🎒 小学 ・ 屯门区
伊斯兰学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「除進展性評估外，亦進行多元化評估方式，如課堂觀察、家長評估、學生自評及互評、實作評估、跨科專題研習等，適時給予學生回饋，提升學習效能。」
🌟 #正向教育
- 「…，傳達關愛，培養分享精神及正向思維。透過優質教育基金好心情計劃，於校本德育課、成長課加入欣賞自己、尊重他人的正向教育的內容。培訓關懷大使，讓學生能與他人和睦相處、尊重他人、珍惜生命及關懷弱勢需要。」
- 「學校建構正面學習環境，透過校園課室布置及一系列成長支援活動，傳達關愛，培養分享精神及正向思維。透過優質教育基金好心情計劃，於校本德育課、成長課加入欣賞自己、尊重他人的正向教育的內容。培訓關懷大使，讓學生能與他人和睦相處、尊重他…」
- 「重視價值觀教育、生命教育、國民及國家安全教育。<br>透過多元化學習活動豐富學生全方位學習經歷。<br>持續發展STEAM教育，透過科探活動、編程教育及課程規劃，培養學生運算思維及應用綜合知識的能力。<br>培養學生資訊素養、…」
🎒
伊斯兰学校
屯门区 ・
小学 ・ 创校 1980
📍 地址
新界屯门友爱邨爱德里2号
📞 电话
24502270
📠 传真
26186424
✉️ 电邮
mail@islamps.edu.hk
⛪ 宗教
伊斯兰教
👩🏫 校长
高德燕
📅 创校年份
1980
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
英文
🎯 办学宗旨
本校以校训「博学爱群」为其办学宗旨，着重学生德智体群美灵六育的均衡发展，发扬中国优良传统文化及宣扬种族共融为己任。
📚 教学模式／策略
多元化的教学策略如小组学习、分层课业。透过主题教学、综合学习周（专题研习、参观、讲座、小组活动）、境外学习，推行跨科课程。
💛 SEN 支援
三层支援模式的支援策略： 本校设有课后补习班、小组及分组教学、校本言语治疗服务、教学助理入班协作、「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、第二层支援的各类学习小组、为接受个别学习计划学生而设的个别辅导等。另外于课程、功课、默写及评估均有提供调适。
🎨 全方位学习
学校透过联课活动及课后兴趣小组推动学生全人发展，组别涵盖体育、STEAM、艺术、制服团队、学术等五大范畴。课后兴趣小组包括制服团队、戏剧组、东方舞蹈组、国术班、合唱团、非洲鼓班、手钟队、流行乐队、小型网球、英语辩论小组。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 71 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 中华回教博爱社 |
| 校训 | 以「博学爱群」为校训，着重学生德智体群美灵六育的发展。 |
| 学校占地面积 | 4800 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | 杂费 $250 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 运算思维教育创意天地、电脑室、图书馆、视艺室、音乐室、多用途活动室、英语室、辅导室、学生活动中心。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 35 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 95 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 33 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 15 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 72 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 3 |
| 上学年小四班数 | 3 |
| 上学年小五班数 | 3 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 17 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 3 |
| 本学年小五班数 | 3 |
| 本学年小六班数 | 3 |
| 本学年总班数 | 15 |
| 班级教学模式 | 全校推行小班教学，以提高教学成效。开办「拔尖补底」班，课后提供多元化学习活动，并设功课辅导时段及课后功课辅导班。 |
| 班级结构备注 | 华语学生就读本地主流中文课程，非华语学生则按能力就读本地主流中文课程或校本调适课程。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 无 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 除进展性评估外，亦进行多元化评估方式，如课堂观察、家长评估、学生自评及互评、实作评估、跨科专题研习等，适时给予学生回馈，提升学习效能。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 按学生学习需要进行分班分组。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:05 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供、由家长安排及或学生自行携带。 |
| 学校生活备注 | 本校安排星期一至星期四第九节为功课辅导课，由本校老师辅导学生完成功课。各班设立阅读阁，提供英文及中文故事书、杂志及期刊等不同类别的阅读材料，让学生自行借阅，鼓励学生多阅读。每月借阅图书最多的学生将获嘉许。每月安排跨科学习或级本学习活动，以加强学生价值观教育、资讯素养等范畴。 |
| 学校管理超连结 | http://www.islamps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 学校以校董会为首，负责管理及监察学校发展。校内设多个小组统筹课程发展、学生支援、学校发展计划及行政工作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会已成立，成员包括校监、校长、13名校董（当中包括教师代表、家长代表、校友代表及独立人士）。 |
| 环保政策 | 各班设有「环保大使」一职，负责向同学宣扬环保讯息。周训及课程中加入环保教育，培养学生珍惜资源，保护地球。<br>参加「赛马会绿建环评学校计划」，协助学校降低碳排放量，藉以灌输绿色建筑的概念，教育年轻一代减碳的重要性。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.islamps.edu.hk/ |
| 学校关注事项 | 1. 照顾学生的多样性。<br>2. 接纳自己、接纳他人。 |
| 教学规划超连结 | http://islamps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 重视价值观教育、生命教育、国民及国家安全教育。<br>透过多元化学习活动丰富学生全方位学习经历。<br>持续发展STEAM教育，透过科探活动、编程教育及课程规划，培养学生运算思维及应用综合知识的能力。<br>培养学生资讯素养、推广跨课程学习和阅读活动，发展学生终身学习的能力。<br>提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 培养学生的明辨性思考、协作、自学（电子平台自学）及沟通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校建构正面学习环境，透过校园课室布置及一系列成长支援活动，传达关爱，培养分享精神及正向思维。透过优质教育基金好心情计划，于校本德育课、成长课加入欣赏自己、尊重他人的正向教育的内容。培训关怀大使，让学生能与他人和睦相处、尊重他人、珍惜生命及关怀弱势需要。 |
| 学生支援超连结 | http://www.islamps.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 採取全校参与的支援模式，营造和谐愉快的学习环境，建立共融的校园，帮助每一名学生全人发展。学校藉着统整和弹性调配校内资源，推行有效的教学策略。为需要额外支援的学生提供适切的服务，使他们能够达到预期的学习指标。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；发展校本中国语文课程及／或调适教材；举办共融校园活动；及增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通。于7月中旬开办免费的中文衔接课程，提升学生的中文能力。有关本校为非华语学生提供的教育支援，可参考本校网页。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 本校以英语作为主要授课语言，让不同国籍的学童在多元文化的环境下学习。本校与教育局及大学合作，并外聘专业人士，优化本校中、英、数及常之校本课程，制作成单元册，以助学生学习。本校灵活运用津贴，于课后提供十多项免费兴趣班，包括：中英文小司仪班、剑桥英语班、英语拼音班及多项体艺训练班，让学生能有均衡的发展。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.islamps.edu.hk/ |
| 家校合作 | 所有家长均为家长教师会会员。每年举办会员周年大会、兴趣小组、讲座及亲子旅行。会方与校方共同安排家长工作坊及讲座，分享教导子女的方法及加强家长间的联系。家教会鼓励家长积极参与家长义工服务及学校大型活动。 |