🎒 小学・黄大仙区

圣博德学校

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🧸 #游戏中学习 ⚽ #课外活动多元 💛 #情绪与心理支援

小学：适用 11 项指标，符合 3 项

🪶 轻压力学习 🧸 游戏中学习 ✓ 🛠️ 动手做・体验式学习 🔍 专题探究 🌳 户外与自然教育 ⚽ 课外活动多元 ✓ 🌈 另类课程 🌟 正向教育 💛 情绪与心理支援 ✓ 🏟️ 设施丰富 👩‍🏫 师资占比高

🔍 各项快乐指标的证据

以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：

🧸 #游戏中学习

「全校採用活動教學模式，小一至小六推行小班教學，另設抽離式小組教學及分流教學。」

⚽ #课外活动多元

「5間（視藝室、音樂室、電腦室、英語室、語言學習室）。」
「制服團體：基督小先鋒、小童軍、幼童軍、小女童軍、公益少年團、升旗隊　　音樂：弦樂隊、合唱團、大、小提琴、長笛、單簧管、二胡及揚琴　　學術：獨誦、集誦隊、數學隊　　 體育：籃球、足球、乒乓球、田徑、游泳、躲避盤、中國舞…」
「…：弦樂隊、合唱團、大、小提琴、長笛、單簧管、二胡及揚琴　　學術：獨誦、集誦隊、數學隊　　 體育：籃球、足球、乒乓球、田徑、游泳、躲避盤、中國舞、啦啦隊 STEAM：無人機訓練」
「…　音樂：弦樂隊、合唱團、大、小提琴、長笛、單簧管、二胡及揚琴　　學術：獨誦、集誦隊、數學隊　　 體育：籃球、足球、乒乓球、田徑、游泳、躲避盤、中國舞、啦啦隊 STEAM：無人機訓練」

💛 #情绪与心理支援

「…7.　社交溝通技巧訓練（個別／小組）；　 8.　校本言語治療服務、校本教育心理服務、學生輔導服務及外購駐校社工服務。」
「1.　學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師及學生輔導主任及融合教育輔導助理等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.　學校善用資源，開設…」

🎒

圣博德学校

黄大仙区・小学・创校 1965

📍 地址

九龙横头磡富美东街12号

📞 电话

23370133

📠 传真

23379549

✉️ 电邮

email@sps.edu.hk

⛪ 宗教

天主教

👩‍🏫 校长

叶春燕

📅 创校年份

1965

👫 学生

男女

🗣️ 教学语言

中文

🎯 办学宗旨

本着基督精神，实践全人教育。

📚 教学模式／策略

1.　小二至小六「以普通话教授中国语文科」； 2.　小一至小四：实行发展学生中国语文自学能力课程； 3.　小一至小六：实行小学中文分层支援教学模式； 4.　小四至小六：英文科实行「KEYS 2」计划； 5.　小四英文科实行「Drama in Education」教学； 6.　小一至小三英文科实行「Space Town」计划； 7.　小五及小六英文科实行分组形式说话教学；　 8.　透过跨学科学习活动及STEAM教育，提升学生沟通及运用资讯科技能力。

💛 SEN 支援

1.　学生支援组成员包括校长、副校长、特殊教育需要统筹主任、特殊教育需要支援老师、校本教育心理学家、校本言语治疗师及学生辅导主任及融合教育辅导助理等。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.　学校善用资源，开设不同的小组，例如：专注力小组、读写小组、社交沟通技巧训练小组，支援有需要的学生。

🎨 全方位学习

制服团体：基督小先锋、小童军、幼童军、小女童军、公益少年团、升旗队　　音乐：弦乐队、合唱团、大、小提琴、长笛、单簧管、二胡及扬琴　　学术：独诵、集诵队、数学队　　体育：篮球、足球、乒乓球、田径、游泳、躲避盘、中国舞、啦啦队 STEAM：无人机训练

