🎒 小学 ・ 深水埗区
圣公会基福小学
✨ 快乐指数
按该校适用的快乐指标计算的分数（0-100%）
55
高
小学：适用 11 项指标，符合 6 项
🔍 各项快乐指标的证据
以下为系统从学校资料中找到、用作判定这些指标的证据：
🛠️ #动手做・体验式学习
- 「…性評估。各年級亦會作定期的進展性評估，幫助學生掌握學習重點，給予學生適切回饋。其他評估包括：默寫、專題研習、實作評估、單元式寫作、課堂觀察、學生互評及自評、家長回饋等。家長亦可通過持續性評估報告得知學生在校的學習表現。」
- 「…需要設計校本課程，並提供抽離式課程，例如資優教育課程、學習提升班等，照顧學習多樣性。<br>2. 透過探究、體驗式學習，讓學生建構及運用知識，並提供多元化學習活動，例如全方位學習日、境外交流活動、STEAM專題研習等，豐富學習…」
🌳 #户外与自然教育
- 「…綠先鋒等多元課程。學生參加海岸清潔、生態講座及交流活動，實踐廢物、廚餘回收、太陽能應用及漂書等措施，培養愛護大自然的責任感和珍惜資源的價值觀，增強環保意識。」
- 「攀石牆、「童話之森」、英語茶室、放映院、生態園、智能圖書借閲區、花園廣場、溫室、會議室及魚池。每個課室均設有電腦、互動電視及實物投影機。」
- 「為推行「綠在基福」計劃，設有綠意田園、癒悦香草園及生態園等，並結合「蔥」明食農學堂、環保小先鋒及生態綠先鋒等多元課程。學生參加海岸清潔、生態講座及交流活動，實踐廢物、廚餘回收、太陽能應用及漂書等措施，培養愛護大自然的責任感…」
⚽ #课外活动多元
- 「3間英語教學室、3間小組教學室、2間資訊科技室、2間音樂室、靜觀室、遊戲治療室、視藝室、活動中心、電視台、STEAM ROOM及MI Lab。」
- 「…球、小型網球、籃球、足球、羽毛球、排球、乒乓球、花式跳繩、田徑、運動攀登、中國舞、非撞式欖球、武術、鼓樂、弦樂團、敲擊樂、豎琴、歌詠、無伴奏合唱、粵劇、英語歌舞音樂劇、幼童軍、小女童軍、公益少年團及升旗隊。」
- 「…、排球、乒乓球、花式跳繩、田徑、運動攀登、中國舞、非撞式欖球、武術、鼓樂、弦樂團、敲擊樂、豎琴、歌詠、無伴奏合唱、粵劇、英語歌舞音樂劇、幼童軍、小女童軍、公益少年團及升旗隊。」
- 「活動包括:壁球、冰球、手球、曲棍球、高爾夫球、小型網球、籃球、足球、羽毛球、排球、乒乓球、花式跳繩、田徑、運動攀登、中國舞、非撞式欖球、武術、鼓樂、弦樂團、敲擊樂、豎琴、歌詠、無伴奏合唱、粵劇、英語歌舞音樂劇、幼童軍、小女…」
🌟 #正向教育
- 「本校除將正確價值觀融入各學科外，還設有生活教育課、綜合成長課、國民、德育及公民教育、正向教育、靜觀課，以及生涯規劃、性教育、理財和資訊素養等。透過多元學習經歷，包括小一百日宴、中華文化日、精神健康週、正向家長日、國家安全教育週…」
- 「提升學生素質，培養感恩與積極心態，促進自律與尊重他人，發展自學、協作及溝通能力，增強面對挑戰的韌性。」
💛 #情绪与心理支援
- 「…，以讓全校老師共同參與，建立一個共融的校園，並為有特別需要的學生制定課程調適政策及個別學習計劃。每月均有校本教育心理學家提供支援，亦有校本言語治療師為學生提供言語治療服務。」
- 「3間英語教學室、3間小組教學室、2間資訊科技室、2間音樂室、靜觀室、遊戲治療室、視藝室、活動中心、電視台、STEAM ROOM及MI Lab。」
🏟️ #设施丰富
- 「特別室（10 項）：3間英語教學室、3間小組教學室、2間資訊科技室、2間音樂室、靜觀室、遊戲治療室、視藝室、活動…」
🎒
圣公会基福小学
深水埗区 ・
小学 ・ 创校 2005
📍 地址
九龙长沙湾道555号
📞 电话
23871121
📠 传真
23871131
✉️ 电邮
info@keifook.edu.hk
⛪ 宗教
基督教
👩🏫 校长
朱伟基
📅 创校年份
2005
👫 学生
男女
🗣️ 教学语言
中文
🎯 办学宗旨
本校以基督教精神办学，着重全人教育，让学生在德、智、体、群、美、灵六育上得到均衡发展，活出校训「非以役人，乃役于人」的精神。
📚 教学模式／策略
1. 配合学生需要设计校本课程，并提供抽离式课程，例如资优教育课程、学习提升班等，照顾学习多样性。 2. 透过探究、体验式学习，让学生建构及运用知识，并提供多元化学习活动，例如全方位学习日、境外交流活动、STEAM专题研习等，丰富学习经历，提升学生自学能力及学习兴趣。 3. 参加校内外比赛活动，发挥学生潜能。 4. 一至六年级以广东话教授中文；一至三年级参与由教育局外籍英语教师组举办的小学识字计划。 5. 推行电子学习及翻转课堂学习模式，提升学习的互动、评估及回馈效能。
