🎒 小学 ・ 油尖旺区
油蔴地天主教小学（海泓道）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「參加藍天行動，設綠化校園計劃及校園清潔計劃。設種植組及生態組教導學生種植和育蝶知識，以全方位學習模式培育學生保護環境的態度，並透過廢物回收及廢物分類，學習低碳生活，珍惜資源。」
- 「小一及小二「茶餐廳」、電子閱讀船、Reading Café、聖母山、魚池、園藝圃、八角亭。」
⚽ #课外活动多元
- 「…、朗誦、陶藝、水墨畫、象棋、基督小先鋒、幼童軍、紅十字會、游泳、體操、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、花式跳繩、舞蹈、劍擊、編程、Micro:bit、水管積木、校園小記者等。」
- 「川流教室、視藝室、音樂室、常識室、宗教室、運算思維教室、活動室、校園電視台、英語角、太空圖書館。」
- 「管弦樂、敲擊樂、合唱團、中英文辯論、英文及普通話音樂劇、西班牙語、朗誦、陶藝、水墨畫、象棋、基督小先鋒、幼童軍、紅十字會、游泳、體操、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、花式跳繩、舞蹈、劍擊、編程、Micro:bit、水管積木、校…」
- 「…論、英文及普通話音樂劇、西班牙語、朗誦、陶藝、水墨畫、象棋、基督小先鋒、幼童軍、紅十字會、游泳、體操、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、花式跳繩、舞蹈、劍擊、編程、Micro:bit、水管積木、校園小記者等。」
🌟 #正向教育
- 「價值觀教育：透過結合天主教五大核心價值、十二個首要價值觀、國民及國安教育、正向教育等，發展校本價值教育框架，於各科有系統地推行價值教育。STR2EA2M教育：透過課程統整，融合宗教教育，跨課程學習及閱讀，價值觀教育及STREA…」
- 「透過正向教育，校本德育及國民教育成長課結合生命教育、性教育、品德教育、健康教育為綜合課程。藉課堂活動，結合「生活事件」，提升學生個人的素質及內涵，培育學生正面的價值觀及積極的態度。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：川流教室、視藝室、音樂室、常識室、宗教室、運算思維教室、活動室、校園電視台、英語角、太空…」
🎒
油蔴地天主教小学（海泓道）
油尖旺区 ・
小学 ・ 创校 1968
📍 地址
九龙油麻地海泓道10号
📞 电话
26250766
📠 传真
26250262
✉️ 电邮
info@ycps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
陈淑仪
📅 创校年份
1968
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
学校笃志传扬基督福音精神，以天主教教育五大核心价值推行全人教育；秉承校训「力学明德，仁爱樂群」来训勉学生，让学生在靈、德、智、体、群、美六育均衡发展，活出真、善、美。
📚 教学模式／策略
包括资优教育普及化、自主学习、电子学习、全方位学习、促进学习的评估等。另设延伸学习活动，包括早读、专题研习、服务学习及语境教学等。
💛 SEN 支援
推行全校参与模式融合教育、跨专业协作、设立学生支援组、为学生安排适切的教学及评估调适、辅导小组、社交训练小组、校本言语治疗服务、个别学习计划及家课政策。
🎨 全方位学习
管弦乐、敲击乐、合唱团、中英文辩论、英文及普通话音乐剧、西班牙语、朗诵、陶艺、水墨画、象棋、基督小先锋、幼童军、红十字会、游泳、体操、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、花式跳绳、舞蹈、剑击、编程、Micro:bit、水管积木、校园小记者等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 31 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 神父 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 力学明德，仁爱乐群 |
| 学校占地面积 | 9900 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | $310 |
| 其他收费_费用 | 活动参观费、练习簿及学生手册等杂费。 |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 川流教室、视艺室、音乐室、常识室、宗教室、运算思维教室、活动室、校园电视台、英语角、太空图书馆。 |
| 其他学校设施 | 小一及小二「茶餐厅」、电子阅读船、Reading Café、圣母山、鱼池、园艺圃、八角亭。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 58 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 91 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 28 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 19 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 19 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 以新资助模式协助有特殊学习需要的同学，1-6年级学生以平均能力分班。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 本校以考试作总结性评估，并以不同形式进行进展性评估，如配合单元教学的纸笔评估、观察、学生自评、互评等，亦会透过专题研习、生活习惯检视及体适能等作多方面的评估。<br>J.6全年三次考试，J.1-5第二次只有主科考试。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 学生以平均能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:55 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 2:45 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 1:55 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及学生自携午膳。 |
| 学校生活备注 | 午膳后，学生可到操场、宗教室、图书馆、电脑室及其他场地进行活动。校园电视台播放德育短片、学生表演及学校资讯供学生观赏。 |
| 学校管理超连结 | https://www.ycps.edu.hk/tc/content.php?wid=53 |
| 学校管理架构 | 设有法团校董会，并在学校行政架构中，分为三大组别，包括：管理与组织、学与教、校风与学生支援，由校长带领各组别计划和施行各项校政，并集体承担，推动学校使命。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员包括办学团体校董、教师校董、校友校董、家长校董及独立人士。 |
| 环保政策 | 参加蓝天行动，设绿化校园计划及校园清洁计划。设种植组及生态组教导学生种植和育蝶知识，以全方位学习模式培育学生保护环境的态度，并透过废物回收及废物分类，学习低碳生活，珍惜资源。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.ycps.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 步武基督，积极推动校本STR²EA²M及正向价值教育，共建健康和谐校园。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ycps.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 价值观教育：透过结合天主教五大核心价值、十二个首要价值观、国民及国安教育、正向教育等，发展校本价值教育框架，于各科有系统地推行价值教育。STR2EA2M教育：透过课程统整，融合宗教教育，跨课程学习及阅读，价值观教育及STREAM教育，加强校本STREAM教育，从中培养学生科技探究能力和媒体及资讯素养。善用学时：1)透过调整课堂时间，善用下午的空间进行跨课程学习活动。学生亦可按意愿参加不同的全方位学习活动；下午设导修课，学生可在教师支援下完成课业。2)优化课堂教学策略，设计多元化的学习任务，以激发学生学习。 |
| 共通能力的培养 | 透过各学习领域及各学科的课堂及课外的学习活动，如专题研习、科技活动、全方位学习、辨论和讨论等，培养学生九种共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过正向教育，校本德育及国民教育成长课结合生命教育、性教育、品德教育、健康教育为综合课程。藉课堂活动，结合「生活事件」，提升学生个人的素质及内涵，培育学生正面的价值观及积极的态度。 |
| 学生支援超连结 | https://www.ycps.edu.hk/tc/content.php?wid=127 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 幼小衔接课程、小六与中一的衔接措施、高飞计划、阳光计划、功课辅导、区本计划、辅导教学、个别学习计划、校本言语治疗服务、喜伴同行计划及想法解读小组。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。为录取的非华语学生提供课后抽离中文学习小组。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 各科按学生学习需要调适课程，以及透过全方位学习周进行课程统整。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www2.ycps.edu.hk/parent_new/pta-new.html |
| 家校合作 | 本校家长教师会自1995年成立，拥有庞大的家长义工队伍，协助学校推行各种活动。法团校董会更有家长的代表，共议校政，增加学校校政透明度。 |