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。

小一学校网	43
学校类别1	资助
学校类别2	全日
法团校董会	已成立
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率	50%
校监_校管会主席称谓	女士
校长称谓	校长
办学团体	天主教香港教区
校训	敬主爱人
学校占地面积	3300
一条龙中学	-
直属中学	-
联系中学	-
校车	-
保姆车	有
家长教师会	有
旧生会_校友会	有
学费	-
堂费	-
家长教师会费	$250（六年）
非标准项目的核准收费	$350
其他收费_费用	-
课室数目	24
礼堂数目	1
操场数目	2
图书馆数目	1
特别室	5间（视艺室、音乐室、电脑室、英语室、语言学习室）。
其他学校设施	加强辅导室。
支援有特殊教育需要学生的设施	斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
上学年核准编制教师职位数目	47
上学年已接受师资培训人数百分率	96
上学年硕士_博士或以上人数百分率	30
上学年特殊教育培训人数百分率	76
上学年0至4年年资人数百分率	12
上学年5至9年年资人数百分率	22
上学年10年年资或以上人数百分率	66
上学年小一班数	4
上学年小二班数	4
上学年小三班数	4
上学年小四班数	4
上学年小五班数	4
上学年小六班数	4
上学年总班数	24
本学年小一班数	4
本学年小二班数	4
本学年小三班数	4
本学年小四班数	4
本学年小五班数	4
本学年小六班数	4
本学年总班数	24
班级教学模式	全校採用活动教学模式，小一至小六推行小班教学，另设抽离式小组教学及分流教学。
班级结构备注	-
全年全科测验次数_一年级	2
全年全科考试次数_一年级	2
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试	无
全年全科测验次数_二至六年级	2
全年全科考试次数_二至六年级	2
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见	有
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉	有
多元学习评估	在不同学习领域中引入学生自评、互评及家长评估。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息	有
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课	有
分班安排	四至六年级按照成绩分班。
每周上学日数	5
每日一般上课节数	9
每节一般时间	35
一般上学时间	8:15
一般上学时段	上午
一般放学时间	3:30
一般放学时段	下午
午膳开始时间	1:00
午膳结束时间	2:00
午膳安排	由指定供应商提供及由家长安排。
学校生活备注	除正规课堂外，设导修课、生活教育课及课外活动。课余开放图书馆及电脑室供学生使用。
学校管理超连结	http://www.sps.edu.hk/aboutus/structure/
学校管理架构	由校长领导行政组；依学校表现指标之四大范畴设功能小组，并由行政主任统筹及策划。
法团校董会_校管会_校董会	法团校董会成员由办学团体代表、资深校长、校外成员代表、家长、校友及教师代表组成。
环保政策	传递环保讯息及推行环保活动，提高学生对保护环境的意识。
学校关注事项	1.　透过多元学习，促进学与教效能。　　　2.　拓展天主教教育核心价值，建立正向价值观。
教学规划超连结	http://www.sps.edu.hk/learning/subjectdevelopment/
小学教育课程更新重点的发展	价值观教育：推行有关《宪法》、《基本法》、《香港国安法》及课堂内外的学习活动，培育学生正面价值观和态度。<br>善用学时：调整上课时间表，组织学生在课堂内外的学时。<br>全方位学习：丰富学生的多元学习经历及促进均衡发展<br>照顾学生的多样性：下午时段进行分流学习，并配合联课活动，照顾学生不同的学习需要。<br>STEAM：透过网上平台和STEAM课程，加强运用资讯科技进行互动学习，培养学生资讯素养。<br>跨课程阅读：透过网上阅读平台及世界阅读日等活动，提高学生的阅读兴趣、动机及培养学生阅读习惯。
共通能力的培养	透过课堂协作活动、常识科专题研习及科技日等，提升学生的共通能力。
正确价值观_态度和行为的培养	每年配合学校主题，各科组举办多元化的学生活动、「校本辅导活动」及「博德好孩子」奖励计划，培养学生品德和正确价值观。
学生支援超连结	http://www.sps.edu.hk/morality/sgt/
全校参与照顾学生的多样性	1.　读写乐小组；<br>2.　阅读流畅度训练计划；<br>3.　每日读默写训练计划；<br>4.　读写训练小组；<br>5.　专注力训练小组；<br>6.　情绪行为管理训练小组；<br>7.　社交沟通技巧训练（个别／小组）；　<br>8.　校本言语治疗服务、校本教育心理服务、学生辅导服务及外购驻校社工服务。
非华语学生的教育支援	本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。课后由教学助理指导完成中文功课。
课程剪裁及调适措施	设个别学生的功课、默书及考试调适；英文阅读及写作课；中文喜阅写意计划。
家校合作及校风超连结	http://www.sps.edu.hk/pta/

圣博德学校

✨ 快乐指数

🔍 各项快乐指标的证据

🎯 办学宗旨

📚 教学模式／策略

💛 SEN 支援

🎨 全方位学习

📋 学校资料