🎒 小学 ・ 油尖旺区
中华基督教会基全小学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
小学：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🧸 #游戏中学习
- 「…為新來港學童設計英語課程，提高學生學習英語的興趣及能力；為非華語學童設計有趣味性的互動中文學習小組，讓學生在遊戲中學習，提高學生學習中文的興趣及能力；設拔尖課讓學生發展潛能，並參加比賽或表演，累積經驗；設輔導課為有需要學生加強…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「1. 把價值觀教育融入到各科課堂中，讓學生在學習知識的同時，能建立正向價值觀。<br>2. 數學及常識科加入實作評估，以評核學生的能力。<br>3. 推行校本STEAM課程，讓學生通過發揮創意及應用課堂學過的知識，解決身邊…」
🌳 #户外与自然教育
- 「全方位學習活動如戶外學習、運動日、旅行日、藝術日、STEAM Day、中國文化主題學習周等。課外活動有幼童軍、空手道、小提琴、水墨畫、游泳等；校隊訓練有棍網<br>球、足球、籃球、乒乓球、藝術體操、東方舞、手鐘、歌詠等，透過多…」
- 「…>2. 與大角咀基全堂合作舉辦家長講座，分享培育子女心得。<br>3. 設有家長義工協助學生午膳、學生活動、園藝及學校佈置。<br>4. 舉辦家長活動，有家教會新春攤位活動及家教會旅行，以增強家長對學校的歸屬感；並安排家…」
🌟 #正向教育
- 「1. 透過早會、班主任課、德育及公民教育課、綜合課等，培育學生品格及正向思維。<br>2. 設立「一人一服務」，培養學生服務精神；並在校本課程中加入服務學習，讓學生為大角咀區服務。<br>3. 領袖訓練計劃以發展學生領袖才能。」
- 「…有一本「KT Passport」，記錄他們全年的追夢歷情，並讓學生更<br>了解自己。此外，透過做個好管家、感恩小記、KT登記證、夢想閣、性格強項、「全」力追夢齊滿FUN等活動，培養學生正向價值觀。」
💛 #情绪与心理支援
- 「學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學校社工、老師及專家。透過運用額外資源，如學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有需要的學生。本校亦安排具體措施，例如︰教學及評估調適、輔導小組、社交小組、校…」
🎒
中华基督教会基全小学
油尖旺区 ・
小学 ・ 创校 1971
📍 地址
九龙大角咀道150号
📞 电话
23928221
📠 传真
23990319
✉️ 电邮
kts-mail@cccktps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
叶雪姸
📅 创校年份
1971
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
我们愿以基督爱心为动力，以人为本的信念，积极进取的态度；提供优质教育，启发学生潜能，分享整全福音；培养学生成为良好公民、回馈社会，贡献国家。
📚 教学模式／策略
1. 全面推行小班教学，採用合作学习模式。课堂里透过不同层次的问题，引发学生多思考；鼓励「生生互动」及「师生互动」，提高学生参与学习的机会。 2. 推行电子学习，发展学生自主学习的能力，提升课堂的灵活性及互动性，及提升学生使用资讯科技的能力。 3. 以主题综合不同学科内容，安排全方位学习活动，让学生从活动中学习，建构知识。
💛 SEN 支援
学生支援组的主要成员包括特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、学校社工、老师及专家。透过运用额外资源，如学习支援津贴、加强言语治疗津贴等，支援有需要的学生。本校亦安排具体措施，例如︰教学及评估调适、辅导小组、社交小组、校本言语治疗服务、个别学习计划等；又听取各方意见，一同商议学生的学习进度。
🎨 全方位学习
全方位学习活动如户外学习、运动日、旅行日、艺术日、STEAM Day、中国文化主题学习周等。课外活动有幼童军、空手道、小提琴、水墨画、游泳等；校队训练有棍网 球、足球、篮球、乒乓球、艺术体操、东方舞、手钟、歌咏等，透过多元活动让学生发掘兴趣及启发潜能
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 32 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 60% |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校训 | 学以明道 |
| 学校占地面积 | 6769 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 每学期$150，学生电子系统服务费及印刷费。 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 27 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 黑盒剧场、STEAM活动室、英语室、常识室、视艺室、音乐室2间、小组学习室、电脑室、多用途室及社工室。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 33 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 43 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 24 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 22 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 54 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 16 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 14 |
| 班级教学模式 | 本校于一至六年级推行小班教学，每班人数约25人，并以平均能力分班，为学生提供充分的照顾。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 进展性评估、课堂评估、专题研习，而评估得分会计算在考试成绩内。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 本校以平均能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:05 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:20 |
| 午膳结束时间 | 1:20 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=49&lang=tc |
| 学校管理架构 | 本校为中华基督教会香港区会辖下小学。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校于2007年度成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 本校获环境及自然保育基金拨款一百多万元，设立中央厨房，为学生供应新鲜的午膳，减少厨余。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=12&lang=tc |
| 学校关注事项 | 1. 掌握所学，培养主动，建立信心。<br>2. 认识自我，发展潜能，发掘梦想。 |
| 教学规划超连结 | https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=21&lang=tc |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 把价值观教育融入到各科课堂中，让学生在学习知识的同时，能建立正向价值观。<br>2. 数学及常识科加入实作评估，以评核学生的能力。<br>3. 推行校本STEAM课程，让学生通过发挥创意及应用课堂学过的知识，解决身边的难题。 |
| 共通能力的培养 | 1. 提升学生高阶思维和自学能力。<br>2. 培养学生的探究能力、创造力、研习能力，发展「学会学习」的能力。<br>3. 培养学生热爱生命、关心社会，实践公民责任。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 推行「人人有梦想奖励计划」，让学生能够从小为目标努力，朝着梦想前进。在此计划中，每位学生均会有一本「KT Passport」，记录他们全年的追梦历情，并让学生更<br>了解自己。此外，透过做个好管家、感恩小记、KT登记证、梦想阁、性格强项、「全」力追梦齐满FUN等活动，培养学生正向价值观。 |
| 学生支援超连结 | https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=39&lang=tc |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 以全校参与模式为学生支援的主要策略，部分年级于主科推行入班协作，每天设有导修课由让学生完成家课；课后设支援班，让有需要的学生留校完成家课及温习。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 设有幼小衔接课程，为社区幼稚园学生开办英语及STEAM体验课；为新来港学童设计英语课程，提高学生学习英语的兴趣及能力；为非华语学童设计有趣味性的互动中文学习小组，让学生在游戏中学习，提高学生学习中文的兴趣及能力；设拔尖课让学生发展潜能，并参加比赛或表演，累积经验；设辅导课为有需要学生加强知识根基。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.cccktps.edu.hk/page.php?id=42&lang=tc |
| 家校合作 | 1. 致力推行家长教育，建立良好的沟通桥樑。<br>2. 与大角咀基全堂合作举办家长讲座，分享培育子女心得。<br>3. 设有家长义工协助学生午膳、学生活动、园艺及学校佈置。<br>4. 举办家长活动，有家教会新春摊位活动及家教会旅行，以增强家长对学校的归属感；并安排家长参与BYOD观课，让家长了解子女的学习情况。 |