🎒 小学 ・ 屯门区
保良局香港道教联合会圆玄小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「本校採分組式活動教學。大部分課節均有兩名教師協作教學；另每節英文課其中一名教師為外籍教師，加強英語學習。除中文科以普通話教授外，其餘科目均以英語教授。」
⚽ #课外活动多元
- 「學校大樓樓高七層,設有圖書館、兩個音樂室、SMART園圃、STEAM創新科技室、Science Hub、視藝室、電腦室、籃球場及兩個操場。」
- 「…、羽毛球、啦啦隊、民族舞、中國舞、HipHop和劍擊等。藝術方面，學校提供了與音樂有關的活動，如合唱團，管弦樂團、聲樂及音樂劇團等。學術方面，有辯論隊、集誦隊、奧數隊及創科尖子班等。」
- 「…乒乓球、籃球、羽毛球、啦啦隊、民族舞、中國舞、HipHop和劍擊等。藝術方面，學校提供了與音樂有關的活動，如合唱團，管弦樂團、聲樂及音樂劇團等。學術方面，有辯論隊、集誦隊、奧數隊及創科尖子班等。」
- 「學校提供近100項的活動。運動方面包括田徑、游泳、足球、乒乓球、籃球、羽毛球、啦啦隊、民族舞、中國舞、HipHop和劍擊等。藝術方面，學校提供了與音樂有關的活動，如合唱團，管弦樂團、聲樂及音樂劇團等。學術方面，有辯論隊、集…」
🌟 #正向教育
- 「…備以促進學生的學習效能。<br>3. 我們致力建立關愛校園，讓學生快樂及健康成長，培養學生成為善於溝通、擁有正向思維及負責任感的良好公民。」
- 「我們加強價值觀教育、包括生命教育、國民及國家安全教育、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的…」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 64 人／總班數 24 班（每班約 2.7 名教師）」
🎒
保良局香港道教联合会圆玄小学
屯门区 ・
小学 ・ 创校 2005
📍 地址
新界屯门青山公路青海围26号
📞 电话
24501588
📠 传真
24042714
✉️ 电邮
info@yyps.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
钟美珍
📅 创校年份
2005
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
英文
🎯 办学宗旨
1. 我们致力提供不同学习经历及机会以帮助学生发掘及尽展潜能。 2. 我们致力提供优良的学习环境及设备以促进学生的学习效能。 3. 我们致力建立关爱校园，让学生快乐及健康成长，培养学生成为善于沟通、拥有正向思维及负责任感的良好公民。
📚 教学模式／策略
课程採用主题式教学，并以跨学科及小组学习模式，在艺术、音乐及常识等课程中融入相关主题的学科知识，令学生在学习的过程中能同时探索世界各地的不同文化和传统，增加学习乐趣之余，更能提升学习的质量，培养学生的世界观。此外，学校亦很注重培养学生的阅读文化，鼓励学生多阅读、多写作，所以学生在上述两个范畴的表现均十分出色。
💛 SEN 支援
本校推行全校参与模式融合教育，设有学生支援组，订定融合教育政策，为有需要的学生提供教育心理服务。支援包括「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」、言语治疗服务和测考调适等，照顾有需要的学生。本校亦设有社交训练小组、专注力小组；透过和家长共同商讨学生的进展，务求使学生得到适合的支援。
🎨 全方位学习
学校提供近100项的活动。运动方面包括田径、游泳、足球、乒乓球、篮球、羽毛球、啦啦队、民族舞、中国舞、HipHop和剑击等。艺术方面，学校提供了与音乐有关的活动，如合唱团，管弦乐团、声乐及音乐剧团等。学术方面，有辩论队、集诵队、奥数队及创科尖子班等。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 直资 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 保良局 |
| 校训 | 爱敬勤诚、明道立德 |
| 学校占地面积 | 3500 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | - |
| 学费 | $13150 分10期缴交 |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | 书簿、研习及主题教学物资、参观费用；自费校巴、午膳或课外活动 |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 学校大楼楼高七层,设有图书馆、两个音乐室、SMART园圃、STEAM创新科技室、Science Hub、视艺室、电脑室、篮球场及两个操场。 |
| 其他学校设施 | 梁安琪泳池综合大楼除了提供五条泳线的全天侯暖水池之外，大楼亦有不同的活动空间让学生活动。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 72 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 25 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 47 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 48 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 20 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 32 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 本校採分组式活动教学。大部分课节均有两名教师协作教学；另每节英文课其中一名教师为外籍教师，加强英语学习。除中文科以普通话教授外，其余科目均以英语教授。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 3 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 本校致力推行多元化的评估方式以配合不同的学习模式，包括小组讨论、口头报告及其他互动学习活动。我们旨在营造一个包容的学习环境，全力支援每位学生独特的学习历程。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一至小六平均分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 40 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:05 |
| 午膳结束时间 | 1:00 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 老师与学生一起用膳，以促进师生关系，为教师和学生提供更多互动和课外交流的机会。 |
| 学校管理超连结 | https://www.yyps.edu.hk/zh-hant/theschool/ |
| 学校管理架构 | 法团校董会、行政小组及各学科小组 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 本校已成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 本校重视透过不同绿化计划等培育学生爱护环境，珍惜资源。如建立智能园圃。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.yyps.edu.hk/zh-hant/home/school-plans-reports/ |
| 学校关注事项 | 1. 推行优化策略，落实照顾学生多元化学习需要。<br>2. 推动营造正向校园文化，促进学校群体积极态度。 |
| 教学规划超连结 | https://www.yyps.edu.hk/zh-hant/curriculum-characteristics/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 我们加强价值观教育、包括生命教育、国民及国家安全教育、善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力、以及提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 本校课程主要透过活动教学模式让学生主动学习。教师针对学生的学习需要设计多元化教学活动及课业，藉以培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校透过每周多元智能和德育课程(M＆M)推广正面价值观和态度。 |
| 学生支援超连结 | https://www.yyps.edu.hk/dc/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 透过个别科目小班教学及协作教学照顾个别学习差异。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 学校会因应学生的程度及需要，制定校本课程及剪裁课程。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.yyps.edu.hk/ |
| 家校合作 | 学校的家校合作政策是採取全校参与形式。学校因应不同的需要通过发放全校通告、聚会或与家教会合办活动等，与家长保持紧密联系，希望藉此与家长建立良好的伙伴关系，以便更好的教育我们的孩子以及得到他们的有力支持。 |