🎒 小学 ・ 屯门区
香港路德会增城兆霖学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
9
低
小学：适用 11 项指标，符合 1 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
💛 #情绪与心理支援
- 「學生輔導室、家長教師會、會議室、校牧室、社工室、家長教師會室、教育心理學家室、言語治療室。」
🎒
香港路德会增城兆霖学校
屯门区 ・
小学 ・ 创校 2005
📍 地址
新界屯门第28区蝴蝶邨第3期屋邨小学第五校…
📞 电话
24665885
📠 传真
24643082
✉️ 电邮
info@siuleunsch.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
叶绿盈
📅 创校年份
2005
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
根据基督教教育理念，实施全人教育，为学生提供关爱及优质的学习环境，透过启发潜能教育，培养学生国际视野，放眼世界，成为世界公民；重视两文三语，营造英普语言环境，使学生掌握英普沟通能力。以生命影响生命，造福社会，活出优美人生。
📚 教学模式／策略
1. 由外籍老师及外籍传教士推行英语课及英语活动，提升学生英文沟通能力。 2. 数学施教时渗数英名词，国际教育全英授课。 3. 全校「普教中」，加强学生普通话沟通能力。 4. 跨学科专题研习，培养学生沟通能力及创造能力。 5. 重视外地交流，不同级别参与不同的外地交流活动，训练学生共通能力及培养国际视野。 6. 透过正规及非正规课程（自理营、学长计划、辅导计划）培训学生自理能力及关爱品德。
💛 SEN 支援
1. 设学生支援组作统筹，对有特殊教育需要及学习困难的学生提供适切的课程及上课模式、功课及评估调适，令学生就自己能力学习。 2. 设有各类训练小组，以支援学生在学能、社交及执行能力上的需要。
🎨 全方位学习
基督少年军、升旗队、中文创意写作、英文戏剧、奥数、体育活动（足球、篮球、游泳、滚轴熘冰、花式跳绳）、音乐（合唱团、中国鼓、牧童笛、敲击乐）及艺术（素描写生、水墨画、和谐粉彩等）班及STEAM。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 70 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 办学团体 | 香港路德会有限公司 |
| 校训 | 好学力行 荣神益人 |
| 学校占地面积 | 5800 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | - |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | 上下学期收费共$430。（添置空气流通设备、防蚊装置及防疫设备。） |
| 其他收费_费用 | 补发学生证$40。 |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | STEAM室、国民教育室、图书馆、家政室、英语活动室、视觉艺术室、医疗室及音乐室。 |
| 其他学校设施 | 学生辅导室、家长教师会、会议室、校牧室、社工室、家长教师会室、教育心理学家室、言语治疗室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 47 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 88 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 28 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 43 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 29 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 26 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 45 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 1. 全校推行「英普沉浸课程」，除在正规课程加强英普训练外，日常沟通都以英普为主。 <br>2. 每年举办不同特色的游学团，让学生有更多外出交流考察的机会。 |
| 班级结构备注 | 推行小班教学，数学及英文开设了辅导班。除为读写困难学生提供课后特别补习班外，亦课提供喜悦写意班、英文兴趣班、中文识字班及轻松学数班。课后亦提供中英数拔尖补底。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 知识科目：中英数常只计测考分，术科：音乐、视艺、体育、电脑及国际教育辅以平日课业及专题报告作评估。有为特殊学习需要学生提供考试及课程调适。<br>每次评估前设单元复习。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 没有精英班。小一至小二平均分班。小三至小六，按英文成绩排名次以挑选表现最优异的学生入国际组。小三至小六数学科按能力分组上课，加强共通能力及英数训练。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:30 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 班主任陪伴午膳，并于午膳期间播放音乐，让学生身心放松。亦会于家政课时渗透健康饮食的知识、培养良好饮食习惯和礼仪。午膳完结后学生可参加不同活动：阅读图书、游戏等。 |
| 学校管理架构 | 法团校董会 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会成员共十一人，包括办学团体代表、校长、教员、家长和独立人士等。 |
| 环保政策 | 1. 全校推行废物分类回收计划及回收旧校服。<br>2. 校本环保活动：惜食行动、有机肥料种植计划、「绿色圣诞」、节约能源政策等。 |
| 学校关注事项超连结 | 请参考<a href="http://siuleunsch.edu.hk/内的校务计划。" target="_blank" rel="noopener">http://siuleunsch.edu.hk/内的校务计划。</a> |
| 学校关注事项 | 1. 加强价值观教育，培养健康积极的人生观。<br>2. 善用学时创造空间，促进全人发展。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育）。<br>2. 加强照顾学生的多样性。<br>3. 强化STEAM教育，培育学生媒体和资讯素养。 |
| 共通能力的培养 | 1. 透过专题研习、服务学习及多元智能课培养学生共通能力。 <br>2. 透过参加姊妹学校计划，提升学生对中华文化的认识和认同。<br>3. 透过举办不同特色的游学团，扩阔国际视野。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校在课程及各项活动中渗入正面价值教育，让学生在学校生活中培养正面的态度。 |
| 学生支援超连结 | - |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 学生支援组对学习困难学生提供适切课程及上课模式、功课及评估调适，令学生就自己能力学习。<br>2. 分组教学、为有特殊教育需要的学生提供协助，应付学习上的问题。<br>3. 开办课后补习班及学习困难补习班等，多元化地关顾学生学业。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。课余适应活动及课后中文支援班。 |