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 学校在本学年参加衞生署「健康学校促进计划」和「开心果月」活动，以培养学生良好的饮食习惯。 |
| 学校管理超连结 | http://www.lingoi.edu.hk |
| 学校管理架构 | 法团校董会监督学校运作，校长带领学校发展组策划学校的发展，透过校务会议商讨学校事工和评估学校发展计划的成效。设教师谘议会促进教师与法团校董会的沟通，设家长教师会及校友会促进家校合作与沟通。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会由办学团体校董、独立校董、教员校董、家长校董及校友校董共十五人组成。 |
| 环保政策 | 参加绿建环评计划，更换校园设备，提升节能效果，以建立环保校园。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.lingoi.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 开展小班教学，提升学与教效能。 2. 培养学生健康生活方式，提升学生的抗逆力。 |
| 教学规划超连结 | http://www.lingoi.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 推动国民及国家安全教育（包括价值观教育、生命教育等），透过全方位学习活动、与姊妹学校交流等加强学生的国家观念，协助学生了解国家最新发展和国情。优化上课时间表，灵活运用学时，透过优化课程、评估、课业及全方位学习，为学生创造空间，培养学生建立健康的生活方式。加强实体课堂与电子学习策略，培养学生媒体及资讯素养。优化学校评估政策，提升各持份者的评估素养，并善用评估提升学与教的效能，促进学生有效学习。 |
| 共通能力的培养 | 致力推动LBD（动手做）、编程及STEAM课程，以培养学生的创意、探究、解难及表达等共通能力。推行全方位学习活动，并连系各学习领域，透过体验、参与的过程中发展终身学习的能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 以中华传统文化为主轴，培养学生认识及实践传统中华美德。透过校本价值观教育课程，结合中华文化及各跨学科价值观教育范畴的学习情境和内容，加深学生对各首要价值观和态度的理解和认同。 |
| 学生支援超连结 | http://www.lingoi.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校已开设了特殊教育需要统筹主任及特殊教育需要支援老师职位，统筹特殊教育需要事务。并以全校参与模式，照顾有特殊教育需要的学生。小一、小二设双班主任制，课堂设协作教学，课后有不同的学习小组及支援计划。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 推行拔尖保底教学及活动，为能力有差异的学生设计不同课业及学习活动。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.lingoi.edu.hk |
| 家校合作 | 举办家长教育课程及讲座。透过不同活动如全校家长日和小一新生辅导日加强家校沟通。家长也可透过电邮及家教会执委向学校反映意见。家教会已成立多年，筹办不少活动，家长义工队在平日小息时段到校为同学提供有益身心活动。另外，学校亦定期于周三举办家长学堂，家校合作紧密。 |