🎒 小学 ・ 元朗区
佛教荣茵学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…籃球、排球、網球、田徑、體操、跆拳道、鼓樂、中國舞蹈、西方舞、合唱團、話劇、電腦、棋藝、視覺藝術、劍橋英語、園藝、奧數、天文、機械人、紅十字隊、交通安全隊、男女童軍、升旗隊、義工隊、少年警訊、公益少年團、佛青團等。」
⚽ #课外活动多元
- 「羽毛球、乒乓球、籃球、排球、網球、田徑、體操、跆拳道、鼓樂、中國舞蹈、西方舞、合唱團、話劇、電腦、棋藝、視覺藝術、劍橋英語、園藝、奧數、天文、機械人、紅十字隊、交通安全隊、男女童軍、升旗隊、義工隊、少年警訊、公益少年團、佛…」
- 「…香港青年協會評為「有心學校」。<br>7. 獲考評局「優質評核管理認證」。<br>8. 連續2屆獲「香港學校戲劇節」（英語組）傑出整體演出獎等獎項。<br>9. 獲五次齊惜福金獎。」
- 「…田徑、體操、跆拳道、鼓樂、中國舞蹈、西方舞、合唱團、話劇、電腦、棋藝、視覺藝術、劍橋英語、園藝、奧數、天文、機械人、紅十字隊、交通安全隊、男女童軍、升旗隊、義工隊、少年警訊、公益少年團、佛青團等。」
- 「…網球、田徑、體操、跆拳道、鼓樂、中國舞蹈、西方舞、合唱團、話劇、電腦、棋藝、視覺藝術、劍橋英語、園藝、奧數、天文、機械人、紅十字隊、交通安全隊、男女童軍、升旗隊、義工隊、少年警訊、公益少年團、佛青團等。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…低年級的學生，建立「關愛校園」。<br>5. 透過JUST FEEL感講夥伴計劃，協助學生自我照顧和增強學生抗逆力。」
🎒
佛教荣茵学校
元朗区 ・
小学 ・ 创校 1989
📍 地址
新界元朗凤攸南街6号
📞 电话
24750433
📠 传真
24746497
✉️ 电邮
wy@bwys.edu.hk
⛪ 宗教
佛教
👩🏫 校长
孙伟文
📅 创校年份
1989
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
致力提供优良及积极的学习环境，让学生在愉快的气氛下学习，并透过各项课程及活动，均衡发展学生的需要。
📚 教学模式／策略
以6天循环周上课，每循环周有Smart Learning Day、Dream Big Day、Star Shining Day及Joyful Day，提供全人教育，多元化活动让学生发挥潜能，并以跨学科的理念， 提升学生的语文能力。
💛 SEN 支援
本校採用「全校参与」及「三层支援」照顾学生学习，达致建立和谐友爱的共融文化。本校教师设计多元化的教学活动以照顾不同的学习需要，为有特殊教育需要的学生安排功课调适、默书调适、考试调适及小组训练，学生支援组成员亦为个别学生制订个别学习计划。
🎨 全方位学习
羽毛球、乒乓球、篮球、排球、网球、田径、体操、跆拳道、鼓乐、中国舞蹈、西方舞、合唱团、话剧、电脑、棋艺、视觉艺术、剑桥英语、园艺、奥数、天文、机械人、红十字队、交通安全队、男女童军、升旗队、义工队、少年警讯、公益少年团、佛青团等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 74 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 办学团体 | 香港佛教联合会 |
| 校训 | 明智显悲 |
| 学校占地面积 | 5400 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | $300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 27 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 16间（STEM Room、英语阅读室、禅修室等）。 |
| 其他学校设施 | Fun 'n' Roll Square、智趣苗圃。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 52 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 55 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 59 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 19 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 14 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 67 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 6 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 27 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 6 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 27 |
| 班级教学模式 | 透过校本资优课程，积极协助学生发展潜能 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 进展性评估、考试、专题研习、课堂讨论、电子学习等。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | P.1 – P.2平均分班。<br>P.3 – P.6以全年考试成绩分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:35 |
| 午膳结束时间 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 以6天循环周上课，设护嵴操、全方位学习时段及跨学科学习活动。<br>2. 推行「多元智能奖励计划」，鼓励学生参与不同的智能活动，全面发挥个人潜能。<br>3. 推行「一人一责任计划」，让每一个学生都有机会为同学服务，培养乐于助人的精神。 |
| 学校管理超连结 | http://www.bwys.edu.hk |
| 学校管理架构 | 香港佛教联合会学务管理委员会辖下设校董会管理，由学校校务委员会策划，学校改善委员会及多个功能组别推行。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 于2008年11月成立。 |
| 环保政策 | 绿色学校计划、「塑胶资源教育 – 3Rs & 3Cs」计划、环保大使计划、厨余计划、「地球日」、节约能源政策、「绿建环评」计划、「採电学社」计划。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.bwys.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 推动跨课程阅读，提升学生学习效能。<br>2. 启发学生潜能，增强成就感。 |
| 教学规划超连结 | http://www.bwys.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 为加强认识中华文化，推行生涯规划和强化STEAM教育。学校在课程方面，加入了中华文化的元素，定期举办中华文化活动，培养学生国民身份认同、承担精神和诚信等的价值观教育。此外，学校善用下午时段，培养学生认识自我、个人规划、设立目标和反思的能力，以及认识升学及事业发展的机会和选择，以推行生涯规划教育。而且，课程加入更多的创科学习元素，培养学生对科学和科技的兴趣。学校会与校外资优教育团体合作，为资优生提供有系统的培训。 |
| 共通能力的培养 | 透过课堂活动、专题研习、抽离式资优教育课程等，培养学生共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过正向之星选举、正向SUPER KID奬励计划、模拟人生游戏及职场体验、学生大使积极人生计划、亲子历奇训练等活动培养学生的正面价值观及态度。 |
| 学生支援超连结 | http://www.bwys.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 资优课程：涵盖语文、数学、科学、天文、艺术、领袖才能培训等。<br>2. 辅导课程：功课辅导班及基础辅导课程。<br>3. 成立全校参与专责小组，制定支援策略，照顾有特殊需要的学生。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 各科设分层课业、拔尖补底课程。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.bwys.edu.hk |
| 家校合作 | 学校视家长为学校发展的伙伴，建立多元化的渠道与家长保持密切的联系，设家长教师会，定期举行会议，推行家长教育及举办亲子活动。 |