🎒 小学 ・ 油尖旺区
中华基督教会协和小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「本校採用不同的評估模式，收集學生在不同能力範疇表現的學習成果證據，例如：各科進展性評估、專題研習、實作評量、科學探究、體藝技能及創作考試等。」
🔍 #专题探究
- 「學校按學生的學習需要剪栽課程，設計有效益的家課，有策略地實施促進學習的評估，並引導學生作探究式學習，培養學生自主學習的能力及態度。」
🌳 #户外与自然教育
- 「全方位學習資源中心、STEAM ROOM、匯賢坊、圖書館、舞蹈室、小組學<br>習室、英語閱讀室、電視台、生態園等。」
💛 #情绪与心理支援
- 「特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學校社工、校本教育心理學家，為有特殊教育需要學生安排不同的支援服務及措施，包括：校本言語治療服務、個別化學習計劃、支援助理入班支援學生服務等，以提升學生的學習效能及生活技能。學校亦舉…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：全方位學習資源中心、STEAM ROOM、匯賢坊、圖書館、舞蹈室、小組學、習室、英語閱讀室、電視台…」
🎒
中华基督教会协和小学
油尖旺区 ・
小学 ・ 创校 1911
📍 地址
九龙太子道西191B
📞 电话
23814343
📠 传真
23819257
✉️ 电邮
enquiry@heepwoh.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
翁美茵
📅 创校年份
1911
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）
🎯 办学宗旨
让学生在德、智、体、群、美、灵六育获得均衡发展，追求真善美，并让学生认识基督，建立正确和积极的人生观，活出丰盛的人生，达致优质的全人教育。
📚 教学模式／策略
学校以七个学习宗旨为目标，培养学生应具备和发展的能力和素养，因此经常为学生举办跨科学习活动、全方位学习活动、中华文化日、STEAM科技日、MAKER FAIRE、 生活教育计划等，以拓宽学生的学习经历；每日设课前阅读课，培养学生的阅读习惯；设生命教育课，培养学生品德及正确价值观。
💛 SEN 支援
特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、学校社工、校本教育心理学家，为有特殊教育需要学生安排不同的支援服务及措施，包括：校本言语治疗服务、个别化学习计划、支援助理入班支援学生服务等，以提升学生的学习效能及生活技能。学校亦举办各类推广共融文化的活动，例如：讲座、工作坊、小组及活动等，让学生在共融的环境中互相学习，建立一个共融及关爱文化的校园。
🎨 全方位学习
本校为丰富学生的学习经历，常安排学生走出课室，参与不同类型的体验活动，如中华文化日。平日也会为学生举办多采多姿的拓展活动，培养他们的多元智能，当中包括学术、体育、艺术、兴趣及制服团队等共八十多项。本校在全港各类型的校外比赛中，屡获殊荣，成绩令人鼓舞。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 32 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 79% |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校训 | 尔识真理，真理释尔 |
| 学校占地面积 | 5000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | 特定用途费用 $430 |
| 课室数目 | 36 |
| 礼堂数目 | 3 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 全方位学习资源中心、STEAM ROOM、汇贤坊、图书馆、舞蹈室、小组学<br>习室、英语阅读室、电视台、生态园等。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 69 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 34 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 62 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 34 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 50 |
| 上学年小一班数 | 6 |
| 上学年小二班数 | 6 |
| 上学年小三班数 | 6 |
| 上学年小四班数 | 6 |
| 上学年小五班数 | 6 |
| 上学年小六班数 | 6 |
| 上学年总班数 | 36 |
| 本学年小一班数 | 6 |
| 本学年小二班数 | 6 |
| 本学年小三班数 | 6 |
| 本学年小四班数 | 6 |
| 本学年小五班数 | 6 |
| 本学年小六班数 | 6 |
| 本学年总班数 | 36 |
| 班级教学模式 | 1. 设有小组学科辅导班，提升有特殊教育需要学生学习语文的动机及能力。<br>2. 设有抽离式的小组学业辅导班，以小班形式教学。<br> |
| 班级结构备注 | 一年级中文科全级以广东话教授中文；二年级至六年级中文科全级以普通话教授中文。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 本校採用不同的评估模式，收集学生在不同能力范畴表现的学习成果证据，例如：各科进展性评估、专题研习、实作评量、科学探究、体艺技能及创作考试等。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至三年级平均分班，四至六年级按成绩分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:15 |
| 午膳结束时间 | 2:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 逢星期五放学时间为下午2:35，设不同类型的拓展活动。每天课后均提供多元化的学习活动，以发展学生潜能，发展共通能力，如：资优领袖小组、科学大使、英语大使、数学精英培训班、领袖生培训班、生物科技大使、制服团队、管乐团、中乐团及各类体艺活动训练。 |
| 学校管理超连结 | https://www.heepwoh.edu.hk/tc/administration |
| 学校管理架构 | 领导人员分别在管理与组织、学与教、校风及学生支援和学生表现这四个范畴推展校务。全体教师平均分配入上述组别，透过自评机制，自我提升专业水平。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 学校隶属中华基督教会香港区会，并设本校法团校董会。 |
| 环保政策 | 1. 再生能源在协和（太阳能光伏发电系统、隔热盾-隔热玻璃涂层、人力单车发电系统、厨余堆肥装置）。<br>2. 减少使用纸张及电力。<br>3. 墨盒回收计画。<br>4. 废物回收计画。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.heepwoh.edu.hk/tc/school-plans-reports |
| 学校关注事项 | 1. 爱己及人，情系祖国。<br>2. 自勉自励，自主求进。 |
| 教学规划超连结 | https://www.heepwoh.edu.hk/tc/school-plans-reports |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 配合最新课程发展，为学生提供多元学习经历。学生透过参与各类跨课程学习和阅读、STEAM探究活动，融合各科学习重点，丰富全方位学习经历，培养探究、创新的精神，建立独立思考及解难的能力。持续优化课程、教学策略及评估素养，让学生得以发挥所长，发掘潜能，同时加强认识中华文化，培养学生正面的价值观教育，包括生命教育、国民及国家安全教育，促进身心及全人均衡发展。 |
| 共通能力的培养 | 1. 推动合作学习，提升学生共同组织、沟通和协作能力。<br>2. 设计跨学科的学习任务，让学生连结知识，锻鍊批判性思考能力。<br>3. 重视实践活动，让学生在真实情境中面对挑战，增强解决问题的能力。<br>4. 鼓励学生参与创意表达，激发学生的想像力和创意思维。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学生能懂得分辨是非善恶，能适切地履行自己在家庭、社会和国家所担当的责任。<br>学生能认识自己的国民身份，并懂得关心社会、国家和世界，成为负责任的公民。<br>学生能建立健康的生活方式。 |
| 学生支援超连结 | http://www.heepwoh.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=1456&mode=published&nocache16 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设有抽离式的小组学业辅导班，以照顾学习稍逊的学生。课后设有不同形式的学习活动，如不同年级的抽离式补底辅导课程、科学探究大使、小小机械工程师、数学精英培训班、资优培训课程、生物科技大使、领袖生训练计划，全面照顾资优及学习稍逊的学生，冀能拔尖补底。另学校为家长开办多项家长教育课程及讲座，提升家长的专业知识。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 学校按学生的学习需要剪栽课程，设计有效益的家课，有策略地实施促进学习的评估，并引导学生作探究式学习，培养学生自主学习的能力及态度。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.heepwoh.edu.hk/tc/news |