🎒 小学 ・ 深水埗区
岭南大学香港同学会小学
📰 学校探索
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
45
中
小学：适用 11 项指标，符合 5 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「透過多元化學習活動包括專題研習、體驗式學習等，有系統地培養學生的研習能力、溝通能力、協作能力、解難能力、明辨思考能力、創造性思考能力及運用資訊科技的能力等，培養學生成為具溫情而正向的終身自主學習者。」
🌳 #户外与自然教育
- 「鼓勵同學愛護環境，採用不同的環保校園政策，實現綠色校園。」
🌟 #正向教育
- 「1. 透過每天早會及生命教育課、科組研習項目及班際比賽提升學生正向思維及品格；<br>2. 安排不同的敬師及感恩活動，讓學生貫徹感恩及尊重的優良情操；<br>3. 班際活動及比賽加强學生的協作能力與人際溝通技巧，同時建立團隊精…」
- 「…音樂、藝術、運動及科學的發展。培育學生目標：主動學習、仁愛勇敢、善於溝通、勤奮堅毅、創意解難、耐心專注、信實感恩、好奇熱心、開明有禮。」
💛 #情绪与心理支援
- 「為小一進行及早識別和輔導小一學生計劃。設教育心理學家、言語治療師到校服務。一校一社工、學生輔導人員及教學助理等。」
👩🏫 #师资占比高
- 「教師 31 人／總班數 12 班（每班約 2.6 名教師）」
🎒
岭南大学香港同学会小学
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 1964
📍 地址
九龙白田街三十三号
📞 电话
27768453
📠 传真
27768452
✉️ 电邮
info@luaaps.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
吴晓灵
📅 创校年份
1964
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文（包括：普通话）及英文
🎯 办学宗旨
作育英才 服务社会
📚 教学模式／策略
优化教学，多元学习为策略，求知好学展自信。 1. 丰富学生的学习经历及以多元化的策略照顾学生学习的多样性，提高学习效能； 2. 持续优化课程，配合阅读推广，加强推动STEAM教育及媒体资讯素养，培育学生跨课程思维、国际视野、解难及创新能力； 3. 运用多元化评估策略、善用数据及资料，优化以学生为本的学、教、评循环，提高学习成效。
💛 SEN 支援
为小一进行及早识别和辅导小一学生计划。设教育心理学家、言语治疗师到校服务。一校一社工、学生辅导人员及教学助理等。
🎨 全方位学习
学校重视学生的全人发展，全方位学习包括：内地及海外交流、全校性活动、课程延伸活动、社会服务和其他与工作有关的学习等，来扩濶及丰富学生的学习经历，增强全人发展，引导学生终身学习，并培养他们成为自信、乐观和有毅力的博雅岭南人。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | / |
|---|---|
| 学校类别1 | 直资 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 不适用 |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 校长 |
| 办学团体 | 岭南大学香港同学会有限公司 |
| 校训 | 作育英才，服务社会 |
| 学校占地面积 | 3000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | $18380 （分十期缴交） |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $100 |
| 非标准项目的核准收费 | 杂费：每学期约$300 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 12 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英语阅读室、STEAM音乐lab、辅导室、视艺室、心灵小屋、各科资源室等。 |
| 其他学校设施 | - |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | - |
| 上学年核准编制教师职位数目 | - |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 38 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 54 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 22 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 26 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 52 |
| 上学年小一班数 | 2 |
| 上学年小二班数 | 2 |
| 上学年小三班数 | 2 |
| 上学年小四班数 | 2 |
| 上学年小五班数 | 2 |
| 上学年小六班数 | 2 |
| 上学年总班数 | 12 |
| 本学年小一班数 | 2 |
| 本学年小二班数 | 2 |
| 本学年小三班数 | 2 |
| 本学年小四班数 | 2 |
| 本学年小五班数 | 2 |
| 本学年小六班数 | 2 |
| 本学年总班数 | 12 |
