🎒 小学 ・ 荃湾区
路德会圣十架学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
小学：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…行校本靈德課程及深化校本中國歷史及文化課程。 <br>4. 各科融入「電子學習」元素，推展全校創意活動，以「動手做」方式強化STEAM科研元素。 <br>5. 優化「小一銜接課程」，小一推行班本教師，上學期不默書、不考試。…」
⚽ #课外活动多元
- 「…5. 優化「小一銜接課程」，小一推行班本教師，上學期不默書、不考試。<br>6. 每循環周設三節體育課，加入舞蹈課，增強學生體能及音樂感。」
- 「圖書館、英語室、STEAM創意空間、音樂室、視藝室、科學實驗教室、動覺智能室、快樂廚房、科學科技室、芬蘭號、國民教育室、校園電視台。」
- 「軟式曲棍球、芬蘭琴、劍橋英語、ICAS國際聯校學科評估、世界數學測試、奧數、GAPSK、田徑、籃球、合唱團、音樂劇小組、水墨畫、柔道、芭蕾舞、小司儀、口才訓練、酒精彩、CEFA、五人棒球、足球、Little Writers…」
- 「…PSK、田徑、籃球、合唱團、音樂劇小組、水墨畫、柔道、芭蕾舞、小司儀、口才訓練、酒精彩、CEFA、五人棒球、足球、Little Writers、農藝小組。」
🌟 #正向教育
- 「培養學生堅毅、孝順、感恩珍惜及積極樂觀的態度。推動十二個核心價值觀。」
- 「1. 以基督化教育提供良好的品格教育。<br>2. 推行班主任課、自理課、靈德課、班際秩序及清潔比賽，著重培養學生自律精神。<br>3. 推行十架之星獎勵計劃，鼓勵及表揚學生優良的學行表現。<br>4. 推行學生成長支援活動，…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…試調適、校本言語治療服務、校本教育心理服務、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、個別學習計劃、社交及情緒管理小組、專注力訓練小組及讀寫訓練小組。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（12 項）：圖書館、英語室、STEAM創意空間、音樂室、視藝室、科學實驗教室、動覺智能室、快樂廚房、科學科…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 61 人／總班數 24 班（每班約 2.5 名教師）」
🎒
路德会圣十架学校
荃湾区 ・
小学 ・ 创校 1971
📍 地址
新界荃湾路德围31号
📞 电话
24157878
📠 传真
24900049
✉️ 电邮
hcls@hcls.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
王淑芬
📅 创校年份
1971
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
本乎圣经教训，施行基督化全人教育，以学生为本，培育灵、德、智、体、群、美的均衡发展，以期能贡献社会，服务人群。
📚 教学模式／策略
1. 发展中文科校本课程、图书教学、绘本教学及循环阅读。 2. 本校多聘三名外籍英语老师，丰富英语环境。一年级每节课由外籍英语老师及一位英文老师共同施教，照顾学习多样性。推行V-Power计划，提昇字词能力。 3. 加强价值观教育，推行校本灵德课程及深化校本中国历史及文化课程。 4. 各科融入「电子学习」元素，推展全校创意活动，以「动手做」方式强化STEAM科研元素。 5. 优化「小一衔接课程」，小一推行班本教师，上学期不默书、不考试。 6. 每循环周设三节体育课，加入舞蹈课，增强学生体能及音乐感。
💛 SEN 支援
课后辅导小组、教学调适、功课及考试调适、校本言语治疗服务、校本教育心理服务、「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、个别学习计划、社交及情绪管理小组、专注力训练小组及读写训练小组。
🎨 全方位学习
软式曲棍球、芬兰琴、剑桥英语、ICAS国际联校学科评估、世界数学测试、奥数、GAPSK、田径、篮球、合唱团、音乐剧小组、水墨画、柔道、芭蕾舞、小司仪、口才训练、酒精彩、CEFA、五人棒球、足球、Little Writers、农艺小组。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 62 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 香港路德会有限公司 |
| 校训 | 耶稣乃主，十架为荣 |
| 学校占地面积 | 2160 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | $450 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 29 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 图书馆、英语室、STEAM创意空间、音乐室、视艺室、科学实验教室、动觉智能室、快乐厨房、科学科技室、芬兰号、国民教育室、校园电视台。 |
| 其他学校设施 | 各室均有冷气设备、电脑、投影机、实物投影机。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 48 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 22 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 35 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 44 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 小一至六推行小班教学。小一推行班本教师教学模式。 |
| 班级结构备注 | 课室内设自学园地及阅读角；并为有需要学生提供课后辅导课。设立一人一职，提昇班窝精神。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 无 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 进行进展性及总结性评估，如教师观察，学生自评、互评、个人成绩检讨反思报告及家长评鑑等。另有提供不同类型的考试调适。小一上学期不考试、不默书，推行好孩子量表评估。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一、小二平均分配至各班级，小三至小六按成绩分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:45 |
| 午膳结束时间 | 1:55 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 小息设艺墟表演、中、英文故事时间、V-Power朗读计划、经典文学朗诵、华艺日、洞悉学科等活动，课后设课余託管，不同多元智能活动增加校园生活乐趣。 |
| 学校管理超连结 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 本校乃香港路德会属下的学校，在法团校董会带领下，校长领导六大行政组别：管理与组织、学与教、科技资源、校风及学生支援、对外联系及学生表现。推动「策划、推行、评估」等自评工作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会于2007年8月31日成立。 |
| 环保政策 | 实践绿化校园，加强环保文化，增设太阳隔热玻璃膜、废物回收、餐具循环再用，举办农艺小组及小农夫活动等。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 优化愉快学习氛围，提升学与教效能。<br>2. 培养学生国民身分认同。 |
| 教学规划超连结 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 每天有100分钟小息及午膳时间，六天循环周时间表：上午常规课，下午功课辅导课及进行多元化活动。 <br>2. 统整各科课业，设校本创意课业，提升学习成效。<br>3. 推展人文科及科学科技科。 |
| 共通能力的培养 | 跨学科专题研习、全方位学习活动及多元化课堂活动，培养学生共通能力，聚焦发展学生创造、协作和解难能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 培养学生坚毅、孝顺、感恩珍惜及积极乐观的态度。推动十二个核心价值观。 |
| 学生支援超连结 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 拔尖课程。 2. 功课及考试调适。 3. 课后功课辅导班及训练小组。 4. 课后辅导。 5. 课堂提问策略。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 着重照顾个别学生学习多样性，调适课程及设计分层课业及工作纸。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.hcls.edu.hk/ |
| 家校合作 | 1. 推行家访计划。 2. 组织家长义工队。 3. 小一、小五及小六家长会。 4. 家长日。 5. 定期举行家长小组活动，亲子活动。 <br>6. 编印家长手册。 7. 举办不同的家长教育课程／讲座。 8. 家长全方位学习团。 |