🎒 小学 ・ 屯门区
乐善堂梁黄蕙芳纪念学校
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「包括總結性評估、進展性評估、專題研習、口頭匯報、實作評估、學生自評及互評，進行多元化的評估，以促進學與教。」
- 「…育，統整情緒管理與促進學生健康的生活方式。 <br>3. 終身學習：建立數位學習歷程，強化家校協作與跨地域體驗式學習，擴闊學生的視野，培育具備21世紀素養的未來公民。」
- 「…地滲入價值觀教育，培養學生正面樂觀積極的人生態度。<br>2. 善用學時創造空間以強化STEAM教育，讓學生從做中學加強其綜合運用的能力，銳意提升學生的高階思維。<br>3. 透過多元化的評估，檢視學生的學習情況以回饋學與教…」
🌳 #户外与自然教育
- 「AI運動吧、閱讀廊、自然生態設施（海洋生態教育徑、梁園蝶韻、菜田苗圃、盾臂龜──梁粉之家）、攀石牆、電子互動白板、實物投影機、空氣淨化消毒機等。」
💛 #情绪与心理支援
- 「學校成立了由特殊教育需要統籌主任領導的學生支援組，成員包括校本教育心理學家、校本言語治療師、特殊教育需要支援老師及其他支援同工，透過三層支援模式，全面支援學生學習多樣性。」
- 「…學習及STEAM教學，培育學生的共通能力及自主學習力。 <br>2. 全人發展：深化正確的價值觀教育，統整情緒管理與促進學生健康的生活方式。 <br>3. 終身學習：建立數位學習歷程，強化家校協作與跨地域體驗式學習，擴闊…」
🎒
乐善堂梁黄蕙芳纪念学校
屯门区 ・
小学 ・ 创校 1983
📍 地址
屯门第7及第8区山景邨
📞 电话
24666712
📠 传真
24541756
✉️ 电邮
info@lstlwwf.edu.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
许敏诗
📅 创校年份
1983
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
以学生为本，发展个别潜能，建立积极乐观的人生态度、热心服务的助人精神和贡献社会国家的豁达胸怀。
📚 教学模式／策略
以能力导向为课程统整的指标，发展学生的综合能力，让学生能学以致用，发挥所长。
💛 SEN 支援
学校成立了由特殊教育需要统筹主任领导的学生支援组，成员包括校本教育心理学家、校本言语治疗师、特殊教育需要支援老师及其他支援同工，透过三层支援模式，全面支援学生学习多样性。
🎨 全方位学习
本校以「校本启发潜能课」来发展学生的多元智能，启发学生的个人潜能。另外，本校设3组制服团队、20个不同种类的艺术及体育训练组别、14个其他种类的活动，活动多元化，涵盖面广。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 70 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 九龙乐善堂 |
| 校训 | 仁爱勤诚 |
| 学校占地面积 | 1800 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | - |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $50 |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 26 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | AIoT Room、视艺室、音乐室、语言学习室、中华文化室、活动室、校园<br>电视台。 |
| 其他学校设施 | AI运动吧、阅读廊、自然生态设施（海洋生态教育径、梁园蝶韵、菜田苗圃、盾臂龟──梁粉之家）、攀石墙、电子互动白板、实物投影机、空气净化消毒机等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 48 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 34 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 55 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 9 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 34 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 57 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 善用小班教学进行合作学习，并以「自学」、「共学」、「互学」及「导学」四个元素推动自主学习模式。 |
| 班级结构备注 | 本校着重学生学以致用，透过「做中学，学中做」锐意培训学生的资讯科技及综合能力。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 包括总结性评估、进展性评估、专题研习、口头汇报、实作评估、学生自评及互评，进行多元化的评估，以促进学与教。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至三年级以学生成绩平均分班。<br>四至六年级各设一班精英班，其余平均分配，以照顾学生学习的多样性。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:40 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 学科学习集中于上午时段，下午时段设导修课、启发潜能课、情智教育课、阅读课及德公课等。 |
| 学校管理超连结 | https://www.lstlwwfms.edu.hk/ |
| 学校管理架构 | 九龙乐善堂 --> 法团校董会 --> 校长 --> 行政管理组 --> 各功能组别 --> 全体教师 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 乐善堂梁黄蕙芳纪念学校法团校董会 |
| 环保政策 | 低碳及环保校园，推动可持续发展：<br>1. 二楼平台设28块太阳能板，于课程中渗入环保用电的元素。<br>2. 举办环保回收班际比赛。<br>3. 成立环保小组，参加多元化的环保活动。 |
| 学校关注事项超连结 | https://www.lstlwwfms.edu.hk/%e8%a1%8c%e6%94%bf%e8%88%87%e7%ae%a1%e7%90%86/%e6%a0%a1%e5%8b%99%e5%a0% |
| 学校关注事项 | 1. 推动自主学习。<br>2. 建立学生健康的生活方式。 |
| 教学规划超连结 | https://www.lstlwwfms.edu.hk/ |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 透过正规及非正规课程有系统地渗入价值观教育，培养学生正面乐观积极的人生态度。<br>2. 善用学时创造空间以强化STEAM教育，让学生从做中学加强其综合运用的能力，锐意提升学生的高阶思维。<br>3. 透过多元化的评估，检视学生的学习情况以回馈学与教，提升学生的学习效能。 |
| 共通能力的培养 | 透过推展跨课程阅读、多元化的学习活动、STEAM科学探究课等，培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 塑造仁、爱、勤、诚的「梁校人」。 |
| 学生支援超连结 | https://www.lstlwwfms.edu.hk/ |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 根据学生不同的学习能力开设小组，照顾学生学习的多样性。透过合作学习策略施行小组教学，培养学生互赖达标，共同进步的精神。以多元学习提供不同的学习经历，扩阔学生视野及经验。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 设各科校本课程及学习活动，为学生提供多元化的学习经历。此外，亦于各科设尖子课程，以发挥学生的学习潜能。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.lstlwwfms.edu.hk/ |
| 家校合作 | 1. 设家长教师会及校园通讯，强化家校沟通及协作。<br>2. 星期二下午设「亲职教育」时段，透过系统化的家长工作坊，强化家长教导子女的能力和技巧，并定期举办亲子活动，促进亲子互动，鼓励家长推行正向教育。<br>3. 成立家长义工队，促进家校合作。 |