| 班级教学模式 | 小班多元互动教学，双班主任制加强关爱及沟通；小一、小二特设三班主任，外籍老师亦为副班主任。大部分科目以广东话授课（普通话科及英语科除外）；着重品格与能力培养，培育德才兼备的21世纪小领袖，让每个学生闪耀！ |
| 班级结构备注 | 注重学生语言、音乐、艺术、运动及科学的发展。培育学生目标：主动学习、仁爱勇敢、善于沟通、勤奋坚毅、创意解难、耐心专注、信实感恩、好奇热心、开明有礼。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 1 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 2 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 小一轻松过渡，全年只设期末一次考试。二至六年级全年两次总结性评估。本校採用多元进展性评估政策，范围包括平日课业、个人或团队专题研习、课堂表现及品德等。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 不以成绩作分班指标；部分科目会按成绩分小组上课。二至六年级中文科分三班上课；四至六年级英文科按程度分班上课。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 8 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:00 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:55 |
| 午膳结束时间 | 1:50 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 学校Facebook专页 <a href="https://www.facebook.com/luaaps.edu.hk/" target="_blank" rel="noopener">https://www.facebook.com/luaaps.edu.hk/</a> |
| 学校管理超连结 | http://www.luaaps.edu.hk |
| 学校管理架构 | 透过校董会、行政部门、科组及功能小组，以「策划－施行－评估」模式监测工作推行及评估其成效，加强持份者沟通，促进学校的持续发展，同心为学生提供优质教育。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 岭南大学香港同学会小学校董会有限公司。 |
| 环保政策 | 鼓励同学爱护环境，採用不同的环保校园政策，实现绿色校园。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.luaaps.edu.hk |
| 学校关注事项 | 优化课程，提升教学效能；培育全人，创建正向人生。 |
| 教学规划超连结 | http://www.luaaps.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 立德育人，中华文化为骨干，修身立品迎未来。<br>1. 持续推动价值观教育，培养学生正向价值观，建立良好品格和行为，营造正向校园；<br>2. 以中华文化美德为骨干，培育学生的爱国情怀，加强国民身份的认同；<br>3. 连系各学习领域，以多元的学习经历，让学生活出健康生活模式，提升积极进取的态度，促进全人发展。 |
| 共通能力的培养 | 透过多元化学习活动包括专题研习、体验式学习等，有系统地培养学生的研习能力、沟通能力、协作能力、解难能力、明辨思考能力、创造性思考能力及运用资讯科技的能力等，培养学生成为具温情而正向的终身自主学习者。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 1. 透过每天早会及生命教育课、科组研习项目及班际比赛提升学生正向思维及品格；<br>2. 安排不同的敬师及感恩活动，让学生贯彻感恩及尊重的优良情操；<br>3. 班际活动及比赛加强学生的协作能力与人际沟通技巧，同时建立团队精神及照顾学生身心灵成长；<br>4. 安排不同的奖励计划鼓励及认可学生，成就自信的孩子。 |
| 学生支援超连结 | http://www.luaaps.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 学生支援组以三层架构模式发展资优培育课程，照顾学生学习及情意需要。另设小海星计划，以1:10的师生比例照顾学生品德情意发展。一、四、六年级设有多元智能及性格评估，以制定个性化教育。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 部分科目及级别实行分流教学，课程根据学生需要而调节。分层课业、评估及各支援小组均按学生需要而作出调适。 |
| 家校合作及校风超连结 | https://www.luaaps.edu.hk/ |
| 家校合作 | 设家校合作小组专责处理家校协作事务及联系工作。成立家长分享小组及家长学堂，校长家长茶聚及亲职「悦」读同盟会，协助家长提升成为更成功的子女成长支援者，同时建立家长互相支援的平台。 |
| 校风 | 透过个人层面、班层面和全校层面教育学生感恩与关爱，尊重和责任等正面价值观和态度培养：<br>1. 透过每周恒常早会、生命教育科及各科活动比赛，帮助学生实践正向文化，培育学生的良好品德。<br>2. 与家长合力举办「敬师日」及「家长也敬师」的活动，教育学生学懂感恩与欣赏、尊重和责任。亦推行「交齐功课奖励计划」、「秩序比赛」、「岭南superkids」和「整洁比赛」等，希望透过奖励的方式，鼓励学生做一个尽责、有礼、守规、懂自理的好孩子，实践校训「作育英才 服务社会」。 |