保良局陈南昌夫人小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
小学:适用 11 项指标,符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「…、師藝、花式跳繩、雜耍、球類<br>、田徑、香港青少年軍、幼童軍、小女童軍、少年警訊等,又配合課程安排各級的戶外學習及研習」
- 「視藝室、音樂室、舞蹈室、科學室、電腦室、環保活動室、體適能室、乒乓球室、小組活動室、英語活動室、音樂活動空間。」
- 「…訓、英語科學、手鈴、夏威夷小結他、舞蹈、K-Pop、Pop Dance、師藝、花式跳繩、雜耍、球類<br>、田徑、香港青少年軍、幼童軍、小女童軍、少年警訊等,又配合課程安排各級的戶外學習及研習」
- 「朗誦、視藝、繪畫璧畫、粵劇、廣播劇訓練、無人機訓練、編程、數學培訓、英語科學、手鈴、夏威夷小結他、舞蹈、K-Pop、Pop Dance、師藝、花式跳繩、雜耍、球類<br>、田徑、香港青少年軍、幼童軍、小女童軍、少年警訊等,…」
- 「…校與家長有足夠的溝通渠道,成為親密的伙伴。設「陽光電話」、「家訪<br>」及「家長教育活動」等,並成立「家長義工隊伍」,加強家校合作。」
- 「特別室(11 項):視藝室、音樂室、舞蹈室、科學室、電腦室、環保活動室、體適能室、乒乓球室、小組活動室、英語…」
🎯 办学宗旨
秉承保良局办学宗旨,为广大巿民提供优质的教育服务,五育并重,全人发展。
📚 教学模式/策略
除正规课程外,透过全方位学习活动,丰富学习经历。推行专题研习,培养学生各种共通能力以及成为一位积极主动、富责任感的人。营造阅读气氛及自学氛围,设多元化的小息活动。于小一至小六进行小班教学,以25人为限,让学生得到更多照顾,课堂发挥更佳效果。
💛 SEN 支援
全校参与照顾学生个别差异;成立学生辅导及支援组及特殊学习需要支援组,订立校本支援计划及策略,并运用支援津贴及调配校内外资源,为有需要学生提供适切的照顾及服务。
🎨 全方位学习
朗诵、视艺、绘画璧画、粤剧、广播剧训练、无人机训练、编程、数学培训、英语科学、手铃、夏威夷小结他、舞蹈、K-Pop、Pop Dance、师艺、花式跳绳、杂耍、球类 、田径、香港青少年军、幼童军、小女童军、少年警讯等,又配合课程安排各级的户外学习及研习
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 43 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 保良局 |
| 校训 | 爱、敬、勤、诚 |
| 学校占地面积 | 2210 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 保良局第一张永庆中学 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | $300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 视艺室、音乐室、舞蹈室、科学室、电脑室、环保活动室、体适能室、乒乓球室、小组活动室、英语活动室、音乐活动空间。 |
| 其他学校设施 | 辅导室、言语治疗室、家教会室、校友会室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 38 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 33 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 81 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 10 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 22 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 68 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 3 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 19 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 3 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 17 |
| 班级教学模式 | 一至六年级推行小班教学,以照顾个别差异,亦设中英数Fun Learning及功课辅导班。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 除每学年三次考试外,各单元学习后作多元化及进展性评估,包括纸笔评估、说话、聆听评估及观察学生平日的学习表现,图书的阅读量,参与活动的投入性,品行及态度等各方面的表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按成绩及学行表现平均分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:35 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:30 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每天午膳及放学后,开放学校电脑室及图书馆予学生使用。 |
| 学校管理超连结 | https://www.plkcnc.edu.hk/CustomPage/openInIFrame.aspx?webPageId=2&v=202204192201 |
| 学校管理架构 | 实行校本管理,设立各行政小组。校长及教师每年就学校的现况,共同订立来年的关注事项,因应学校的需要,制定发展计画。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 依法团校董会规章组成。 |
| 环保政策 | 推动学校环保工作,让学生透过参与不同的环保活动,提升环保意识。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.plkcnc.edu.hk/CustomPage/196/2021-2024%e5%ad%b8%e6%a0%a1%e7%99%bc%e5%b1%95%e8%a8%88%e5%8 |
| 学校关注事项 | 照顾个别差异,启发学生潜能,建立健康、关爱校园。 |
| 教学规划超连结 | https://www.plkcnc.edu.hk/index/indexR01.aspx |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 国民身份认同、正面价值观和态度、学习领域的知识、语文能力、共通能力、阅读及资讯素养、健康的生活方式。 |
| 共通能力的培养 | 透过专题研习、小组活动及户外活动,发展学生共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过常规课程及非常规课程如Get Set Grow课及周会等去协助学生建立正面的价值观、培养积极的生活态度。 |
| 学生支援超连结 | https://www.plkcnc.edu.hk/CP/pG/70/25/84 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设小二至小四中文小组教学,以一对六的师生比例加强照顾学童需要;为小五、小六设中英数Fun Learning学习班,以趣味形式辅导学生。另有功课辅导班,为学生提供学<br>习支援,及早识别有特殊学习需要之学生。为初小学生提供分级成长小组、伴读、伴写及伴数计划,安排小一适应及小六升中衔接课程。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;增聘额外教师/教学助理支援非华语学生学习中文;安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。设有字词认读、课后中文辅导小组,为非华语学生提供额外中文训练。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 按学生不同需要及专业判断,制定不同调适政策,如家课及考试调适等。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.plkcnc.edu.hk/Gallery01/activity/1/46 |
| 家校合作 | 学生对学校归属感强,爱学校、爱师长、爱同学。定期举行「Chit Chat with the Principal」,学校与家长有足够的沟通渠道,成为亲密的伙伴。设「阳光电话」、「家访<br>」及「家长教育活动」等,并成立「家长义工队伍」,加强家校合作。 |