🎒 小学 ・ 深水埗区
中华基督教会协和小学（长沙湾）
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🧸 #游戏中学习
- 「校風淳樸，學生好學守規，注重關愛校園文化。推行優質小息活動，讓學生從遊戲中培育自信及積極進取的精神。設立50多項聯課及康樂活動和豐富的暑期參觀及學習活動，定期舉辦綜藝匯演。每週推行綜合教育課，將專研技能，個人成長及生命教育等元…」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…校本教材「星空扎記」、「小宇航員選拔」活動，讓學生學習航天知識。此外，學校推動三天「創意日」全校性活動，以「動手做」的方式進行實驗和探究，於2023年開始率先推展科學科，提升學生對科學的興趣。<br>2. 本校積極發展跨課…」
- 「語文方面包括聽說讀寫評估，各科因應本科特色作多元化評估，並有實作評量、學生互評、自評及家長評鑑。視藝、體育設學習檔案，常識科分小組進行專題研習，並為有特殊教育需要的學生提供測考及功課調適。」
🌟 #正向教育
- 「…創意教學及STEAM教育的專業能力。<br>3. 邀請教育心理學家、言語治療師等教育專家舉行講座，讓教師掌握正向思維、照顧學生學習多樣性的策略。」
- 「…0多項聯課及康樂活動和豐富的暑期參觀及學習活動，定期舉辦綜藝匯演。每週推行綜合教育課，將專研技能，個人成長及生命教育等元素融入課程內。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…特殊教育需要統籌主任領導，並由特殊教育需要支援老師、輔導主任、校本教育心理學家、校本言語治療師、遊戲治療師及學校社工組成。因應學生的學習需要、學業成績、學習進度及科任老師建議等因素，安排他們接受相應的支援措施，例如評估、功課…」
- 「本校設有輔導室讓言語治療師、教育心理學家、職業治療師及遊戲治療師進行服務。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（12 項）：校園影院、電視台、陶藝及視藝室、科學室、音樂室、英語室、航天室、校史室、閱覽室、家教會室…」
🎒
中华基督教会协和小学（长沙湾）
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 1911
📍 地址
九龙深水埗东京街18号
📞 电话
21119099
📠 传真
21119826
✉️ 电邮
email@heepwohcsw.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
蔡世鸿
📅 创校年份
1911
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
1.以学生为本，让学生在德、智、体、群、美、灵方面都有全面发展机会。 2.培养学生具有思考、探索、创新和应变的能力。 3.提升学生学习能力，因材施教，照顾个别差异。 4.透过训辅工作，使学生养成自爱、自治、自律的精神。 5.带领学生认识基督，发挥爱神、爱人、爱国的精神。
📚 教学模式／策略
1. 善用科技，以学生为中心，推展电子学习，提升学生自学能力。 2. 透过创意教学策略，鼓励学生发挥创意、提升解难能力。 3. 利用合作学习策略，培养协作的能力。
💛 SEN 支援
学生支援组由特殊教育需要统筹主任领导，并由特殊教育需要支援老师、辅导主任、校本教育心理学家、校本言语治疗师、游戏治疗师及学校社工组成。因应学生的学习需要、学业成绩、学习进度及科任老师建议等因素，安排他们接受相应的支援措施，例如评估、功课调适、测考及默书调适、课后辅导、辅助小组、小组教学、校本言语治疗服务、游戏治疗和及制订个别学习计划等。
🎨 全方位学习
联课活动：剑桥英语、英语话剧、英文拼音、英文集诵、奥数、电脑、中国舞、现代舞、跆拳、球类、田径、游泳、射箭、剑击、陶艺、壁画、彩绘、陶艺、诗班、敲击乐、管乐、弦乐、中乐、团契、幼童军、基督女少年军、升旗队、环保种植先锋、创意科学等体艺活动。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 40 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 73% |
| 校监_校管会主席称谓 | 教授 |
| 校长称谓 | 先生 M.H. |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校训 | 尔识真理，真理释尔 |
| 学校占地面积 | 6016 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $30 |
| 非标准项目的核准收费 | 增润费$500，用作增聘外籍老师教授英语会话及小组阅读。 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 校园影院、电视台、陶艺及视艺室、科学室、音乐室、英语室、航天室、校史室、阅览室、家教会室及攀石墙、历史廊、游戏室等。 |
| 其他学校设施 | 本校设有辅导室让言语治疗师、教育心理学家、职业治疗师及游戏治疗师进行服务。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 59 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 35 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 60 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 31 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 21 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 48 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 利用学习支援津贴拨款于课后开设不同的强化小组及学科小组，于星期六聘请导师开设学科加强班，教导成绩稍逊学生的学习技巧。一至二年级推行普教中，三至六年级各级有两班用普通话教中文。 |
