🎒 小学 ・ 油尖旺区
圣公会基荣小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…過課程及校外參觀活動，積極推動學生關心祖國的最新發展及建立國民身份的認同。<br>3. 安排多元文化活動，如戶外學習、STEAM DAY、中華文化日、跨課程學習週，豐富學生的學習經歷。<br>4. 發展電子學習平台，提升自學…」
⚽ #课外活动多元
- 「陸運會、畢業營、旅行日、聖誕攤位遊戲日、參觀、境外交流、管樂團、合唱團、中國舞、HIP HOP舞蹈、水墨畫、乒乓球校隊、花式跳繩校隊、Lego機械人、英語會話<br>、英語劍橋、奧數班、團契、童軍、公益少年團、紅十字會少年…」
- 「電腦室、音樂室、英語室、圖書館、遊戲治療室及教員室。」
- 「…戲日、參觀、境外交流、管樂團、合唱團、中國舞、HIP HOP舞蹈、水墨畫、乒乓球校隊、花式跳繩校隊、Lego機械人、英語會話<br>、英語劍橋、奧數班、團契、童軍、公益少年團、紅十字會少年團、少年警訊、升旗隊、欖球、劍擊。」
- 「…P HOP舞蹈、水墨畫、乒乓球校隊、花式跳繩校隊、Lego機械人、英語會話<br>、英語劍橋、奧數班、團契、童軍、公益少年團、紅十字會少年團、少年警訊、升旗隊、欖球、劍擊。」
🌟 #正向教育
- 「自主學習；正向教育；國民教育。<br>專業支援：促進學校校本課程發展專業支援服務<br>科本發展：中文科：二年級《繪本教學》、五年級《小說教學》；英文科：Sunnyside Up Project (P.5-P.6)、THRAS…」
- 「加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、促進學與教效能）。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…模式融合教育及跨專業協助，並運用學習支援津貼，提供學習支援、輔導小組、社交訓練小組等支援學生外，還會透過校本教育心理學家及外購機構讓家長、老師及學生了解及提升精神健康知識。<br>學校透過校本言語治療服務為學生進行評估、治療訓練…」
🎒
圣公会基荣小学
油尖旺区 ・
小学 ・ 创校 1968
📍 地址
九龙大角咀荔枝角道23号
📞 电话
23800349
📠 传真
23811768
✉️ 电邮
info@skhkwps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
黄冠华
📅 创校年份
1968
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本着基督真理及校训「非以役人，乃役于人」的精神，培养学生积极的人生观及正确价值观，并教导他们求学处事及待人接物的正确态度，从而达到荣神益人的崇高品格。
📚 教学模式／策略
1. 设早会、德育课、国安教育课及成长课，透过全面推行德育及公民教育，培养学生良好品德及正确的价值观。 2. 透过课程及校外参观活动，积极推动学生关心祖国的最新发展及建立国民身份的认同。 3. 安排多元文化活动，如户外学习、STEAM DAY、中华文化日、跨课程学习周，丰富学生的学习经历。 4. 发展电子学习平台，提升自学能力。 5. 运用多元的教学策略如合作学习、小组教学、协作学习及调适课业等，照顾个别差异。 6. 透过高阶思维训练提升学生的学习能力。 7. 推动学生的閲读兴趣，冀达致从閲读中学习。
💛 SEN 支援
学校设有学生支援组推行全校参与模式融合教育及跨专业协助，并运用学习支援津贴，提供学习支援、辅导小组、社交训练小组等支援学生外，还会透过校本教育心理学家及外购机构让家长、老师及学生了解及提升精神健康知识。 学校透过校本言语治疗服务为学生进行评估、治疗训练及讲座。
🎨 全方位学习
陆运会、毕业营、旅行日、圣诞摊位游戏日、参观、境外交流、管乐团、合唱团、中国舞、HIP HOP舞蹈、水墨画、乒乓球校队、花式跳绳校队、Lego机械人、英语会话 、英语剑桥、奥数班、团契、童军、公益少年团、红十字会少年团、少年警讯、升旗队、榄球、剑击。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 32 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 92% |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学<br>监理委员会有限公司 |
| 校训 | 非以役人，乃役于人 |
| 学校占地面积 | 1650 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | 特定用途费：$450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 电脑室、音乐室、英语室、图书馆、游戏治疗室及教员室。 |
| 其他学校设施 | 所有课室装置了电子白板。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 50 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 98 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 33 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 64 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 10 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 4 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 86 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 参加本校「分流班」的学生在其有需要的中或英文科目接受「小组教学」，藉以提升学习成效，其余各科则照主流模式上课。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 设进展性评估及总结性评估。<br>2. 各科按需要加入小组讨论、汇报、课堂观察、课业、专题研习、服务学习。<br>3. 六年级每学年一测三考。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至二年级平均分班，三至六年级按成绩分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:05 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 健康饮食3:2:1，提供素食选择，举行生果周。<br>2. 学生做护眼保健操。<br>3. 学生担任阳光学长及爱心大使，推行「关爱校园」之文化。<br> |
| 学校管理超连结 | http://www.skhwps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 圣公宗（香港）小学监理委员会／在管理与组织、学与教、校风及学生支援和学生表现四个范畴推展校务。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 成员包括办学团体校董、校长为当然校董、教师校董、校友校董、家长校董及独立校董。 |
| 环保政策 | 全校使用节能光管，于校园和班房栽种绿化植物，天臺设置太阳能板。洗手间装有「动感」节能装置，并配备节水感应水龙头。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.skhkwps.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 培养广泛閲读的兴趣和主动閲读的习惯，达致从閲读中学习。<br>2. 聚焦价值观素养，并提高学生对国民身份的认同。 |
| 教学规划超连结 | http://www.skhkwps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、促进学与教效能）。 |
| 共通能力的培养 | 在各科目中透过不同学习活动与经历，培养学生共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校秉承圣公会办学的理念，以基督教的核心价值培育下一代。 |
| 学生支援超连结 | http://www.skhkwps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 调适课程和教学策略，提供切合学生兴趣、能力和需要的学习活动，巩固学生的基础知识。<br>2. 为有需要学生提供小组教学和辅导教学。<br>3. 设有校本言语治疗服务，为有需要学生进行评估，并提供个别或小组训练外，还会举办讲座给学生及家长。<br>4. 设有校本教育心理服务，为有需要学生提供评估及转介服务，并提供讲座及培训给家长及老师。<br>5. 课业调适：提供分层工作纸。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 为个别有学习需要的学生提供家课调适、默书调适及测考调适。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.skhkwps.edu.hk |