🎒 小学 ・ 荃湾区
中华基督教会基慧小学（马湾）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
💛 #情绪与心理支援
- 「校風淳樸。老師態度親切，極富愛心，師生關係良好。學校採用訓輔合一，建立正面的學校文化，有駐校社工、言語治療師及教育心理學家，為家長及學生提供支援。設獎勵計劃，表揚學生各方面成就。另設「一人一職」計劃，提升學生對學校的歸屬感。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：學生活動中心、多用途活動區、校園電視台、科學室、視藝室、音樂室、電腦室、創科實驗室、功輔…」
🎒
中华基督教会基慧小学（马湾）
荃湾区 ・
小学 ・ 创校 1984
📍 地址
新界荃湾马湾珀林路12号
📞 电话
29863111
📠 传真
29863617
✉️ 电邮
info@kwmwps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
何宝铃
📅 创校年份
1984
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
全心全力为学童提供优质教育。务使彼等在愉快学习环境下，发挥潜能，养成自信、自律和自学精神，从而建立健全人格、积极人生观、良好公民意识及辨别是非能力，配合区会「全人教育」办学理想。
📚 教学模式／策略
小一至小六採用多元化教学策略。中、英、数、常发展校本课程并自拟课业册。透过每年全方位及跨科学习活动，提升探究及协作能力。
💛 SEN 支援
除測考調適外，本校運用學習支援津貼聘請支援老師及教學助理，舉辦輔導小組及社交小組等。本校亦聘請校本言語治療師，支援有特殊教育需要的學生。
🎨 全方位学习
为丰富学生学习经历，设未来工程课、趣学堂及增益课，供全校学生参与。本校亦设不同的课外活动组别，包括管弦乐、舞蹈、水墨画、诗班、田径、游泳、羽毛球、足球、剑击、制服团队等以发展学生不同潜能。透过参观、学科活动日及境外交流扩阔学生视野。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 62 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校训 | 忠信爱勤 |
| 学校占地面积 | 6200 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | 特别核准收费$320 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 学生活动中心、多用途活动区、校园电视台、科学室、视艺室、音乐室、电脑室、创科实验室、功辅室、英语室、航天科技室等。 |
| 其他学校设施 | 文化广场、太阳能及风力发电装置、有机种植园圃、天台花园、小型天文台、全方位智能图书馆、历史文化廊等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及畅通易达升降机。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 57 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 93 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 68 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 7 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 80 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 因应不同科目的性质，採用灵活而具效能的教学法如创意及多方角度思维、模型思考法、专题研习等，为学生提供多元化的学习经历。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 透过学生自评、小组互评、家长评、老师评，培养学生批判性思考及反思能力。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 採用混合能力分班，另于P.1-P.3各级设一至两班普教中班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:40 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:45 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:15 |
| 午膳结束时间 | 2:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 设德育成长课、周会、早会及午读，推行品德教育及培养学生阅读习惯。午间活动于文化广场举行音乐欣赏、「故事姨姨」讲故事、摊位游戏等。 |
| 学校管理架构 | 本校设不同行政及科务组别。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校已于2006年成立法团校董会，成员熟悉教育政策，关心教育事务，提供学校发展方向。 |
| 环保政策 | 1. 校园设环保回收箱、有机种植花圃、厨余回收活动等。<br>2. 透过校本环保课程，加强学生对保护环境的意识及触觉。 |
| 学校关注事项 | 1. 推动创科学习，强化学生的创造力和解决问题能力。<br>2. 持续优化价值教育，培养学生正确价值观及爱国情怀。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 善用全日制上课时间表，为学生创造空间，丰富全方位学习经历。透过校本课程及推广活动强化STEAM及航天科技教育。推动电子化学习并培养学生媒体和资讯素养。透过跨课程学习及阅读，发展学生终身学习能力。透过不同的平台提升评估素养，促进学与教的效能。透过各项活动培养学生正确价值观和态度。 |
| 共通能力的培养 | 每年进行不同专题研习活动，融入德育及跨学科元素。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过有系统的德育奬励计划、德育成长课、校本服务学习计划、全方位学习活动及环境设置等，加强培养学生正向价值观。本校透过德育及成长课（内容包含「坚毅」、「诚信」和「生涯规划」等）、中文及常识科、组织升旗队及国民大使，让学生认识及体会中华文化的优良传统，并了解有关国家的知识，提升国民身份认同。 |