🎒 小学 ・ 深水埗区
天主教善导小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
18
低
小学：适用 11 项指标，符合 2 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「每年三次考試（小一豁免第一次考試），平日加入電子評估、進展性評估，如單元小測、實作評量，專題研習等活動，蒐集學生學習表現的顯證和考查學生學習的進度。」
🌟 #正向教育
- 「…>4. 太陽蛋計劃提升英語水平課程。 <br>5. 小四至小六課後推行「成長的天空」活動，讓不同學生皆可建立正向思維及積極的人生觀。」
- 「1. 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育），以培養學生的正面價值觀和積極態度。 <br>2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 <br>3. 強化STEAM教育，培養學生媒體…」
- 「…「仁愛、忍耐」兩大精神，配合天主教五大核心價值-真理、義德、愛德、生命、家庭為綱領，訂定善導學生特質，包括：感恩、堅毅、尊重、承擔、正義、忠信，以此為每年的價值教育主題，貫連訓輔及全校各科組的活動及計劃，在情意價值教育中…」
🎒
天主教善导小学
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 1960
📍 地址
九龙深水埗广利道9号
📞 电话
23865392
📠 传真
27089954
✉️ 电邮
info@mail.gccps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩🏫 校长
方富祥
📅 创校年份
1960
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
效法主保圣母玛利亚，以「仁爱、忍耐」为校训，发扬基督爱人如己、以「善心导人」的精神，培养学生积极面对人生，造福人群。
📚 教学模式／策略
1. 以跨学科进行STEAM课程，扩阔学习经验，培养学生创造、协作及解难能力。 2. 运用资讯科技进行互动学习，设BYOD班，把资讯科技融入课程的活动中，用网上学习平台，提升创意和解难技巧。 3. 推行校本课程：中文科写作课程、英文科Keystage 1 Space Town Literacy Programme、数学科实作评量、常识科专题研习和STEAM及电脑科编程教学。 4. 透过全方位学习、服务和境外交流，扩阔学生视野及丰富学习体验。
💛 SEN 支援
1. 设立学生支援组，为有特殊教育需要的学生订定学校辅导计划，进行「及早识别和辅导有学习困难的小一学生」计划、校本言语治疗服务及学习评估，了解不同学生的特殊教育需要，以制定适切的支援方法。 2. 开办不同学习技巧小组，提升学生适应能力及照顾成长需要。
🎨 全方位学习
透过多元化学习活动，如基督小先锋、升旗队、公益少年团、公教生聚会、小记者、戏剧、合唱团、合奏、艺术、英语太阳蛋计划、英语大使、奥数、Stem、球类、狮艺、游泳等，丰富学生的学习经历，发展学生潜能，建立正面价值观和态度。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 40 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 女士 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校训 | 仁爱忍耐 |
| 学校占地面积 | 2000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | $20 |
| 非标准项目的核准收费 | $380 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 学生活动室、校园电视台、音乐室、英语室及STEM Room等。 |
| 其他学校设施 | 医疗室、会议室、种植槽等。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 45 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 96 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 27 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 57 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 17 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 16 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 67 |
| 上学年小一班数 | 4 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 24 |
| 本学年小一班数 | 4 |
| 本学年小二班数 | 4 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 24 |
| 班级教学模式 | 着重课堂互动活动及小组活动，外籍英语老师与英文教师协作教学。 |
| 班级结构备注 | 课后开设辅导小组、拔尖补底班及功课辅导班等，为有需要的学生提供多元化服务及支援。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 无 |
| 多元学习评估 | 每年三次考试（小一豁免第一次考试），平日加入电子评估、进展性评估，如单元小测、实作评量，专题研习等活动，搜集学生学习表现的显证和考查学生学习的进度。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 平均分班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 7:50 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:25 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:40 |
| 午膳结束时间 | 1:30 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 推行衞生署的「阳光笑容满校园」行动。<br>2. 参与康文署sportACT计划。<br>3. 参与教育局「MVPA60」计划。<br>4. 推行教育局「4Rs精神健康约章」。 |
| 学校管理架构 | 法团校董会管理学校，按管理与组织、学与教、校风与学生支援、学生表现等范畴设立行政小组。此外，学校商业活动监察委员会监察学校的商业活动。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会已于2014年成立，成员包括办学团体校董、教师、家长和校友校董及独立人士。 |
| 环保政策 | 1. 学校重视环保教育，师生一同实践环境政策，从而惜物减废。<br>2. 学校与社区紧密合作，一同推展绿色生活。 |
| 学校关注事项超连结 | - |
| 学校关注事项 | 1. 偕主同行，活出价值观教育，培养德才兼备好国民。<br>2. 照顾学习多样性，发掘潜能展才能。 |
| 教学规划超连结 | - |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1. 加强价值观教育（包括生命教育、国民及国家安全教育），以培养学生的正面价值观和积极态度。 <br>2. 善用学时创造空间，促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历，促进全人发展。 <br>3. 强化STEAM教育，培养学生媒体和资讯素养。<br>4. 加强跨课程学习和阅读，发展终身学习的能力。<br>5. 提升评估素养，促进学与教效能。 |
| 共通能力的培养 | 发展元认知及高阶思维等策略，藉以培养学生的沟通、协作、解难和自我管理等共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 学校从校训「仁爱、忍耐」两大精神，配合天主教五大核心价值-真理、义德、爱德、生命、家庭为纲领，订定善导学生特质，包括：感恩、坚毅、尊重、承担、正义、忠信，以此为每年的价值教育主题，贯连训辅及全校各科组的活动及计划，在情意价值教育中，让学生在天主教及校本价值的基础上，步武基督，发展潜能，建立正向价观。 |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 1. 设有幼小衔接课程。<br>2. 课后推行「区本计划」协助有需要的学生。<br>3. 为有特殊教育需要的学生调适家课或评估。<br>4. 太阳蛋计划提升英语水平课程。 <br>5. 小四至小六课后推行「成长的天空」活动，让不同学生皆可建立正向思维及积极的人生观。 |