💛 SEN 支援
本校设有特殊教育需要统筹主任负责统筹学生支援组，制定校本支援政策，以让全校老师共同参与，建立一个共融的校园，并为有特别需要的学生制定课程调适政策及个别学习计划。每月均有校本教育心理学家提供支援，亦有校本言语治疗师为学生提供言语治疗服务。
🎨 全方位学习
活动包括:壁球、冰球、手球、曲棍球、高尔夫球、小型网球、篮球、足球、羽毛球、排球、乒乓球、花式跳绳、田径、运动攀登、中国舞、非撞式榄球、武术、鼓乐、弦乐团、敲击乐、竖琴、歌咏、无伴奏合唱、粤剧、英语歌舞音乐剧、幼童军、小女童军、公益少年团及升旗队。
📋 学校资料
以下为教育局「学校概览」原始栏位，未在上方显示的全部资料。
| 小一学校网 | 40 |
|---|---|
| 学校类别1 | 资助 |
| 学校类别2 | 全日 |
| 法团校董会 | 已成立 |
| 校监和校董_校管会主席和成员的培训达标率 | - |
| 校监_校管会主席称谓 | 牧师 |
| 校长称谓 | 先生 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学<br>监理委员会有限公司 |
| 校训 | 非以役人 乃役于人 |
| 学校占地面积 | 8000 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 校车 | 有 |
| 保姆车 | 有 |
| 家长教师会 | 有 |
| 旧生会_校友会 | 有 |
| 学费 | - |
| 堂费 | - |
| 家长教师会费 | 50（每个家庭计）（直到学生毕业） |
| 非标准项目的核准收费 | $360 |
| 其他收费_费用 | - |
| 课室数目 | 36 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 图书馆数目 | 1 |
| 特别室 | 3间英语教学室、3间小组教学室、2间资讯科技室、2间音乐室、静观室、游戏治疗室、视艺室、活动中心、电视台、STEAM ROOM及MI Lab。 |
| 其他学校设施 | 攀石墙、「童话之森」、英语茶室、放映院、生态园、智能图书借閲区、花园广场、温室、会议室及鱼池。每个课室均设有电脑、互动电视及实物投影机。 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 上学年核准编制教师职位数目 | 70 |
| 上学年已接受师资培训人数百分率 | 100 |
| 上学年硕士_博士或以上人数百分率 | 37 |
| 上学年特殊教育培训人数百分率 | 65 |
| 上学年0至4年年资人数百分率 | 14 |
| 上学年5至9年年资人数百分率 | 13 |
| 上学年10年年资或以上人数百分率 | 73 |
| 上学年小一班数 | 6 |
| 上学年小二班数 | 6 |
| 上学年小三班数 | 6 |
| 上学年小四班数 | 6 |
| 上学年小五班数 | 6 |
| 上学年小六班数 | 6 |
| 上学年总班数 | 36 |
| 本学年小一班数 | 6 |
| 本学年小二班数 | 6 |
| 本学年小三班数 | 6 |
| 本学年小四班数 | 6 |
| 本学年小五班数 | 6 |
| 本学年小六班数 | 6 |
| 本学年总班数 | 36 |
| 班级教学模式 | 三年级至六年级设有精英班，二年级至六年级部分班别设有专科学习提升小组。此外，透过课程调适、分组教学、多元化学习活动及课后支援，提升学生的自信及学习能力。 |
| 班级结构备注 | 一至三年级每级有一位外籍英语教师负责教授英语阅读及写作课程。 |
| 全年全科测验次数_一年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_一年级 | 2 |
| 小一上学期以多元化的进展性评估代替测验及考试 | 有 |
| 全年全科测验次数_二至六年级 | 0 |
| 全年全科考试次数_二至六年级 | 3 |
| 制定适切的校本课业政策_让家长了解相关安排_并定期搜集教师_学生和家长的意见 | 有 |
| 将校本评估政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 将校本课业政策上载至学校网页_让公众及持份者知悉 | 有 |
| 多元学习评估 | 一年级设多元学习评估让学生展现学习成果。二至六年级每年设三次总结性评估。各年级亦会作定期的进展性评估，帮助学生掌握学习重点，给予学生适切回馈。其他评估包括：默写、专题研习、实作评估、单元式写作、课堂观察、学生互评及自评、家长回馈等。家长亦可通过持续性评估报告得知学生在校的学习表现。 |
