博爱医院历届总理联谊会梁省德学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
- 「以活動教學為學習模式，學生從動手探究活動中學習，提高學習的興趣，內化和鞏固所學，啟發學生的潛能。學生學習，以小班形式進行，以達「拔尖補底」的目標。」
- 「以活動教學為學習模式，學生從動手探究活動中學習，提高學習的興趣，內化和鞏固所學，啟發學生的潛能。學生學習，以小班形式進行，以達「拔尖補底」的目標。」
- 「推行各項環保政策，建設綠色校園。」
- 「…藝；發展多元智能；設劍橋英文培訓及拔尖班、奧數精英班、英文話劇班、機械人班、創客班、科研班、動感水母班、科技農莊、獅藝、小鼓隊、中國鼓、創藝班、童軍、壁球、游泳、足球、田徑、體操、舞蹈、拉丁舞、棍網球班、金牌司儀班、合唱…」
🎯 办学宗旨
本校五育并重，校训为「博爱行仁，省善修德」。 「藉赏识启发学生潜能，以关爱谛造快乐人生」为理念。 「着意为学生创造成功机会，培养学生自律，自尊，自信精神」为办学目标。 提供优质教育，达致全人发展。
📚 教学模式／策略
加强学生学习英文，增加英文活动、外籍英语老师、拼音和故事阅读课程，增设英语室、每年举办「国际文化日」等，营造良好英语环境，提升学生听说英语能力。推行「My Reading Journey」奖励计划、网上自主学习课程，学生延伸学习。科学科技课程（STEAM）常规化，学生动手探究，发展潜能，照顾学习多样性。运用小组学习，照 顾学习差异。老师施行难点教学。利用数据促进学习，瞭解学生学习的需要，评估学与教成效。
💛 SEN 支援
本校运用学习支援津贴聘请合约教师及教师助理，并开办学习支援课程，以帮助有学习困难以及专注力、情绪等需特别支援的学生。学生支援组会定期召开会议，帮助有特殊教育需要学生，透过会议交流，希望各人了解特殊教育需要学生，作出个别调适及协助。每年学校安排学生考学习程度测量卷以识别需接受小组辅导教学的对象学生。本校为促进学生的身心发展，鼓励学生参与适量的体育活动训练，举办精灵新人类运动培训班，训练内容涉及田径及球类活动。
🎨 全方位学习
培养一生一体艺；发展多元智能；设剑桥英文培训及拔尖班、奥数精英班、英文话剧班、机械人班、创客班、科研班、动感水母班、科技农庄、狮艺、小鼓队、中国鼓、创艺班、童军、壁球、游泳、足球、田径、体操、舞蹈、拉丁舞、棍网球班、金牌司仪班、合唱团、无伴奏音乐。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 73 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 博爱医院历届总理联谊会有限公司 |
| 校训 | 博爱行仁 省善修德 |
| 学校占地面积 | 6500 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $100（6年费用） |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 27 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 11间：创新科技室、省德资讯科技中心、英语室、图书馆、「省」神加油站、辅导室、香料园、亲子农耕乐园及康体园等。 |
| 其他学校设施 | 课室、礼堂、操场及特别室均装有冷气。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 46 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 31 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 58 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 17 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 62 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 以活动教学为学习模式，学生从动手探究活动中学习，提高学习的兴趣，内化和巩固所学，启发学生的潜能。学生学习，以小班形式进行，以达「拔尖补底」的目标。 |
| 班级结构备注 | 课堂进行小组学习，营造高参与、多互动的学习环境，学生有效学习。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 1 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 多元化的评估模式，例如国际性考试，以及持续的进展性评估，例如小测、前测、学业奖励计划等，目的瞭解学生学习需要，鼓励学生自主学习。而校内校外活动纪录、义工服务纪录等评估学生整体发展。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一年级原班升二年级，三至六年级学生按学业表现分班，并在中、英、数、常课堂进行分组学习，加强照顾学生学习的需要。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 7 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:00 |
| 午膳结束时间 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | http://www.yuenlonglsts.edu.hk |
| 学校管理架构 | 法团校董会以下，由吴伟财校长带领，设三位副校长，将学校管理架构划分为校本管理、学与教、校风与学生支援、课外活动四组，每组均设组长监察。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 于2009年8月31日成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 推行各项环保政策，建设绿色校园。 |
| 学校关注事项 | 1. 加强学生国民身份认同；<br>2. 提升学生的成就感；<br>3. 培养学生正确价值观。 |
| 教学规划超连结 | http://www.yuenlonglsts.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本校配合教育局发展善用学时，推行网上自主学习，培养学生阅读习惯。为促进学生身心发展，设精神健康素养课程，强化全方位学习课程。继续强化STEAM教学，培养学生媒体和资讯素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 透过「领袖培训课程」、级议会、专题研习和网上自主学习课程等，皆能有效强化学生的协作、创造、研习、资讯科技及自我管理能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校推行「领袖培训课程」、「ICAN全人教育课程」和「启发潜能教育」，培养学生正面思维及提升心理素质。各科亦渗入了国家安全及国民教育元素，配合其他相关的学习经历，培育学生正面的价值观。 |
| 学生支援超连结 | http://www.yuenlonglsts.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 全班式和尖子抽离式资优培育课程，以及小组教学，照顾学生的学习差异，让学生发展潜能。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 利用分组及分层课业等，照顾学习差异。与区内的幼稚园及中学合办幼小及中小衔接课程，帮助学生尽早适应新学习阶段。配合《幼稚园教育课程指引》（2017），着重幼小衔接课程，小一适应期在学校完成功课，之后循序渐进达致回家做功课，全年不设考试。配合六年级级议会的议决，设计中小衔接课程，为升中作好准备。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.yuenlonglsts.edu.hk |