🎒 小学 ・ 沙田区
路德会梁鉅镠小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
27
中
小学：适用 11 项指标，符合 3 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🌳 #户外与自然教育
- 「…熱心 Enthusiastic <br>推行生命教育，發展校本課程，讓本校每位學生都能靠著主愛，培養積極的人生態度，勇敢面對各種困難和挑戰。」
- 「透過不同活動，如校服回收、苗圃種植、魚菜共生、「環保風紀」計劃、廚餘回收等，推動環保教育，創建綠色校園。」
💛 #情绪与心理支援
- 「由學生支援組統籌，邀請專業人士，如教育心理學家、言語治療師為學生提供評估及支援服務，包括言語治療服務、成長小組及專項訓練小組（如專注力小組、讀寫小組、社交及情緒小組等），並推行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，為有需要的…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（13 項）：樂學小天地、English Room、STEM Lab、STEM競技場、魚菜學習園、音、樂室、視藝室、舞蹈室、活…」
🎒
路德会梁鉅镠小学
沙田区 ・
小学 ・ 创校 1990
📍 地址
新界沙田安景街5号
📞 电话
26379023
📠 传真
26494379
✉️ 电邮
lkklps@eservices.hkedcity.net
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
吴玲玲
📅 创校年份
1990
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校秉承路德会办学精神，推行基督化全人教育，使学生在和谐气氛下学习，建立良好品格与积极的人生观。使学生在灵、德、智、体、群、美六育获得均衡的发展。
📚 教学模式／策略
各科设校本课程，并以小班教学、辅导拔尖等模式配合不同学生的需要，提升学与教效能。 透过跨科学习、STEAM教育、课程统整等加强学习成效；重视自学能力的培养，鼓励学生自主学习；在高年级推行自携装置计划，透过电子学习促进师生及生生互动，提升学生的学习兴趣。
💛 SEN 支援
由學生支援組統籌，邀請專業人士，如教育心理學家、言語治療師為學生提供評估及支援服務，包括言語治療服務、成長小組及專項訓練小組（如專注力小組、讀寫小組、社交及情緒小組等），並推行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃，為有需要的小一學生提供適時的支援。
🎨 全方位学习
本校致力发展学生多元智能，透过多样化的体艺及文化学习经历，具特色及有系统的课外活动课程，协助学生全人发展。另于课时内设博艺课、境外游、乐学周和英语日等活动，让学生跳出课室，达致「时时学、处处学」，培养以WE C.A.R.E.为核心的价值观。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 91 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 86% |
| 校监_校管会主席称谓 | 先生 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 香港路德会有限公司 |
| 校训 | 上帝就是爱 |
| 学校占地面积 | 5070 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $150（6年） |
| 非标准项目的核准收费 | - |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 乐学小天地、English Room、STEM Lab、STEM竞技场、鱼菜学习园、音<br>乐室、视艺室、舞蹈室、活动室、爱苗圃、辅导教学室、学生园地及图书馆 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 56 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 25 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 72 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 42 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 14 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 44 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 设补底拔尖课程、课后小组提供学习支援；亦会按学生需要提供功课／考试调适；在高年级推行自携装置计划，透过电子学习促进师生及生生互动。学校透过具弹性的时间表安排，提供更多学习经历（博艺课及多元活动），以支援及发展学生不同的学习需要。<br> |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 小一学期一不设纸笔评估。全学年2次考试，中／英文默书各6次。小二至小六全学年3次考试，中／英文默书各7次。<br>各级设进展性及总结性多元化评估。设有校本特色课程，例如︰课程统整、STEAM专题研习、生命教育单元课程、博艺课、生涯校规划课、「智•萤•乐•学」周等。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 三至六年级每级设一班精英班，其他学生按成绩平均分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:45 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:15 |
| 午膳结束时间 | 1:15 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供或由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 每天早上设早祷时段，按每周主题分享圣经讯息、诗歌、短片等；小息时，学生练习「武艺操」，锻炼体魄。<br>每周均设「多元学习课」、「博艺课」、「生涯规划课」等，让学生参与各种不同类型的活动及兴趣班，让学生认识自己，发挥潜能；此外，每周均举行升旗礼，以培养学生的国民身份认同。 |
| 学校管理架构 | 学校管理具透明度，学校行政架构及各科组的分工清晰。採用PIE模式，善用评估结果以回馈策划。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 2007年8月成立法团校董会，加入家长校董、教师校董及校友校董，加强校本管理。 |
| 环保政策 | 透过不同活动，如校服回收、苗圃种植、鱼菜共生、「环保风纪」计划、厨余回收等，推动环保教育，创建绿色校园。 |
| 学校关注事项 | 1. 优化学与教，培养学生综合及应用知识与技能的能力。<br>2. 培养学生正向价值观，展现WE C.A.R.E.校园文化。(Confident、Affectionate、Reliable、Enthusiastic) |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 加强国民及国家安全教育、生命教育、生涯规划教育、利用学时空间，安排活动促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化<br>STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读，发展学生终身学习的能力、提升评估素养，促进学与教效能，培养正确价值观和态度。 |
| 共通能力的培养 | 透过多元化之课堂学习活动及非常规学习的经历，全面培养学生各种共通能力，促进学生终身学习。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 培养学生正向价值观，展现WE C.A.R.E.校园文化。<br>充满自信 Confident<br>满有爱心 Affectionate<br>诚实可靠 Reliable<br>积极热心 Enthusiastic <br>推行生命教育，发展校本课程，让本校每位学生都能靠着主爱，培养积极的人生态度，勇敢面对各种困难和挑战。 |