🎒 小学 ・ 沙田区
圣母无玷圣心学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「培養學生尊重生命，與社會及大自然建立良好的關係，締造美好的生活，尊重他人，同時扶助社會上的弱勢社群及持續實踐健康的生活模式。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：視藝室、音樂室、活動室、電腦室、常識室、會議室、多用途室、小組學習室、語言室、STEAM Room。」
🎒
圣母无玷圣心学校
沙田区 ・
小学 ・ 创校 1964
📍 地址
新界沙田大围美田路1号
📞 电话
26912171
📠 传真
26021110
✉️ 电邮
info@ihms.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
林美云
📅 创校年份
1964
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校为圣母痛苦方济传教女修会所创办，以效法圣母的信德和芳表，爱基督、爱人的精神，塑造一个充满鼓励、关怀的园地，为学生提供一个富启发性的学习环境，培育学生德、智、体、群、美、灵六育并进，使他们在愉快的学习环境中得以发挥潜能，成为良好的公民，肩负责任，接受挑战，建设社会。
📚 教学模式／策略
持续推动学生自主学习；发展学生智能及体艺潜能，鼓励学生参与社会服务，体验生活；规划思维策略及自学策略训练，使学生掌握学习策略，提升高阶思维能力；透过全方位学习活动，培养学生各项共通能力，达致终身学习。
💛 SEN 支援
本校致力建立共融文化，以「全校参与」模式支援有特殊教育需要学生，为他们提供适切的辅导和支援，如开设认读、专注力、社交、小肌肉书写训练小组；提供校本言语治疗服务；举办共融学习之旅、阳光计划等活动；为有需要学生安排学习和评考调适等。学校亦重视家校合作，恆常与家长沟通。
🎨 全方位学习
本校着重学生全面均衡发展，每年均举办不同的班际比赛、社会服务、体验学习及跨境学习等活动，以丰富学生学习经历。此外，本校按学生身心发展的需要，设宗教、学术、体艺、科技、服务及兴趣等不同种类的多元活动小组、星期六兴趣班及校队，以推动学生发展全方位潜能。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 88 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 修女 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 圣母痛苦方济传教女修会香港区受託人法团 |
| 校训 | 孝悌勤俭 |
| 学校占地面积 | 10400 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 圣母无玷圣心书院 |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $100（6年） |
| 非标准项目的核准收费 | 优化学习环境及设施$300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 视艺室、音乐室、活动室、电脑室、常识室、会议室、多用途室、小组学习室、语言室、STEAM Room。 |
| 其他学校设施 | 饭堂、祈祷室。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 47 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 31 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 85 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 15 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 8 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 77 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 一、二年级安排小组支援；四至六年级普通班的英文科分成小组上课。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 无 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 设进展性及总结性评估，按读写听说能力、学习态度与技能、日常表现、专题习作等作出评估，并提供适切的评估课业，回馈学与教。<br> |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一、二年级平均分班；三至六年级按能力分班，以便照顾学习多样性。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:10 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:20 |
| 午膳结束时间 | 1:20 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 设有早读课、周五有多元活动课或成长课、辅导课及功课指导班。 |
| 学校管理超连结 | http://www.ihms.edu.hk |
| 学校管理架构 | 在法团校董会的带领下，校长领导学校发展组及不同功能组别推动校务发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 于2013年6月成立法团校董会。 |
| 环保政策 | 加强绿化校园，参加废物分类回收计划，培养学生环保意识，从生活中实践节约能源，减少制造废物。 |
| 学校关注事项 | 培养学生良好品德，提升学与教成效。 |
| 教学规划超连结 | http://www.ihms.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 发展STEAM教育，推动跨课程阅读，并推广中华文化。 |
| 共通能力的培养 | 透过全方位学习、阅读、课堂学习、探究课、专题研习及网上学习平台，以培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 培养学生尊重生命，与社会及大自然建立良好的关系，缔造美好的生活，尊重他人，同时扶助社会上的弱势社群及持续实践健康的生活模式。 |
| 学生支援超连结 | http://www.ihms.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学生支援组按不同学生的需要策划及推行适切的支援项目，如「小组训练」、「英文小组教学」、「阳光计划」和资优生培训等项目，以照顾学生的多样性。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 科组校本增润课程、中小幼衔接课程、拔尖策略、补底策略（辅导班、小组支援）、英文小组教学及考试调适策略。 |