| 班级结构备注 | 星期一至四上课时间8:10至3:30，逢星期四2:45至3:30为制服团队活动时段，星期五上课时间8:10至2:10，每天12:45至1:35午膳。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 1 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 2 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 语文方面包括听说读写评估，各科因应本科特色作多元化评估，并有实作评量、学生互评、自评及家长评鑑。视艺、体育设学习档案，常识科分小组进行专题研习，并为有特殊教育需要的学生提供测考及功课调适。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一年级随机分班，二年级按成绩，较佳先编入B、D班，其余平均编入A、C及E班。升三至五年级按成绩，顺序编入B、D、E班，其余平均编入A、C班。五年级原班升六年级。一至二年级全级及三至六年级B、D班用普通话教中文。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 11 |
| 每节一般时间 | 30 |
| 一般上学时间 | 8:10 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:30 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:45 |
| 午膳结束时间 | 1:35 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 利用导修时间举行「午读」、图书分享，德育训练及心灵培育，设午间英语广播。逢星期一至五设导修课，由老师指导同学完成功课。每天午间及课后设不同的联课活动，同学可自由参加。周四设制服团队活动，星期五举行崇拜周会和成长课。 |
| 学校管理超连结 | http://www.heepwohcsw.edu.hk |
| 学校管理架构 | 由法团校董会管理，秉承区会的办学精神，领导各行政小组实践已制定的发展目标及政策。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 由不同的持份者来管理学校。 |
| 环保政策 | 设有环保大使，空中花园、惜食计划及可再生能源计划。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.heepwohcsw.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 沟通与协作，创科建将来。<br>2. 身心健康，同显关爱。 坚毅成长，自主人生。 |
| 教学规划超连结 | http://www.heepwohcsw.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 学校致力推动STEAM教育，重点发展航天教育，参与「航天教育学校联网」，透过校本教材「星空扎记」、「小宇航员选拔」活动，让学生学习航天知识。此外，学校推动三天「创意日」全校性活动，以「动手做」的方式进行实验和探究，于2023年开始率先推展科学科，提升学生对科学的兴趣。<br>2. 本校积极发展跨课程阅读，透过电子书及阅读平台，多元化书籍，配合阅读课，推展学生广泛阅读。学校推行跨课程活动周、主题阅读月、作家讲座、奖励计划让学生从阅读中学习，提升自学能力。 |
| 共通能力的培养 | 1. 透过各级一年三次全日创意日，由校本设计十八套STEAM教材，提升学生创造力、协作、沟通与解难能力。<br>2. 通过专题研习、全方位学及境外交流等活动，鼓励学生从实践中学习，体验不同的学习经历，扩阔视野，培养学生研习能力、解决问题能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 学校积极推行正向价值教育，利用「感爱敢动」校本教材课程，培养学生爱己爱人的态度。<br>2. 利用校本辅导活动～「我的成长印记」个人纪录册，配合服务学习、精神健康活动和历奇活动，让学生挑战自我，健康成长。 |
| 学生支援超连结 | http://www.heepwohcsw.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 透过三层支援模式照顾学生的个别差异，于课后及周六举办中英数科的拔尖补底课程。利用校本课后学习支援津贴计划拨款开办各类增益课程，更设有幼小衔接、升中适应及外购辅导服务等。本校积极发展资优教育，除了有系统的训练和培训课程，也鼓励学生参与校外比赛，学生表现出色，屡获殊荣。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；举办共融校园活动；及本校部分年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 因应学生的学习情况而调整教学方法及家课量。设恆常机制，让教师及家长定期检视学校的家课政策。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.heepwohampta.org.hk |
| 家校合作 | 本校重视家校沟通，与家长携手合力建设关爱和谐校园。家教会致力促进家校合作，协办学术及亲子活动及出版会讯，推动亲职教育及为学校发展提出宝贵意见。 |