🎒 小学 ・ 油尖旺区
中华基督教会湾仔堂基道小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「小一上學期不設測考。設趣味默書。進展性評估包括個人學習記錄及檔案、專題報告、生活體驗記錄、學生自評和他評等。為有特殊需要學生進行測考調適（獨立評估室、放大卷、加時等）。<br>」
🌳 #户外与自然教育
- 「多媒體教學設備、遠程視像教學室、英語室、生態種植園區、STEAM動物閣、太陽能再生能源教育專區。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（12 項）：AI Space、圖書館、音樂室、學生活動室、輔導室、資訊科技室、視覺藝術、室、英語室、教員室、…」
🎒
中华基督教会湾仔堂基道小学
油尖旺区 ・
小学 ・ 创校 1968
📍 地址
九龙油麻地东莞街45号
📞 电话
27804455
📠 传真
27712224
✉️ 电邮
info@keito.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
林美霞
📅 创校年份
1968
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
启发学生的智慧，陶冶学生性情，培养学生发展灵、德、智、体、群、美六育并重的全人优质教育。
📚 教学模式／策略
运用图像组织及思维策略、摘录笔记、跨课程阅读、合作学习、电子学习、翻转课堂／预习（各科）、户外考察／全方位学习（各科）、图书教学（中、英）、部分课堂以普通话学习中文（中）、5E教学（数）、手脑并用学习活动（常、综合课、STREAM）、专题研习（常、音）、服务学习。
💛 SEN 支援
本校设有学生支援组，透过以下措施，在学习和个人成长上支援校内有需要的学生：中、英、数基础课、提升课、小组课；社交训练小组；社交情绪专注力小组、共融桌游小组、表达艺术治疗小组、篮球小组。
🎨 全方位学习
综合课、MIC多元智能课程及OLE闪耀课程（如单轮车、剑击、中国舞、跆拳道、沙画等）、资优专项训练（如歌咏、艺术资优培训、创科发明家等）、领袖培育、服务／制服团队、旅行、陆运会、乐动@基小、阅读日、国际荟萃日、境外交流、STREAM Fun Day。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 31 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 中华基督教会湾仔堂 |
| 校训 | 你们要完全，像你们的天父完全一样。 |
| 学校占地面积 | 3277 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | $310 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 18 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | AI Space、图书馆、音乐室、学生活动室、辅导室、资讯科技室、视觉艺术<br>室、英语室、教员室、会客室、宗教室。 |
| 其他学校设施 | 多媒体教学设备、远程视像教学室、英语室、生态种植园区、STEAM动物阁、太阳能再生能源教育专区。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 35 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 95 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 28 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 71 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 26 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 20 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 54 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 3 |
| 上学年总班数 | 18 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 17 |
| 班级教学模式 | 设提升课、基础课、小组教学，学习有特别困难的学生将编入小组以学习中、英、数各科，使教学能达到照顾个别差异及加强补底的目的。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 小一上学期不设测考。设趣味默书。进展性评估包括个人学习记录及档案、专题报告、生活体验记录、学生自评和他评等。为有特殊需要学生进行测考调适（独立评估室、放大卷、加时等）。<br> |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小四至小六以考试成绩划分。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:05 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及学生自行携带午餐。 |
| 学校生活备注 | 课前：早读、早会、早操<br>小息：「基道小舞台」、STEAM活动、英语活动<br>午膳：电脑自学、图书活动、英语活动、音乐、棋艺<br>周四：综合课<br>周五：成长课、OLE闪耀课程<br>课后：MIC课后学习班、学生团契、制服团队 |
| 学校管理超连结 | http://keito.school.hk/tc/%E6%B3%95%E5%9C%98%E6%A0%A1%E8%91%A3%E6%9C%83 |
| 学校管理架构 | 由法团校董会管理，校监、校长领导。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 于2007年8月成立。 |
| 环保政策 | 1. 推选学生担任环保大使。 2. 设置废物分类回收桶。 3. 持续发展教育（种植园区及太阳能板）。 |
| 学校关注事项超连结 | http://keito.school.hk/sites/default/files/files/3yrs_school_development_plan.pdf |
| 学校关注事项 | 1. 培养学生阅读的兴趣。<br>2. 推动价值教育，帮助学生建立正面价值观。<br>3. 为学生创建活力校园，提升整体满足感。 |
| 教学规划超连结 | http://keito.school.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 培训升旗队、每周设升旗礼、设成长课、中华文化日、与国内小学结连姊妹学校。<br>2. 设功课辅导堂、小组课、提升课、基础课。<br>3. 设早读课／图书课、主题阅题日、跨课程阅读及延伸阅读、电子阅读平台、多元化图书馆／阅读活动。<br>4. 安排多元化全方位学习经历，如境外交流、资优专项培训（STREAM、语文、体育、音乐、视艺等）、综合课、MIC多元智能课程及OLE闪耀课程、陆运会、主题阅读日、STREAM FUN DAY、「乐动@基小」、学艺汇演、户外参观等。 |
| 共通能力的培养 | 运用图像组织及思维策略、合作学习、电子课业、专题研习（个人及小组）、综合课、英文周、阅读日、STREAM Fun Day、学艺汇演、试后活动等。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 德育及公民教育课、成长课、宗教教育（圣经科、宗教早会、宗教周、学生团契）、综合课、中华文化日、服务队伍（风纪、服务生、环保大使）、制服团队（红十字少年团、基督少年军）、校本生涯规划教育、服务学习、升旗礼。 |
| 学生支援超连结 | http://keito.school.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 资优生：增润课程、拔尖课程<br>学习能力稍逊学生：基础课、提升课、小组课、课后功课辅导班<br>读写障碍学生：读写训练小组<br>语障学生：校本言语治疗服务<br>幼小中衔接：「开开心心迎小一」衔接课程、升中讲座、升中面试班及模拟面试 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。翻译英文通告及为非华语生举办户外参观活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 各科设重点及延伸课程，定期检视纵向课程的发展，按学生的学习需要调适教学内容；为有特殊学习需要的学生减少默书范围、调整功课份量、提供默书加分制、测考放大卷及加时等。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://keito.school.hk/tc/%E7%B0%A1%E4%BB%8B-1 |
| 家校合作 | 设「家长教师会」、家长兴趣班、讲座及工作坊、家长教师茶聚、邀请家长义工协助校内活动、增强家校沟通及合作。 |