🎒 小学 ・ 黄大仙区
献主会溥仁小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 26 人／總班數 7 班（每班約 3.7 名教師）」
🎒
献主会溥仁小学
黄大仙区 ・
小学 ・ 创校 1965
📍 地址
九龙乐善道15号
📞 电话
23823474
📠 传真
23834403
✉️ 电邮
poyan@poyan.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
曾志权
📅 创校年份
1965
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承天主教教义，引导学生认识福音真理，推行爱的教育，使学生在德、智、灵、体、群、美各方面得到均衡的发展。「承传基督博爱，活出正向姿彩」。
📚 教学模式／策略
1. 学习和教学策略：以天主教五大核心价值及多元化学习策略，培养学生、身心灵发展及国民身份认同，提升学生思考及社交能力。 2. 课程灵活有弹性：除十个学科外，设有图书课、国民、德育及公民教育及身心灵课，各科课程与全方位学习及联课活动。 3. 着重师生互动及多元化学习策略：课堂着重提问与回馈，师生及生生互动,以提升社交能力；採取合作学习及小班教学策略,有效照顾学生的学习多样性，营造多元化、高参与的学习环境。 4. 积极推行电子学习，以提升学生的学习动机及自主学习精神，提升学习效能。
💛 SEN 支援
利用各项支援津贴，推行「全校参与」模式之融合教育。全体教职员与学生携手建设关爱共融校园，彼此接纳，互相包容。学校按资源分配及学生的特殊学习需要，提供适切及有效的支援服务。本校设学生支援组，为有特殊教育需要学生提供支援：如抽离式小组、个别学习计划、个别辅导、社交小组等。
🎨 全方位学习
为学生提供多元化课外活动，包括学术、体育、艺术、兴趣小组及制服团队等40多项课外活动。本校有专业导师和教练带领各项活动，包括帆船活动、地壶球、新兴运动、舞蹈组、跆拳道、中国民间敲击乐团、合唱团、3D打印及编程等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 神父 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 无玷圣母献主会 |
| 校训 | 爱主爱人 |
| 学校占地面积 | 1665 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $60 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | 补发学生证 $30 |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 8间（各专科学习室及活动室、游戏室、言语治疗室、辅导室、校园电视台、STEAM ROOM）。 |
| 其他学校设施 | 所有课室均设有空调设备、电脑、实物投射器及互动白板。全校覆盖无线网络。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 20 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 63 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 31 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 15 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 54 |
| 上学年小一班数 | 0 |
| 上学年小二班数 | 0 |
| 上学年小三班数 | 1 |
| 上学年小四班数 | 1 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 7 |
| 本学年小一班数 | 0 |
| 本学年小二班数 | 0 |
| 本学年小三班数 | 0 |
| 本学年小四班数 | 1 |
| 本学年小五班数 | 1 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 5 |
| 班级教学模式 | 实施小班教学，加强师生及学生互动。另设有抽离及协作教学模式，以加强补底支援。 |
| 班级结构备注 | 不设精英班，平均能力分班。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除利用每年的测验及考试外，本校会利用不同的评估方式，「进展性评估」（例如：电子化形式），日常课业及专题研习等；并已採用多方参与评估模式，如同侪互评及家长评估等，有效回馈学生学习。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 无 |
| 分班安排 | 平均能力分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:50 |
| 午膳结束时间 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 实施小班教学。 |
| 学校管理超连结 | http://www.poyan.edu.hk |
| 学校管理架构 | 在法团校董会的监督下，学校事务由四个主要组别负责。<br>管理与组织、学与教、校风及学生支援、课外活动及学生表现。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员包括办学团体成员、校监、校长、家长、教师、校友及独立人士等持份者。 |
| 环保政策 | 本校定期推行环保活动，如清洁海滩服务、旧物回收活动，「小小绿色科学家」成长计划、安装太阳能发电系统等，着力推动环保教育。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.poyan.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 承传天主教教义，实践福音真理及健康生活方式，培养学生身心灵发展及国民身份认同。<br>2. 运用多元化学习策略，提升学生思考能力及社交能力。 |
| 教学规划超连结 | http://www.poyan.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 一星期五天下午均设有综合课程—Super 5V Academy星级学院，强调培育国民身份认同、中华文化、价值观教育、STEAM教育、媒体和资讯素养、健康的生活方式、跨学<br>科课程等，强调身心灵均衡发展的重要性。每星期两节（约70分钟）身心灵课堂，以不同策略关顾学生身心灵健康发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过正规及非正规课程培养学生各种共通能力。除计算思维能力、逻辑思考、创造力及解难能力外，更包括同理心、团队合作等社交和情感技能，以及培育学生正确的价值观和态度。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 透过「天主教五大核心价值」及价值观教育，培养学生身心灵发展及国民身份认同。<br>2. 透过多元化学习策略及不同的学习机会，提升学生思考及社交能力。<br>3. 透过「溥仁魔法学园电子奖励计划」，推动学生培养勤奋及主动学习的态度，从而提升个人自信心，达致全人发展。 |
| 学生支援超连结 | http://www.poyan.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 按教育局指引推行三层支援模式，照顾学生学习多样性。设优化校本教育心理服务、驻校言语治疗师、全方位辅导服务、校本及区本课后支援服务及升中支援等。透过多元化小组教学、抽离式小组教学、下午补／拔课程等，提升学生学业成绩；并设成长的天空计划及各类型支援小组，全方面支援学生身心灵成长的需要。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 本校按照学生的学习需要，安排「学习支援班」，老师共同备课，为学生设计适切的学习活动，配合课程剪裁及调适。另为有特殊学习需要的同学提供功课及评估调适。设辅导教学及资优小组，以照顾不同学生的学习需要。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.poyan.edu.hk |
| 家校合作 | 家教会每年均举办不同类型的活动，包括：家长教育讲座、故事爸妈、新春团拜、亲子大旅行、内地亲子体育交流团,由家长任教的瑜伽班等，亦筹组家长义工队支援学校举办各项大型活动。 |