🎒 小学 ・ 荃湾区
天主教石钟山纪念小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🔍 #专题探究
- 「設有全方位學習日、中華文化日、Reading Day、大笪地、專題探究、境及交流其他課外活動：宗教及德育劇團、無紙藝術、校園電視台、升旗隊、童軍、公益少年團、少<br>年警訊、基督小先鋒、舞蹈、球類、機械人、Drama、Deb…」
🌳 #户外与自然教育
- 「1. 園藝小組：推廣校本環境保護課程。<br>2. 魚菜共生系統：體現水及能量的循環。」
💛 #情绪与心理支援
- 「學生輔導老師一名」
- 「…長、友愛同學、孝順父母，校園氣氛和諧。學校致力建設健康校園，培養他們積極進取、勇於承擔的精神，全面提昇學生的抗逆力。」
🎒
天主教石钟山纪念小学
荃湾区 ・
小学 ・ 创校 1997
📍 地址
新界荃湾海滨花园永顺街39号
📞 电话
24086373
📠 传真
24077180
✉️ 电邮
info@scs.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
丘宇文
📅 创校年份
1997
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
学校秉承校训「爱主爱人，求道更新」，本着基督精神，让学生在优良及愉快的环境内，善用资讯科技促进学习，从而发挥个人的多元智能，尊重他人，尊重生命，关心社会，关心国家，接受全人教育。
📚 教学模式／策略
透过联课活动、小组讨论及专题研习，为学生创造多元化活动。除了正规课堂学习，学生参加不同类型的学习活动，如资优教育课程、校园电台制作及科学探究等。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融文化，以「全校参与」模式照顾学生不同学习需要。学校设有学生支援组，透过资源调配，为学生提供适切和多元化的支援服务，如辅导教学班、个别学习计划、及早识别和辅导有学习困难的小一学生计划、加强校本言语治疗服务等。学校亦十分重视家校合作，会与家长一起商议有关支援学生的策略。
🎨 全方位学习
设有全方位学习日、中华文化日、Reading Day、大笪地、专题探究、境及交流其他课外活动：宗教及德育剧团、无纸艺术、校园电视台、升旗队、童军、公益少年团、少 年警讯、基督小先锋、舞蹈、球类、机械人、Drama、Debate、SCS Band等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 62 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 43% |
| 校监_校管会主席称谓 | 执事 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 爱主爱人，求道更新 |
| 学校占地面积 | 4417 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $150（永久会费） |
| 非标准项目的核准收费 | $450（支付非标准设备） |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英文室、校园电视台、视艺室、音乐室、电脑室2个、舞蹈室、祈祷室、图书馆、STEAM Room及Dream Stage。 |
| 其他学校设施 | 每间教室均已安装电子互动电视。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 59 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 44 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 53 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 11 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 73 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 1. 专科专教。 2. 小一设双班主任制。 3. 设小组教学、分组教学及辅导课。 4. 除常规课程外，教师亦会教导学生利用高阶思维的思考方法学习，发展其学习潜能。 |
| 班级结构备注 | 设普通话教中文班，另设有英文拼音及阅读实践课，以提昇学生的英语能力。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 3 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 1. 进展性学习评估（包括专题报告、阅读报告、自我评量、讨论、访问、观察、口头滙报及个人档案等）。<br>2. 总结性学习评估（包括考试、专题研习等）。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小三：混合能力编班<br>小四至小六：按能力编班 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:55 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:10 |
| 午膳结束时间 | 2:10 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 一般课节外有班主任课、早会、图书课、成长课及课外活动课。学生可选择午膳供应商订购、自行或家长送饭盒。 |
| 学校管理超连结 | http://www.scs.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 法团校董会委任校长处理校务，推行校本管理。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会由办学团体代表、校长、教师、家长和独立人士组成。 |
| 环保政策 | 1. 园艺小组：推广校本环境保护课程。<br>2. 鱼菜共生系统：体现水及能量的循环。 |
| 学校关注事项超连结 | 请参考本校网页。 |
| 学校关注事项 | 1. 贯彻天主教师教育办学理念。<br>2. 推展STREAM教育，提昇学生创造力。<br>3. 透过多元化的学习整经历，达致全人发展。 |
| 教学规划超连结 | http://www.scs.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 本校注重发展学生终身学习的能力，透过跨学科STREAM课程，学生综合运用不同领域的知识，主动学习新事物，课程同时加强培育学生创意、STREAM素养和计算思维。本校亦设计校本编程课程，积极在课程中适切引入创科元素，进一步拓宽学生视野。此外，本校亦致力优化校本价值观教育课程，配合天主教办学宗旨和本校核心价值，连系不同学科的学习重点，为学生提供全方位学习经历，以全校参与模式在课堂内外进行价值观教育，同时提升学生共通能力，培育德才兼备的学生，以迎接未来的挑战和机遇。 |
| 共通能力的培养 | 创造力、批判性思考能力、沟通能力及协作能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校秉承天主教办学理念，透过各项活动，培养学生正向价值观。本校以「坚毅、明辨是非、感恩、仁爱、承担及创新」作价值观教育课程框架，每年以一个品格特质为主题，培养学生正确的态度。本校亦设有品格记录册培养学生的良好品格，使他们怀有爱德，信靠天主。学校重视身心灵健康，进行校园生活技能计划，培养学生感恩之心。 |
| 学生支援超连结 | 学生辅导老师一名 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 训辅及学生支援组，採用小一及早识别策略；为低年级学生进行评估及辅导，让他们掌握基本学习技巧。此外，更设有资优课程、剑桥英语及奥数班，以发展学生潜能。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。本校为非华语学生额外提供点读版中文校本教材。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 进行校本课程调适，为能力较高的学生设立拔尖课程，并为能力稍逊的学生安排小组学习。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.scs.edu.hk/it-school/php/webcms/public/index.php3?refid=3119&mode=published&lang=zh |
| 家校合作 | 为了加强家长与学校的联系及合作，本校自2000年开始成立家长教师会，至今第十二届。家教会成员每年与教师合作举办各种不同的活动，例如：「大手牵小手」小一新生适应活动、亲子运动会、中华文化日、学校大旅行、英文串字马拉松筹款活动、敬师日、家教会周年大会，以及毕业礼等，让学生能够在愉快的学习环境中成长。 |