🎒 小学 ・ 油尖旺区
德信学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
小学：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌟 #正向教育
- 「1. 價值觀教育課程 4. 正向思維教育<br>2. 善意溝通 5. 優化校本課程<br>3. STEAM教育 6. 家長教育」
- 「每天上課前彌撒(自由參與)、綜合活動課包括生命教育、生涯規劃、價值觀教育、精神健康、學科遊戲等課程」
🎒
德信学校
油尖旺区 ・
小学 ・ 创校 1930
📍 地址
九龙柯士甸道103号
📞 电话
23673446
📠 传真
23661589
✉️ 电邮
mail@taksun.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
李英超
📅 创校年份
1930
👫 学生
男
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校是一所天主教学校，使命是给予学生以基督为中心及以福音为基础的教育，学校以培育学生健全人格为主要目标，建立学生积极的人生观及世界观，成为秉承基督精神的君子，拥有国际视野的全人。学校非常重视家校合作，设多种沟通渠道。
📚 教学模式／策略
1. 评估素养：重视「学．教．评」，分析评估数据，掌握学生的学习需要和难点，优化课程及学与教策略。 2. 照顾学生的多样性：採用丰富多元、适异性及广泛选择性的策略，适时给予学生更正和自我完善的空间和机会。 3. 善用学时：灵活编排时间表，让学生参与多样化的活动，透过自主学习发展个人兴趣。
💛 SEN 支援
推行「全校参与模式融合教育」，设立学生支援组，为有需要学生提供适切的支援，包括校本言语治疗服务、校本教育心理服务、专注力小组、社交小组、强化班、课内抽离小组、读写小组和个别学习计划等。
🎨 全方位学习
参观博物馆、创科实验室及政府机构、公益少年团、中英集诵、中英话剧团、面试班、户外写生、手钟、非洲鼓、敲击乐、无伴奏音乐、田径、球类、剑击、急救、故事阅读、编程机械人、无人机、英文数学、陶泥、游泳、童军、奥数、漫画、辩论、黏土模型制作及德信好声音。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 31 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 80% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 东亚教育促进会 |
| 校训 | 勤而乐 |
| 学校占地面积 | 4000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 德信中学 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $80 |
| 非标准项目的核准收费 | $310 |
| 其他收费_费用 | 学习平台、校本作业、簿费及活动杂费。 |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 会议室、多用途室、校园电视台及录影室、电脑室(STEAM ROOM)、音乐<br>室、视艺室、图书馆及游戏室。 |
| 其他学校设施 | 圣堂、圣母山、德信小厨、智能跳绳机、智能图书柜。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉点字及触觉平面地图。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 48 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 42 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 62 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 18 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 61 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 1. 小一至小六各级按能力及成绩平均分配 4. 课前、课后设辅导班、拔尖班(P5-P6)给不同能力的学生<br>2. 学科在每天上午进行（第1-8节） 5. 逢星期三提早于午膳后（下午2:00）放学<br>3. 每天午膳后（第9-10节）进行综合活动课或导修课 |
| 班级结构备注 | 每天上课前弥撒(自由参与)、综合活动课包括生命教育、生涯规划、价值观教育、精神健康、学科游戏等课程 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 各科设多元化评估，包括学生自评、同侪互评及家长评鑑孩子。<br>2. 各科设平时分，占考试成绩10%。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至六年级按学生能力平均编班 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 1:50 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及家长送饭到校时间: 12:20 - 12:50。 |
| 学校生活备注 | 1. 本校注重学生饮食习惯，校内不设小食部及汽水机，但设有饮水机。<br>2. 学生手册列出学校健康饮食政策。<br>3. 鼓励体重超标学生参加早上运动 -「FITFIT加油站」。<br>4. 学校获「健康饮食在校园」计划的优质认证。 |
| 学校管理架构 | 本校已成立法团校董会、由办学团体校董、独立人士校董、家长校董、教员校董及校友校董组成。<br>行政组：校监、校长、副校长及行政主任。各科组设科主席推动科务及校本管理。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会共有13人：办学团体6位、校长1位、校友1位、社会人士1位、教师2位、家长2位。成员每学年有3次常务会议。 |
| 环保政策 | 提升学生对环保的意识，包括参加「惜水学堂」节约用水教育计划、「地球一小时」、设「漂书站」共享资源及三色回收箱，校方亦身体力行，以电子通告形式与家长通讯，减少用纸。 |
| 学校关注事项超连结 | www.taksun.edu.hk |
| 学校关注事项 | 学习总目标：秉承基督精神的君子，拥有国际视野的全人，培养勤而乐、仁而勇的德信仔。 |
| 教学规划超连结 | www.taksun.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 价值观教育：以基督精神及天主教伦理道德价值为基础，彰显学校的办学宗旨、君子培育、天主教五大核心价值及社会需要的价值观和态度。<br>2. 全方位学习经历：透过全方位学习、服务学习、全级交流，让学生跑出课室。<br>3. STEAM教育：透过机械人、无人机、机械臂、3DPrinting及micro:bit等硬件设置，发展STEAM教育及编程课程。<br>4. 跨课程学习和阅读：中英文科推行图书教学、电子阅读及跨学科阅读，培养学生的阅读习惯。 |
| 共通能力的培养 | 透过全方位学习、STEAM、交流及跑出课室活动，使学生所学的共通能力，能迁移到其他学习情况，迎接未来的挑战。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 积极推行国民教育，培养学生成为爱国爱港的公民。 3. 以「君子培育」为主干，透过勤、乐、仁、勇带出24个品格强项。<br>2. 注重各持份者的善意沟通能力。 4. 透过成长课及各学科引入十个首要价值观教育及天主教五大核心价值观。 |
| 学生支援超连结 | www.taksun.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 全校参与，营造共融的环境。<br>2. 及早识别学生的不同学习需要，提供多元化的学习支援计划。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。本校会按需要为非华语学生安排课后小组。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 按学生需要调适及剪裁课程。<br>2. 设功课及评估调适制度，以照顾学生的不同学习需要。 |
| 家校合作及校风超连结 | www.taksun.edu.hk |