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🎒 小学 ・ 深水埗区

圣方济各英文小学

圣方济各英文小学
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✨ 快乐指数

按该校适用的快乐指标计算的分数(0-100%)

0

小学:适用 11 项指标,符合 0 项

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圣方济各英文小学
深水埗区 ・ 小学 ・ 创校 1955
📍 地址
九龙石硖尾街58号
📞 电话
27797654
📠 传真
27769710
✉️ 电邮
enquiry@sfaeps.edu.hk
⛪ 宗教
天主教
👩‍🏫 校长
谭嘉明
📅 创校年份
1955
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文及英文

🎯 办学宗旨

本校秉承天主教教区教育目标推行全人教育。(详见英文版)

📚 教学模式/策略

本校採用循环周授课模式,使各科目均能如期教授。学生学习层面广泛,主要针对认知、技能和态度。

🎨 全方位学习

本校课外活动以多元化为重点,包括资优教育抽离式课程、合唱团、男女童军、美劳和手工艺班及各项运动兴趣小组等等。

📋 学校资料

以下为教育局「学校概览」原始栏位,未在上方显示的全部资料。

小一学校网 /
学校类别1 私立
学校类别2 全日
法团校董会 不适用
校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 不适用
校监_校管会主席称谓 女士
校长称谓 女士
办学团体 天主教香港教区
校训 Dominus Meus Deus Meus
学校占地面积 2000
一条龙中学 -
直属中学 -
联系中学 -
校车
保姆车
家长教师会
旧生会_校友会
学费 $57300 (分十期缴交)
堂费 -
家长教师会费 $20
非标准项目的核准收费 -
其他收费_费用 -
课室数目 24
礼堂数目 1
操场数目 2
图书馆数目 1
特别室 6间(资优教育资源中心、视觉艺术室、电脑室、音乐室、会议室和辅导室)。
其他学校设施 校园电视台
支援有特殊教育需要学生的设施 资优教育资源中心。
上学年核准编制教师职位数目 -
上学年已接受师资培训人数百分率 87
上学年硕士_博士或以上人数百分率 57
上学年特殊教育培训人数百分率 100
上学年0至4年年资人数百分率 36
上学年5至9年年资人数百分率 38
上学年10年年资或以上人数百分率 26
上学年小一班数 5
上学年小二班数 5
上学年小三班数 4
上学年小四班数 4
上学年小五班数 3
上学年小六班数 3
上学年总班数 24
本学年小一班数 5
本学年小二班数 5
本学年小三班数 4
本学年小四班数 4
本学年小五班数 3
本学年小六班数 3
本学年总班数 24
班级教学模式 以普通话教授中文科。英文科、常识科及科学科以英语授课。<br>三至六年级学生需选修日语或法语。
班级结构备注 -
全年全科测验次数_一年级 0
全年全科考试次数_一年级 3
小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试
全年全科测验次数_二至六年级 0
全年全科考试次数_二至六年级 3
制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见
将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉
将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉
多元学习评估 本校设有多样评估方法:学生自评、同侪评估、教师评估等等。依据资优教育的理念,评估学生高层次思维、创造力和个人及社交能力。
避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息
按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课
分班安排 常态分班。
每周上学日数 5
每日一般上课节数 10
每节一般时间 30
一般上学时间 7:50
一般上学时段 上午
一般放学时间 2:45
一般放学时段 下午
午膳开始时间 12:00
午膳结束时间 1:00
午膳安排 由指定供应商提供及由家长安排。
学校生活备注 採用六天循环周上课模式,每循环周第三天有两节为课外活动时间。学生可在星期六或放学后,参加活动。
学校管理超连结 https://sfaeps.edu.hk/en/school-structure
学校管理架构 天主教教育事务处及总务处负责监管本校,本校校董会负责管理学校,之下是校长、副校长和主任,负责学校行政工作。
法团校董会_校管会_校董会 本校校董会成员共有八人,包括校长、校监和六位校董。
环保政策 学校整体政策及发展朝向「绿色学校」目标,奉行可持续发展原则。
学校关注事项超连结 https://sfaeps.edu.hk/en/major-concerns-2024-2027
学校关注事项 详见英文版
教学规划超连结 https://sfaeps.edu.hk/en/aims-0
小学教育课程更新重点的发展 让真理、义德、爱德、生命和家庭这天主教五大核心价值渗透校园,并配合教育局推动的价值教育,由全体师生在日常生活及教学中实践,进一步建构学生正确价值观及生活态度。<br><br>扩阔学生不同的学习经历,促进学生全人发展,由全校各科组共同协作,透过推动电子学习、不同类型的跨学科活动及建构阅读氛围,为学生创造鼓励自主研究及探索的学习空间。
共通能力的培养 本校以全人教育为教育目标。故此,学生在校有多方面的学习层面,包括沟通能力、表达能力和说话能力。
正确价值观_态度和行为的培养 活出天主教五大核心价值;Service Leadership Education
学生支援超连结 https://sfaeps.edu.hk/en/introduction-3
全校参与照顾学生的多样性 本校设有资优教育抽离式课程,供资优学生学习。此外,本校教师利用浓缩课程方法,培育学习能力特强的学生。

本网站以关键词自动识别潜在「快乐学校」,属非官方分类,亦不代表网站认同或推荐任何学校。学校实际教学方针以其官方公布为准,欢迎家长直接向学校查询。本网站资讯仅供参考。

部分资料由合作方教育传媒 GoodSchool 提供