| 避免紧接在长假期后安排测考_让学生在假期有充分的休息 | 有 |
| 按校情灵活编排时间表_尽量在下午安排导修时段_让学生能在教师指导下完成部分家课 | 有 |
| 分班安排 | 一至二年级依学业表现平均分配各班；三至六年级每级设两班精英班。 |
| 每周上学日数 | 5 |
| 每日一般上课节数 | 9 |
| 每节一般时间 | 35 |
| 一般上学时间 | 8:00 |
| 一般上学时段 | 上午 |
| 一般放学时间 | 3:20 |
| 一般放学时段 | 下午 |
| 午膳开始时间 | 12:50 |
| 午膳结束时间 | 1:45 |
| 午膳安排 | 由指定供应商提供及由家长安排。 |
| 学校生活备注 | 1. 自设厨房为学生预备新鲜及热腾腾的饭菜。<br>2. 推行现场派饭，减少浪费食物及饭盒；鼓励学生健康用膳及珍惜食物。 |
| 学校管理超连结 | http://www.keifook.edu.hk |
| 学校管理架构 | 在法团校董会领导下设各个行政、学科、功能组别，专责筹划及推动学校发展。 |
| 法团校董会_校管会_校董会 | 法团校董会由校监、办学团体校董、独立校董、教员校董、家长校董、校友校董及校长组成。 |
| 环保政策 | 为推行「绿在基福」计划，设有绿意田园、癒悦香草园及生态园等，并结合「葱」明食农学堂、环保小先锋及生态绿先锋等多元课程。学生参加海岸清洁、生态讲座及交流活动，实践废物、厨余回收、太阳能应用及漂书等措施，培养爱护大自然的责任感和珍惜资源的价值观，增强环保意识。 |
| 学校关注事项超连结 | http://www.keifook.edu.hk |
| 学校关注事项 | 1. 提升学生个人素质，塑造正向抗逆品格。<br>2. 全面发展共通能力，促进自主学习成长。<br> |
| 教学规划超连结 | http://www.keifook.edu.hk |
| 小学教育课程更新重点的发展 | 1.全面优化下午课时，每星期均设有生活教育课、全方位学习课、阅读课、周会、多元智能课。<br>2.配合教育局「价值观教育课程架构」制订生活教育课课程框架，培养学生正确价值观和态度，提升国民身份认同感，加强了解国家历史文化和最新发展。<br>3.全方位学习课按学生的成长需要，让学生加入不同组别，为学生提供全面的学习经历，让学生发挥潜能，提升成就感。<br>4.推行STEAM课程，培育学生各种技能以迎接廿一世纪的挑战，并发展创意思维。<br>5.增加阅读课时，加强学生閲读技巧，并配以集体阅读、口头分享，以深化学生对阅读的得着。 |
| 共通能力的培养 | 透过课堂及课堂以外的课程及活动，例如：STEAM专题活动、各学科周活动、专题研习、跨学科活动、生活教育课、全方位学习课、阅读课、多元智能课、资优教育课等，渗入高阶思维训练，全面培养学生九种共通能力，并让学生参加不同的活动及比赛，发掘学生不同的潜能。 |
| 正确价值观_态度和行为的培养 | 本校除将正确价值观融入各学科外，还设有生活教育课、综合成长课、国民、德育及公民教育、正向教育、静观课，以及生涯规划、性教育、理财和资讯素养等。透过多元学习经历，包括小一百日宴、中华文化日、精神健康周、正向家长日、国家安全教育周、成长的天空、成就护照奖励计划、内地及海外交流等，帮助他们迎接未来的挑战。 |
| 学生支援超连结 | http://www.keifook.edu.hk |
| 全校参与照顾学生的多样性 | 本校以不同层面的校本及校外资优课程，启发学生潜能；同时按学生的不同需要调适功课量及评估形式，并设立校本辅导小组、朋辈支援等。 |
| 非华语学生的教育支援 | 本校为录取的非华语学生提供额外支援，帮助他们学习中文：提供课后中文学习支援；增聘额外教师／教学助理支援非华语学生学习中文；安排密集中文教学模式（例如按需要抽离学习、分组／小组学习等）；及举办共融校园活动。 |
| 课程剪裁及调适措施 | 本校为学生制定适切的课程调适政策及学习支援措施，例如：学习提升班、资优教育计划、课后小组教学、课后功课辅导等。 |
| 家校合作及校风超连结 | http://www.keifook.edu.hk |
| 家校合作 | 家长教师会宗旨是效法耶稣「非以役人，乃役于人」的榜样，加强家长与学校的联繋，促进家长与教师的沟通和合作，建立家长之间的友好关系，让学生的校园生活更精彩和健康。每年家教会都会举办周年大会、亲子大旅行、专题讲座等活动，家长亦于不同活动中担任义工，支持学校的各项发展。 |