🎒 小学 ・ 深水埗区
福荣街官立小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
36
中
小学：适用 11 项指标，符合 4 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🪶 #轻压力学习
- 「全年全科測驗／考試次數（一年級）：0 次」
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「一年級全學年共三次進展性評估，不設考試；二至六年級全學年共三次考試。各級均會透過多元化的評估方法，如實作評量、專題研習、小組討論及滙報等，全面評估學生的知識、態度及技能。」
💛 #情绪与心理支援
- 「學校運用學習支援津貼，增聘教學助理。老師透過與各專業人員合作，如學校社工、校本教育心理學家、校本言語治療師等，為學生提供更全面的支援服務。因應有特殊教育需要學生的不同程度，對家課及考試作出調適，又為學生開辦功課輔導班、各類興趣…」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：英語學習室、電腦室、視藝室、音樂室、輔導室、多元活動室、綜合用途室、遊戲室、校園電視台、…」
🎒
福荣街官立小学
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 1958
📍 地址
九龙深水埗福荣街231号
📞 电话
23869426
📠 传真
27089854
✉️ 电邮
fwsgps@edb.gov.hk
⛪ 宗教
不适用
👩🏫 校长
郑玉清
📅 创校年份
1958
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校致力推行普及教育，为学生营造舒适愉快的学习环境，提供优质的全人教育，使学生在德、智、体、群、美五育上有均衡的发展。
📚 教学模式／策略
1. 以资优教学方针为本，採用元认知策略、系统思维培训、推动评估素养、设计以学生为本的教学，提升教学效能。让学生掌握自学技巧，培养良好的学习习惯。 2. 为检视及适当地跟进学生学习进度，小一设进展性评估（不设考试）；小二至小六设多元学习评估及考试。
💛 SEN 支援
學校運用學習支援津貼，增聘教學助理。老師透過與各專業人員合作，如學校社工、校本教育心理學家、校本言語治療師等，為學生提供更全面的支援服務。因應有特殊教育需要學生的不同程度，對家課及考試作出調適，又為學生開辦功課輔導班、各類興趣班及安排校外參觀活動。
🎨 全方位学习
设活动小组、拔尖班及课后学艺班，涵盖学术、体育、艺术、思维及技能训练。制服团队有幼童军、小女童军及升旗队。特色团队有弦乐团及乐器小组、公益少年团、少年警讯、环保小先锋、宪法及基本法校园大使及校园小记者。学校活动有陆运会、旅行、参观、教育营及境外学习。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 40 |
|---|---|
| 学校类别1 | 官立 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 不适用 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | 100% |
| 校监_校管会主席称谓 | 博士 |
| 校长称谓 | 女士 |
| 办学团体 | 政府 |
| 校训 | 崇德尚学 |
| 学校占地面积 | 4112 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 荃湾官立中学、何文田官立中学、九龙工业学校、赛马会官立中学 |
| 校车 | - |
| 保姆车 | - |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | - |
| 非标准项目的核准收费 | 学习材料费$60 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 24 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 英语学习室、电脑室、视艺室、音乐室、辅导室、多元活动室、综合用途室、游戏室、校园电视台、创科研习室。 |
| 其他学校设施 | 升降机、电子黑板、空气净化机、体感学习平台等。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道及无障碍洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 44 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 34 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 72 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 2 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 18 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 80 |
| 上学年小一班数 | 3 |
| 上学年小二班数 | 4 |
| 上学年小三班数 | 4 |
| 上学年小四班数 | 4 |
| 上学年小五班数 | 4 |
| 上学年小六班数 | 4 |
| 上学年总班数 | 23 |
| 本学年小一班数 | 3 |
| 本学年小二班数 | 3 |
| 本学年小三班数 | 4 |
| 本学年小四班数 | 4 |
| 本学年小五班数 | 4 |
| 本学年小六班数 | 4 |
| 本学年总班数 | 22 |
| 班级教学模式 | 小一至小六为小班教学，为有需要的学生提供多元化学习支援。 |
| 班级结构备注 | - |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 0 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 一年级全学年共三次进展性评估，不设考试；二至六年级全学年共三次考试。各级均会透过多元化的评估方法，如实作评量、专题研习、小组讨论及滙报等，全面评估学生的知识、态度及技能。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 小一、小二混合能力编班；小三至小六按学业成绩分班，设有精英班及加强学习小组。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:15 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:15 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 1:10 |
| 午膳结束时间 | 2:10 |
| 午膳安排 | 由合约供应商提供或由家长自行安排。 |
| 学校生活备注 | 着重全人教育，培养学生主动学习及终身学习的能力，提倡一生一体艺及一人一职，还建构STEAM学习，包括发展「蝴蝶园」及参加「机关王」世界赛事。学校又关注中小幼衔接，举办迎新日、适应课程及中学体验计划。 |
| 学校管理架构 | 本校施行校本管理，由校长带领2位副校长及12个行政小组共同策划和执行各项政策。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 「学校管理委员会」监察及推动校务的发展。 |
| 环保政策 | 奉行绿色团队管理，强调知识与实践并重，除宣扬环保信息外，亦推行绿化校园（如设有环保种植园地）、节省能源、废纸及旧衣物回收计划。 |
| 学校关注事项 | 1. 优化学与教，持续发展学生自主学习及探究能力。<br>2. 建立正向人生，促进学生身心健康。 |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 配合小学教育课程指引的修订，本校以立德树人、创造空间及学生学习为中心作主线方向，透过举办不同的活动加强价值观教育的培养，并灵活运用学时创造空间，把学科课堂集中在上午教授，腾出下午时段进行多元的全方位学习活动，例如STEAM教育、广泛阅读、品德教育等，以促进学生的全人发展。学校亦重视培养学生媒体和资讯素养，提升他们的评估素养，并照顾学生的多样性及建立他们健康的生活方式。透过有机结合、自然连系、多元策略、互相配合、课堂内外、全校参与的方式，把各课程重点融入整体课程规划中。 |
| 共通能力的培养 | 透过课堂及课外活动培养学生的共通能力。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 引入正面价值观的讲座、工作坊或多元活动，让学校持分者形成正向氛围。 |