🎒 小学 ・ 屯门区
青山天主教小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「本校一至三年級採用活動教學模式，並按學生的學習情況安排他們參加小組輔導或課後支援班。一年級施行「雙班主任制」，以加強照顧低小同學在自理、紀律和品德行為各方面需要。」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「本校以多元化的評估策略和工具，進行進展性及總結性評估。除了紙筆評估外，亦會利用電子評估、實作評量及專題研習等進行「促進學習的評估」，多方面促進學生知識、技能和態度的發展。」
🌈 #另类课程
- 「…作效能，加強家校溝通互動。每學年舉辦為期一個月的開放課堂，讓區內幼稚園家長及校內家長到校觀課。本校亦參與哈羅國際學校舉辦的課程及活動，以提升學生的英語水平。另外，本校配合課程發展，於全日上課時間表增設「青天特色課程」、全方位…」
💛 #情绪与心理支援
- 「…盡快適應小學的學習生活。更推行「大哥哥姐姐學習計劃」，協助有學習需要的學生識字。本校有兩位駐冊社工、一位校本教育心理學家及一位校本言語治療師。」
- 「靜觀祈禱室、2個社工室、圖書館、STEAM Room、校外電子壁報、雨天操<br>場冷氣設備。」
🎒
青山天主教小学
屯门区 ・
小学 ・ 创校 1972
📍 地址
新界屯门乡事会路2号
📞 电话
24574634
📠 传真
24586055
✉️ 电邮
cpcps@cpcps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
王玉娴
📅 创校年份
1972
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
实践基督的精神，培育新一代的孩子，缔造和谐美善的世界。
📚 教学模式／策略
课堂设计以学生为主导，透过不同层次的提问及活动，照顾学生的学习多样性，并提升学习兴趣及高阶思维能力。全面推行电子学习及STEAM教学，提升学生自主学习及科学探究的能力。善用评估数据，调整教学策略，为学生提供适切的回馈。
💛 SEN 支援
本校设「学生支援组」，支援有特殊教育需要的学生。运用学习支援津贴举办多元学习课后课程以支援有学习需要的学生。并为有需要学生提供加强校本言语治疗服务。
🎨 全方位学习
本校设有多元化的课外活动，如英语话剧、开心学英语、无人机编程、机械人课程、足球、普通话戏剧、小提琴、剑撃、篮球队、视艺综合课程、STEAM小精英、儿童粤剧等等。另外设有全方位学习周两次，帮助学生连系各学习领域的知识，增加学生学习的趣味性。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 71 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 79% |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 荣主爱人 自强不息 |
| 学校占地面积 | 2200 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 屯门天主教中学 |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $40 |
| 非标准项目的核准收费 | $310 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 26 |
| 礼堂数目 | 0 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 静观祈祷室、2个社工室、图书馆、STEAM Room、校外电子壁报、雨天操<br>场冷气设备。 |
| 其他学校设施 | 校舍与圣堂邻近，可互用设施。每一个课室已添置一部医疗级空气净化机及互动触控电子屏幕。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 43 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 25 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 27 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 25 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 48 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 23 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 23 |
| 班级教学模式 | 本校一至三年级採用活动教学模式，并按学生的学习情况安排他们参加小组辅导或课后支援班。一年级施行「双班主任制」，以加强照顾低小同学在自理、纪律和品德行为各方面需要。 |
| 班级结构备注 | 全校推行小班教学。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 本校以多元化的评估策略和工具，进行进展性及总结性评估。除了纸笔评估外，亦会利用电子评估、实作评量及专题研习等进行「促进学习的评估」，多方面促进学生知识、技能和态度的发展。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 四至六年级按学业成绩分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 10 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 2:50 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:15 |
| 午膳结束时间 | 1:05 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 开放不同平台让学生表现自己，逢星期三「午间360」由学生主持的「常识皇」、「图书分享」、普通话早会、英语日等。此外，本校于课时内为各级学生提供「青天特色课程」，例如：日语初阶、韩语初阶、魔术、手铃、中国舞及体适能，让学生在小学生涯中体验不同种类的课后兴趣班，发展学生多元智能。在STEAM方面，本校设有编程及无人机等课程，亦积极参与校外STEAM比赛，并获得优异的成绩。 |
| 学校管理超连结 | http://cpcps.edu.hk/internal_castle/imc.php |
| 学校管理架构 | 法团校董会-校监-校长-副校长。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 由校监、中、小学资深校长、校长、神职人员、业外人士、家长、校友及教师组成。 |
| 环保政策 | 本校的灵性及品德培育组善用全方位学习的资源，积极推行环保教育活动，旨在加强学生保护环境的责任感及领导能力。「环保大使」透过参与政府部门或环保团体举办的环保活动，推广及实践永续生活的理念。 |
| 学校关注事项超连结 | http://cpcps.edu.hk/internal_castle/organisation.php |
| 学校关注事项 | 1. 深化青天学生素质，培养学生正确价值观，并成为守规有礼的良好公民。（关爱、主动、自信、忍耐、忠诚）。<br>2. 提升学生的思考能力，以促进学生终身学习及全人发展。 |
| 教学规划超连结 | http://cpcps.edu.hk/internal_castle/religion.php#section1 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 特设多元化的青天特色课程，善用学时为学生提供丰富多元的学习经历，让学生能发展个人兴趣和潜能，建立健康的生活方式。以多元化教学策略和学习活动，照顾学生学习多样性，让每个学生都能体验学校生活的乐趣，找到学习的意义。<br>2. 以天主教核心价值及青天学生素质为基础，结合十二项首要价值观和态度，加强价值观教育，促进学生身心灵均衡发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过各科组的课程及多元化的全方位学习活动，发展学生的多元智能及九种共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 透过校园爸妈计划、灵德课、成长课、亲亲孩子课、正向达人奖励计划、品德培育班主任课、历奇体验、静观课及生涯规划等校本活动，建立学生正面及积极的价值观。 |
| 学生支援超连结 | http://cpcps.edu.hk/internal_castle/support2.php |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 以全校参与模式，因应学生的能力及兴趣，开办拔尖课程，启发学生的潜能。本校为准小一生举办「小一适应课程」，让小一新生尽快适应小学的学习生活。更推行「大哥哥姐姐学习计划」，协助有学习需要的学生识字。本校有两位驻册社工、一位校本教育心理学家及一位校本言语治疗师。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。除了以小组上中文正规课程，亦举办文化共融活动及安排非华语学生参加中华才艺比赛，以提升非华语学生学习中文的能力。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 学校为有特殊学习需要的学生提供功课调适、默书及考试调适政等。并于课后举办小组学习班，照顾个别差异。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://cpcps.edu.hk/internal_castle/pta_act.php及http://cpcps.edu.hk/internal_castle/support.php |
| 家校合作 | 与家长保持紧密的伙伴关系，设有家长义工团队，参与及协助学校活动。本校每学年举办开放课堂，让校内家长到校观课。 |