🎒 小学 ・ 荃湾区
啬色园主办可信学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「為了擴闊學生的視野，安排不同的交流活動進行專題研習及實地考察。跨科目課程統整已推展至各級，內容包括參觀、戶外學習、綜合活動日、匯演等，發展學生的共通能力：<br>1. 推行遠程教學活動，讓學生可透過科技與外地學生作交流。 2.…」
⚽ #课外活动多元
- 「會議室、體適能室、校園電視台、舞蹈室、音樂室、視藝室、電腦室、英語角、常識室、沉浸式教室、飛行實驗室。」
- 「…六年級STEM），另有幼／女童軍、朗誦、籃球、手球、排球、鋼琴班、弦樂班、繪畫、故事、STEM小組、<br>合唱團、非洲鼓、中國舞、獅藝、校園電視台、小提琴班、麒麟班、劍擊、功夫班等。」
- 「跨範疇活動（四年級介紹荃灣景點；五年級DREAM STARTER；六年級STEM），另有幼／女童軍、朗誦、籃球、手球、排球、鋼琴班、弦樂班、繪畫、故事、STEM小組、<br>合唱團、非洲鼓、中國舞、獅藝、校園電視台、小提琴…」
- 「…（四年級介紹荃灣景點；五年級DREAM STARTER；六年級STEM），另有幼／女童軍、朗誦、籃球、手球、排球、鋼琴班、弦樂班、繪畫、故事、STEM小組、<br>合唱團、非洲鼓、中國舞、獅藝、校園電視台、小提琴班、麒麟…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…適、校本言語治療服務、校本教育心理服務、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、個別學習計劃、社交小組、情緒管理小組、專注力訓練小組及讀寫訓練小組。在支援學習多樣性的學生方面，在學習、家課和測考上均有調適，亦有「個別學習…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：會議室、體適能室、校園電視台、舞蹈室、音樂室、視藝室、電腦室、英語角、常識室、沉浸式教室…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 27 人／總班數 10 班（每班約 2.7 名教師）」
🎒
啬色园主办可信学校
荃湾区 ・
小学 ・ 创校 1975
📍 地址
新界葵涌梨木树邨第三座校舍
📞 电话
24248861
📠 传真
24289296
✉️ 电邮
hsps@hoshun.edu.hk
⛪ 宗教
其他
👩🏫 校长
陈育鸣
📅 创校年份
1975
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
秉承啬色园的办学宗旨，崇奉道、释、儒三教，以普济劝善为校训，培养学生勤奋向学，乐善好施，服务社会的精神，并着重学生德、智、体、群、美五育的均衡发展。
📚 教学模式／策略
为了扩阔学生的视野，安排不同的交流活动进行专题研习及实地考察。跨科目课程统整已推展至各级，内容包括参观、户外学习、综合活动日、汇演等，发展学生的共通能力： 1. 推行远程教学活动，让学生可透过科技与外地学生作交流。 2. 以校园电视台为平台，鼓励学生参与表演，展示才华。 3. 各级推行资优教育，发掘学生不同类别资优潜质。
💛 SEN 支援
课后辅导小组、教学调适、功课及考试调适、校本言语治疗服务、校本教育心理服务、「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、个别学习计划、社交小组、情绪管理小组、专注力训练小组及读写训练小组。在支援学习多样性的学生方面，在学习、家课和测考上均有调适，亦有「个别学习计划」及小组学习，并定期向家长报告。
🎨 全方位学习
跨范畴活动（四年级介绍荃湾景点；五年级DREAM STARTER；六年级STEM），另有幼／女童军、朗诵、篮球、手球、排球、钢琴班、弦乐班、绘画、故事、STEM小组、 合唱团、非洲鼓、中国舞、狮艺、校园电视台、小提琴班、麒麟班、剑击、功夫班等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 64 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 80% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 啬色园 |
| 其他宗教 | 道释儒三教 |
| 校训 | 普济劝善 |
| 学校占地面积 | 3800 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | 学生证补发收费$50 |
| 课室数目 | 26 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 会议室、体适能室、校园电视台、舞蹈室、音乐室、视艺室、电脑室、英语角、常识室、沉浸式教室、飞行实验室。 |
| 其他学校设施 | 学习径、辅导室、信园（种植天地）、多媒体电脑课室2个。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、畅通易达的公共询问或服务柜枱及视像火警警报系统。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 23 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 22 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 30 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 8 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 28 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 64 |
| 上学年小一班数 | 1 |
| 上学年小二班数 | 1 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 2 |
| 上学年小五班数 | 2 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 10 |
| 本学年小一班数 | 1 |
| 本学年小二班数 | 1 |
| 本学年小三班数 | 1 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 2 |
| 本学年小六班数 | 2 |
| 本学年总班数 | 9 |
| 班级教学模式 | 採用小班教学，以合作学习模式进行学习，并按能力分组，提升学生创意，思维及社交能力。 |
| 班级结构备注 | 设有中、英、数课前辅导班及课后託管班（由下午3:30至6:30）。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 一年级上学期考试不计分，下学期进行两考；二至六年级每学年除了进展性评估及三次总结性评估外，亦以专题研习形式及网上测验进行考核，以收多元评估之效。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至二年级按男女比例分班，三至六年级学生则按成绩表现分班，各级设立一班拔尖班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 11 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:25 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每月进行颁奖礼及升国旗礼。<br>午膳时间制作不同的校园电视台节目，并即时播放给学生收看。<br>小息开放图书馆，让学生借阅不同种类之书籍。<br>课后开放电脑室，培养良好的学习风气。 |
| 学校管理超连结 | http://www.hoshun.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 啬色园主办可信学校法团校董会。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 啬色园主办可信学校法团校董会。 |
| 环保政策 | 推动绿色学校计划：环保大使计划、绿化校园计划、循环再用计划、收集厨余、有机种植及再生能源使用计划。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.hoshun.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 加强与可风中学的联系，现成立了专责的可风可信合作小组，以强化同一办学团体的中小学之间的紧密关系及合作。<br>2. 创造全方位语文学习环境，致力提升学生语文素养。<br>3. 协助学生建立健康的生活方式，达至身心均衡发展。 |
| 教学规划超连结 | http://www.hoshun.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 包括加强价值观教育、（包括生命教育、国民及国家安全教育）*、善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 培养学生思维能力、创意及情意及社交能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 诚实，关爱，礼貌、勤劳。 |
| 学生支援超连结 | http://www.hoshun.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 拔尖课程。<br>2. 功课及考试调适。<br>3. 课后功课辅导班及训练小组。<br>4. 提供校本言语治疗服务。<br>5. 校本教育心理服务。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 在五、六年级为成绩优异之学生举办英文和数学科拔尖班，让学生尽早适应升中学习模式。于星期六，安排新来港学童班，协助学生适应本校的校园生活。中、英文科自编校本教材，配合坊间教材让学生学习得更全面。数学科设立关卡制度跟进学生成绩。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.hoshun.edu.hk/main-page/pta-committee.html |
| 家校合作 | 家长教师会已经成立多年，宗旨是加强家长与学校的联系及沟通，帮助儿童愉快地成长。恆常活动有圣诞联欢会、亲子旅行等。每年安排不同的家长教育讲座，学习教导子女技巧。家长义工活动有伴读家长、午间小游戏、检查学童体温、校园种植。 |