荃湾官立小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)
小学:适用 11 项指标,符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据:
- 「…每週有班主任課、德育及公民教育課、週會、早會、成長課、導修綜合及課外活動,隔週上圖書課,並配合核心課程,安排生活體驗活動及參觀活動。」
- 「…教育日營、旅行、境外學習、小女童軍、幼童軍、升旗隊、小記者、公益少年團、少年警訊<br>校隊:管樂、節奏樂、舞蹈、歌詠、手鈴、集誦、英語話劇、田徑、羽毛球、足球、乒乓球、排球、籃球、游泳、疊杯<br>學藝:中國書畫」
- 「校園電視台、多用途活動室、視藝室、電腦室、音樂室、STEM資源室、輔導室、醫療室、會議室、家教會室、教員休息室等。」
- 「…隊、小記者、公益少年團、少年警訊<br>校隊:管樂、節奏樂、舞蹈、歌詠、手鈴、集誦、英語話劇、田徑、羽毛球、足球、乒乓球、排球、籃球、游泳、疊杯<br>學藝:中國書畫」
- 「籃球場、露天活動平台。」
- 「本校設校本體適能計劃、定期與社區合辦有關健康生活及情緒管理講座、參加「健康學校促進計劃」、「開心『果』月大行動」<br>等活動,以推展健康校園文化。」
- 「特別室(11 項):校園電視台、多用途活動室、視藝室、電腦室、音樂室、STEM資源室、輔導室、醫療室、會議室、家…」
🎯 办学宗旨
致力提供完善学习环境,使学生在学术、身心各方面得到均衡发展,培养学生自学能力,建立积极的人生观,务求学生有更多接触社会的机会,服务社群。培育学生「德、 智、体、群、美」的修养,使他们成为良好的公民。
📚 教学模式/策略
阅读课、导修、周会、德育及公民教育课、课外活动及多元化的学习活动,提高学生的学习兴趣,丰富学习经验。
💛 SEN 支援
各级各科採用协作教学、分层工作纸、功课调适、评估调适、个别学习计划等多方面学习策略照顾学习差异、并透过周会、德公课及朋辈计划推广全校共融文化。
🎨 全方位学习
运动会、游戏日、水运会、圣诞嘉年华、中华文化日、教育日营、旅行、境外学习、小女童军、幼童军、升旗队、小记者、公益少年团、少年警讯 校队:管乐、节奏乐、舞蹈、歌咏、手铃、集诵、英语话剧、田径、羽毛球、足球、乒乓球、排球、篮球、游泳、叠杯 学艺:中国书画
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 62 |
|---|---|
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 政府 |
| 校训 | 博、智、礼、群 |
| 学校占地面积 | 5137 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 荃湾官立中学、何文田官立中学 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $70 |
| 非标准项目的核准收费 | $300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 校园电视台、多用途活动室、视艺室、电脑室、音乐室、STEM资源室、辅导室、医疗室、会议室、家教会室、教员休息室等。 |
| 其他学校设施 | 篮球场、露天活动平台。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及视像火警警报系统。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 53 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 37 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 79 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 2 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 10 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 88 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 运用多元化的教学模式包括小组合作活动及电子学习,增加课堂互动,启发、巩固和优化学与教。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除总结性的考试外,学校也安排定期的进展性评估以了解学生的学习进度。此外,还有专题研习、课堂评估、学科课业等多元化的学习评估方式。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一、小二平均分配,小三至小六按学业成绩表现编班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:00 |
| 午膳结束时间 | 2:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 除核心课程外,每周有班主任课、德育及公民教育课、周会、早会、成长课、导修综合及课外活动,隔周上图书课,并配合核心课程,安排生活体验活动及参观活动。 |
| 学校管理超连结 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=11 |
| 学校管理架构 | 在学校管理委员会之下,校长、副校长、主任、老师、图书馆主任、社工、外籍英语教师共同分担教学、行政及学生辅导的职务。文职人员、教学助理及电脑技术人员支援学校行政工作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 教育局人员出任主席,成员有:校长、教师、家长、校友及独立人士。 |
| 环保政策 | 每班设立环保大使,执行节省能源行动。午膳供应商必须採用可循环使用的饭盒、学生需自备餐具,鼓励学生珍惜资源。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=79 |
| 学校关注事项 | 1. 持续深化正向价值教育,培育未来国民素养。<br>2. 建设创新科技及促进资讯素养的教育文化,有机结合跨学科课程学习,以科技教育促进学生持续学习。<br>3. 持续提升教师专业素质,发展学生高阶思维能力。 |
| 教学规划超连结 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=31 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强学生学习主动性,发展终身学习的能力。 |
| 共通能力的培养 | 透过课堂活动、专题研习、STEAM、课外活动等全方位学习,培养学生的沟通、协作和创意思考能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过班级经营、周会、德育及公民教育课、国民教育、生命教育活动计划、生涯规划、好人好事计划、生活体验活动及午间彩虹点唱时段,推广正面价值观和态度。 |
| 学生支援超连结 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=54 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 及早识别和辅导有学习困难的小一学生计划、个别学习计划、学长计划、「成长的天空」计划、校本言语治疗服务、校本教育心理服务和课后学习支援计划。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:朋辈计划推广共融文化。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 设有数拔尖班及课后班(中、英、数)、参与教育局的校本支援服务计划,为有特殊教育需要的同学设有测考及功课调适。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.twgps.edu.hk/tc/content.php?wid=63 |
| 家校合作 | 家长参与学校管理委员会及非政府拨款的商业活动监察委员会。举办家长教师会周年大会、家长日、家长讲座、工作坊、亲子旅行、运动会、亲子游戏日、圣诞亲子嘉年华、年花义卖、筹款活动、组织家长义工队及出版会讯等,以增进家校合作及沟通。 |