🎒 小学 ・ 深水埗区
宝血会嘉灵学校
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
⚽ #课外活动多元
- 「1. 自2012年起取得香港考試及評核局主辦的「優質評核管理認證計畫」證書。<br>2. 第六十一屆學校舞蹈節小學低年級組及高年級組西方舞(群舞)甲級獎。<br>3. 第六十一屆學校舞蹈節小學低年級組及高年級組中國舞(群舞…」
- 「英語活動中心、電腦室、飯堂、常識室、視藝室、數學室、音樂室、輔導室、祈禱室、校園電視台、創意工作室。」
- 「…練、幻想拉丁區、英文文法精修、數學思維培訓、小提琴、夏威夷小結他、兒童街舞、藝術體操、游泳、乒乓球、跆拳道、籃球、羽毛球。」
- 「…普通話拼音、中文綜合訓練、幻想拉丁區、英文文法精修、數學思維培訓、小提琴、夏威夷小結他、兒童街舞、藝術體操、游泳、乒乓球、跆拳道、籃球、羽毛球。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（11 項）：英語活動中心、電腦室、飯堂、常識室、視藝室、數學室、音樂室、輔導室、祈禱室、校園電視台、…」
🎒
宝血会嘉灵学校
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 1969
📍 地址
九龙深水埗海坛街280号
📞 电话
23864542
📠 传真
27089924
✉️ 电邮
info@kalingpb.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
冯敏儿
📅 创校年份
1969
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
本校遵循耶稣宝血女修会办学宗旨，作育英才，以宗教及道德教育为首要目标，使学生在德、智、体、群、美、灵六育上均衡发展，积极面对人生，发挥潜能；并培养学生成为乐于服务人群，贡献社会及国家的良好公民。
📚 教学模式／策略
1. 设综合活动课、拔尖课程及全方位学习活动，致力发展学生的多元智能。 2. 中英文科推行戏剧教学，提升学生语文水平，建立自信及增强沟通能力。 3. 小一至小六以普通话教授中国语文（阅读范畴）；而聆听、写作及说话范畴则以粤语教授。 4. 推行STREAM教育及自主学习。 5. 推行「合作学习」，加强师生及生生互动，并有效照顾学生学习多样性。
💛 SEN 支援
包括「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计画、个别学习计画、校本教育心理服务、校本言语治疗服务、职业治疗服务(外购)、功课及考试调适等。
🎨 全方位学习
1. 幼童军、小女童军、公益少年团、基督小先锋、升旗队。 2. 剑桥英语、英文拼音、普通话拼音、中文综合训练、幻想拉丁区、英文文法精修、数学思维培训、小提琴、夏威夷小结他、儿童街舞、艺术体操、游泳、乒乓球、跆拳道、篮球、羽毛球。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 40 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 修女 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 耶稣宝血女修会 |
| 校训 | 敬主爱人，进德修业 |
| 学校占地面积 | 6400 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $60 |
| 非标准项目的核准收费 | $300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 30 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英语活动中心、电脑室、饭堂、常识室、视艺室、数学室、音乐室、辅导室、祈祷室、校园电视台、创意工作室。 |
| 其他学校设施 | 全校室别均装置空调、电子白板、电脑及视听资讯系统。另设校史展览室及「动感游戏」电子装置。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 59 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 32 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 57 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 17 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 26 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 57 |
| 上学年小一班数 | 5 |
| 上学年小二班数 | 5 |
| 上学年小三班数 | 5 |
| 上学年小四班数 | 5 |
| 上学年小五班数 | 5 |
| 上学年小六班数 | 5 |
| 上学年总班数 | 30 |
| 本学年小一班数 | 5 |
| 本学年小二班数 | 5 |
| 本学年小三班数 | 5 |
| 本学年小四班数 | 5 |
| 本学年小五班数 | 5 |
| 本学年小六班数 | 5 |
| 本学年总班数 | 30 |
| 班级教学模式 | 于一至六年级推行「合作学习」，学生于课堂上以分组的形式进行多元化的学习活动；另于二、三年级推行小班教学，从而加强照顾学生的学习多样性。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 透过小组活动、专题研习、探究活动、学习反思等多元化评估模式，配合学生自评、同侪互评、家长评等方法，让学生于学习过程中，获得多方且具体的回馈，从而提升学与教的效能。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 1. 一、二年级平均编配五班。<br>2. 三至六年级能力较高学生编入精英班，其余学生平均编配余下四班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:55 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:55 |
| 午膳结束时间 | 1:55 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | - |
| 学校管理超连结 | ---- |
| 学校管理架构 | 法团校董会辖下设有「校务管理」、「学与教」、「学生支援」、「学生发展」及「家校及社区关系统筹」五大委员会，各委员会分别设有不同行政小组，由中层、科组统筹人员及教师组成，以推行学校发展计画及执行各项工作。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 2012年8月成立法团校董会。校董会人数13人，包括办学团体校董6人，校长校董、教员校董、替代教员校董、家长校董、替代家长校董、校友校董及独立校董各1人。 |
| 环保政策 | 有完善的环保政策，成功营造环保校园，提高学生对环境保护的意识。积极参与或推行各项环保活动，如「环保为公益」清洁日，「绿色圣诞学校联欢会」等，让学生能身体力行地实践保护环境的精神。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.kalingpb.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=51&pageId=166&nnni |
| 学校关注事项 | 1. 深化自主学习，提升学习效能。<br>2. 实践嘉灵美德，培养学生正确价值观。 |
| 教学规划超连结 | http://www.kalingpb.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=52&pageId=167&nnni |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 以天主教核心价值及耶稣宝血女修会的办学精神为本，加强价值观教育，促进学生全人发展。<br>2. 为学生提供多元化的学习经验，持续推展STREAM教育及自主学习。<br>3. 灵活编排学习时间，让学生善用学时，于下午时段进行综合活动课、导修课及多元化的学习活动，提升自主学习的空间及促进均衡发展。 |
| 共通能力的培养 | 各科透过多元化的学习活动，丰富学生的学习经历，从而培养九大共通能力，让学生尽展潜能。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 我们期望在基督的爱内，让学生透过多元化的学习模式，如各科课堂学习、全方位学习、服务实践学习等，丰富其学习经历；以结合认知、情感及实践层面的价值观教育，培养学生正面积极的价值观，使学校成为充满爱的大家庭。 |
| 学生支援超连结 | http://www.kalingpb.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=31&pageId=89&nnnid |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 设有学生支援组，推展「全校参与」模式融合教育，并致力发展资优教育，开办多元化的拔尖班，为有不同学习需要的学生提供优质的教育。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；举办共融校园活动；增聘人员及／或增购翻译／传译服务以促进与非华语学生家长的沟通；及本校全部年级全面（即所有班别／组别）实施普教中，按需要提供额外支援（例如抽离／小组学习、拼音教材等）。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 1. 推行全班式资优课程、持续推展创意思维及科研课程。<br>2. 剪裁及优化各科课程内容，以照顾学生的多样性。<br>3. 为有特殊教育需要的学生提供功课及考试调适。<br>4. 于小三至小六能力较高的班别推行中、英、数增润课程。<br>5. 推荐资优学生参加校外支援课程。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.kalingpb.edu.hk/CustomPage/paragraphGroup.aspx?ct=customPage&webPageId=45&pageId=132&nnni |
| 家校合作 | 1. 学校透过家长日、家长会及家长茶聚，与家长建立良好伙伴关系，为学生成长共同努力。<br>2. 家长教师会举办亲子旅行、教育讲座、义工聚会、设立奖学金及出版会讯等多元化活动，促进家校合作和沟通。 |